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李寧
——情景引導培訓專家
背景介紹:
情景引導培訓專家
中國百強課程職業培訓師
《*變革力》課程首批認證講師
資深“情景模擬沙盤課程專家”

首度推出團隊引導培訓-行動學習法系列培訓項目;
在企業實戰管理領域【點擊詳細】

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學會提問和領導力有非常直接的關系

作為一(yi)個領(ling)導(dao)者(zhe),經(jing)常在(zai)工作中遇(yu)到一(yi)個這(zhe)樣的(de)問(wen)題(ti),比如下屬(shu)帶著問(wen)題(ti)來找你,這(zhe)個時候領(ling)導(dao)者(zhe)往往第一(yi)反應(ying)就(jiu)是給出一(yi)堆(dui)答案,領(ling)導(dao)就(jiu)會想(xiang),我(wo)的(de)下屬(shu)這(zhe)么無能,每(mei)次遇(yu)到問(wen)題(ti)都要來找我(wo),我(wo)就(jiu)像救火隊長一(yi)樣,把(ba)自己(ji)累得個半死,員工好像沒(mei)有特別的(de)輕松。在(zai)這(zhe)樣的(de)

傅東云 2369 瀏覽次數

領導力能培訓出來嗎?

主要(yao)(yao)觀點(dian),領導(dao)力(li)對(dui)業績的(de)重(zhong)要(yao)(yao)性,團隊(dui)領導(dao)人的(de)領導(dao)力(li)對(dui)業績完成至關(guan)重(zhong)要(yao)(yao)。管理側重(zhong)于維持秩序按規則做事,而(er)當下經營狀(zhuang)況更(geng)需要(yao)(yao)領導(dao)力(li)來帶領團隊(dui)。 領導(dao)力(li)的(de)定義及標桿行(xing)為。定義,能(neng)夠(gou)發動(dong)團隊(dui)挑戰現狀(zhuang)、解(jie)決難(nan)題(ti)。 五個(ge)標桿行(xing)為 一、

唐榮明 28 瀏覽次數

領導是否優秀,要看他的下屬是否優秀

現在相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)有一(yi)個很大的(de)(de)(de)轉變,你(ni)知道嗎?80年代左右的(de)(de)(de)人相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin),面對面相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)時(shi),主(zhu)要(yao)是看(kan)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)對象(xiang)本身的(de)(de)(de)整(zheng)體情況如(ru)何(he)(he)。包括他(ta)的(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)貌表(biao)達及相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關的(de)(de)(de)人品。等到了當下相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)或者找對象(xiang)時(shi),不僅僅是看(kan)以上我說的(de)(de)(de)這些要(yao)素,還要(yao)看(kan)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)對象(xiang)他(ta)周邊的(de)(de)(de)人情況如(ru)何(he)(he)。作為(wei)一(yi)名管(guan)

董洪斌 2362 瀏覽次數

如何打造學以致用的領導力發展計劃?

在(zai)這組數(shu)據當(dang)中,我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)使用者(zhe),我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)領導者(zhe)告訴我們(men)(men)(men)他們(men)(men)(men)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)什么東西(xi)。他們(men)(men)(men)覺得(de)(de)高(gao)質量的(de)(de)(de)發展計劃(hua),它事(shi)實(shi)上跟(gen)學以(yi)(yi)致用中間是(shi)(shi)非常緊(jin)密的(de)(de)(de)環節(jie)。在(zai)學以(yi)(yi)致用相對比(bi)較多(duo)的(de)(de)(de)這一類型的(de)(de)(de)項目當(dang)中,得(de)(de)到我們(men)(men)(men)這些領導者(zhe),得(de)(de)到使用者(zhe)的(de)(de)(de)肯定的(de)(de)(de)比(bi)例(li)很明顯(xian)的(de)(de)(de)拉(la)高(gao)。所以(yi)(yi)如

許衛 2368 瀏覽次數

戰略成功的關鍵影響因素

企業的(de)成(cheng)(cheng)功離不開(kai)正確(que)的(de)戰略,本文將圍繞戰略成(cheng)(cheng)功的(de)關鍵影響因(yin)素,結合(he)(he)華為(wei)及其他(ta)典型企業案例,為(wei)你揭示企業走向成(cheng)(cheng)功的(de)秘訣。 在當今競爭(zheng)激烈的(de)商(shang)業環境(jing)中,企業要(yao)想取得成(cheng)(cheng)功,必須制(zhi)定出科學合(he)(he)理的(de)戰略規劃(hua)。戰略成(cheng)(cheng)功的(de)關鍵影響因(yin)素主要(yao)包(bao)括把握方向

曹揚(yang) 105 瀏覽次數

創業階段到底需不需要戰略領導力?

創業階(jie)段到(dao)底需(xu)(xu)不需(xu)(xu)要戰略領導力?當然(ran)是需(xu)(xu)要。我(wo)們創辦一家企業,無外乎兩個(ge)目(mu)的,一,持續(xu)的經營(ying),穩(wen)定的賺錢。第二,把(ba)它養肥(fei)了,然(ran)后出手。就前者來說(shuo),我(wo)們繼續(xu)要找到(dao)高(gao)獲利(li)的業務方向。同時的話(hua)我(wo)們也要培育(yu)組織能力,能夠讓我(wo)們有能力去在這(zhe)個(ge)方向上持

翟(zhai)紅亮 2359 瀏覽次數

從失敗中學習,提高領導力和戰斗力

沒(mei)有犯過大錯的(de)人(ren),必然是平庸之輩(bei),這(zhe)句(ju)話認(ren)同(tong)嗎?失敗和成功(gong)并非完全(quan)對(dui)立,成功(gong)的(de)人(ren),善于從失敗中總(zong)結經(jing)驗,如果一個(ge)人(ren)沒(mei)有犯過大錯,說明他從未冒過風險,每天謹小慎微,待在舒適(shi)區,只會(hui)解決日常性問題,從未解決過變革性問題,遇到變革會(hui)驚慌失措(cuo)。相反

代偉偉 2419 瀏覽次數

掌握三個核心要素,就擁有了強勁的領導力

掌握這(zhe)三個(ge)核心(xin)要(yao)素(su),就擁(yong)有(you)了(le)強(qiang)勁的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)力。作為管理者,需要(yao)具(ju)備領(ling)導(dao)力的(de)(de)(de)這(zhe)三個(ge)核心(xin)要(yao)素(su)。 核心(xin)一(yi)(yi),使(shi)命、愿景、價值觀(guan)的(de)(de)(de)確定(ding)。一(yi)(yi)個(ge)有(you)領(ling)導(dao)力的(de)(de)(de)人,一(yi)(yi)定(ding)是有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)使(shi)命感,明確的(de)(de)(de)愿景和準確的(de)(de)(de)價值觀(guan)的(de)(de)(de),什么(me)是使(shi)命?就是要(yao)做(zuo)好的(de)(de)(de)這(zhe)件事是什么(me)愿景,要(yao)

肖罡 2519 瀏覽次數

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