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企業人才發展實戰專家
人力資源管理師（一級）
人力資源法務師（高級）
CSTD學習項目設計師
中歐商學院杉樹計劃導師
中國內訓師大賽評委/中國企業微課大賽評委
曾任：新東方教育（上市公司） 人才發展經理
曾任：武漢仟吉集團/卓爾控【點擊詳細】
創業公司(si)常(chang)面臨團隊成(cheng)員(yuan)(yuan)能力不足致效率低，想提供有(you)效培訓卻不知(zhi)如何入手的問題。 一、首先要(yao)明確企業和員(yuan)(yuan)工是利益共同體，共同成(cheng)長(chang)很重(zhong)要(yao)，公司(si)為(wei)員(yuan)(yuan)工提供有(you)效培訓是必須的 二、其次要(yao)注(zhu)重(zhong)員(yuan)(yuan)工內在成(cheng)長(chang)，不僅是技能提高，東(dong)方傳統(tong)文化(hua)強調內在
許多(duo)公司只注重招人(ren)卻(que)不重視培(pei)訓，這(zhe)會(hui)帶(dai)來諸(zhu)多(duo)危害。 一、降低(di)工(gong)作效(xiao)率。新(xin)員工(gong)未(wei)經適(shi)當(dang)培(pei)訓難以適(shi)應(ying)工(gong)作環境和掌(zhang)握技能流程，工(gong)作易出錯且(qie)效(xiao)率低(di)，還會(hui)影響(xiang)團(tuan)隊其他人(ren)。 二、增加成本(ben)。新(xin)人(ren)效(xiao)率低(di)需投入更多(duo)人(ren)力(li)時間(jian)彌補，若離職，公司要承擔
我認為啊，作為企業教(jiao)練要更加關注以(yi)下(xia)三(san)類人。 1、是(shi)年輕(qing)的業務總監們(men)，就(jiu)(jiu)是(shi)新晉的管理者。企業教(jiao)練可以(yi)幫助他(ta)們(men)打開(kai)視角，看(kan)到如何在組織中(zhong)游(you)刃有余，伴隨著組織一起成(cheng)(cheng)長，同時成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)自身價值。優(you)秀的年輕(qing)管理者在企業里呀不斷向上晉升時，是(shi)常常會感
企業(ye)培(pei)(pei)訓存(cun)在(zai)效(xiao)果差、員工積極性(xing)不高的(de)問題，給出了一些解決方法。 一、場景化(hua)小主題，培(pei)(pei)訓要緊(jin)貼業(ye)務(wu)，通過運營數據分析(xi)制定真正的(de)培(pei)(pei)訓需求(qiu)，從業(ye)務(wu)中來(lai)，到(dao)業(ye)務(wu)中去。這樣工作和學習的(de)矛盾就不存(cun)在(zai)，培(pei)(pei)訓有價值，學員有動力。 二、人(ren)人(ren)為師，
領(ling)導讓寫一個培(pei)訓(xun)方案(an)，知(zhi)道(dao)應該(gai)寫什么(me)嗎？這十二個要素必(bi)須(xu)記(ji)住。 一、培(pei)訓(xun)目的(de)(de)。就(jiu)是做(zuo)這個培(pei)訓(xun)的(de)(de)原因是什么(me)，比(bi)如本次(ci)培(pei)訓(xun)的(de)(de)目的(de)(de)，是為了提(ti)高辦公室(shi)文員的(de)(de)電腦操作技巧，提(ti)升(sheng)打字速度。 二、培(pei)訓(xun)目標。是對培(pei)訓(xun)目的(de)(de)的(de)(de)細化，是這次(ci)培(pei)訓(xun)需要達
如果(guo)我不說，可(ke)能(neng)永遠(yuan)不知(zhi)道(dao)培訓(xun)目(mu)(mu)的和培訓(xun)目(mu)(mu)標(biao)的區別(bie)，更不知(zhi)道(dao)可(ke)能(neng)就(jiu)因為(wei)他們(men)，導致了企業培訓(xun)的失敗(bai)。 第一，什(shen)么是(shi)培訓(xun)目(mu)(mu)的，就(jiu)是(shi)為(wei)什(shen)么要(yao)進行培訓(xun)？舉(ju)個例子(zi)，本次(ci)管理技能(neng)提(ti)升(sheng)培訓(xun)的目(mu)(mu)的，是(shi)幫助(zhu)基層管理人員樹立(li)正(zheng)確的管理意識，提(ti)升(sheng)他們(men)的管理
忽略這(zhe)個小(xiao)細節，可能(neng)(neng)(neng)就(jiu)會導致培(pei)(pei)訓(xun)失敗，那就(jiu)是(shi)培(pei)(pei)訓(xun)目的(de)和培(pei)(pei)訓(xun)目標的(de)設置，這(zhe)兩個概念只(zhi)有一字(zi)之差，但卻起到了不同的(de)作(zuo)用(yong)。培(pei)(pei)訓(xun)目的(de)就(jiu)是(shi)為(wei)什么要(yao)進行培(pei)(pei)訓(xun)，比如業務培(pei)(pei)訓(xun)的(de)目的(de)是(shi)幫助銷售員樹立正確(que)的(de)銷售意(yi)識，提升銷售技能(neng)(neng)(neng)，并且讓大家(jia)能(neng)(neng)(neng)夠掌握一些常(chang)用(yong)銷售
如何從戰略層面(mian)上制定培(pei)訓課程呢？好，這個問題非常(chang)好啊，我(wo)(wo)們很多時候培(pei)訓都(dou)是(shi)常(chang)規型的(de)培(pei)訓，只(zhi)會分階段(duan)，還有分他的(de)內(nei)控條(tiao)線(xian)，或者是(shi)銷售條(tiao)線(xian)，或者是(shi)分為他的(de)一(yi)個不同(tong)的(de)職(zhi)能崗位提供這些培(pei)訓。那(nei)么我(wo)(wo)們企業的(de)培(pei)訓師的(de)話，他重(zhong)要的(de)一(yi)個職(zhi)能就(jiu)是(shi)把我(wo)(wo)們企業的(de)
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