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陳全勝 老師（廣州）
?1999年起，任職廣州大型連鎖經營企業培訓管理、教學研究工作
?高級企業培訓師/企業培訓師職業資格高級考評員/ISO10015監視員
?*職業培訓師標準教程授權導師/IOCL國際職業培訓師培訓班導師/廣東省職業技能鑒定指導中心師資班授課導師
公司采用遠(yuan)(yuan)程(cheng)與混(hun)合辦公模式，推(tui)出領導(dao)力培訓項目，涵蓋遠(yuan)(yuan)程(cheng)溝通(tong)、團隊管(guan)理、技術(shu)工(gong)具使用等內容。但存在培訓內容與實際脫(tuo)節、員(yuan)工(gong)參與度不(bu)高、缺乏持續支持機(ji)制等問題(ti)。優(you)化(hua)建(jian)議如下。 一(yi)、定制化(hua)培訓內容。結合遠(yuan)(yuan)程(cheng)辦公實際需要，設計針對(dui)性(xing)培訓模塊
領導讓寫一(yi)個培(pei)訓(xun)(xun)方案(an)，知道應該寫什(shen)么(me)嗎？這十(shi)二個要素必須(xu)記(ji)住。 一(yi)、培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的(de)(de)。就是(shi)做(zuo)這個培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)原因是(shi)什(shen)么(me)，比(bi)如(ru)本次培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，是(shi)為了提高辦公(gong)室文員的(de)(de)電腦操作(zuo)技(ji)巧，提升打字速度。 二、培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)標。是(shi)對(dui)培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的(de)(de)的(de)(de)細(xi)化，是(shi)這次培(pei)訓(xun)(xun)需要達(da)
如(ru)何從戰略層(ceng)面上制定培(pei)訓課程呢？好，這(zhe)個(ge)問題非常(chang)好啊，我(wo)們很(hen)多時候培(pei)訓都是(shi)常(chang)規型(xing)的(de)培(pei)訓，只會分(fen)階段，還有分(fen)他的(de)內(nei)控條線，或者(zhe)是(shi)銷售條線，或者(zhe)是(shi)分(fen)為他的(de)一個(ge)不同(tong)的(de)職能(neng)(neng)崗位(wei)提(ti)供這(zhe)些(xie)培(pei)訓。那(nei)么我(wo)們企業的(de)培(pei)訓師的(de)話，他重要(yao)的(de)一個(ge)職能(neng)(neng)就是(shi)把我(wo)們企業的(de)
如(ru)何對(dui)企(qi)業培訓(xun)(xun)工作進行總結，這七(qi)個(ge)指標，必須知道(dao)。 一、當期(qi)培訓(xun)(xun)成本總額。 二(er)、人均培訓(xun)(xun)成本。計算(suan)方法為：當期(qi)培訓(xun)(xun)成本總額除以(yi)當期(qi)企(qi)業平均人數乘以(yi)百(bai)分之(zhi)百(bai)，把(ba)前兩個(ge)指標和以(yi)往的數據做對(dui)比，就知道(dao)公(gong)司在培訓(xun)(xun)方面的投資是增(zeng)加(jia)了還是減(jian)
新(xin)員工培(pei)訓要有四個(ge)了解(jie)。 1、是了解(jie)公司(si)。那根據新(xin)員工的(de)性質不一樣，比如說(shuo)社招的(de)或者校招的(de)，或者說(shuo)呢(ni)高層員工那么(me)內容(rong)有所區別，主要其實(shi)就是公司(si)的(de)介(jie)紹業務呀產品啊(a)和(he)客(ke)戶行(xing)業等等這樣的(de)一些介(jie)紹。 2、是了解(jie)核(he)(he)心(xin)價值(zhi)觀。核(he)(he)心(xin)價值(zhi)觀呢(ni)是
企(qi)業全(quan)套培訓(xun)管理制(zhi)(zhi)度應該包含(han)哪些具(ju)體的(de)內容？一般完整的(de)培訓(xun)制(zhi)(zhi)度體系主要包括(kuo)了七(qi)個(ge)部分： 一、培訓(xun)責(ze)任(ren)制(zhi)(zhi)度。通(tong)過這個(ge)制(zhi)(zhi)度，要明(ming)確(que)公司(si)哪些人要參與到(dao)培訓(xun)工作(zuo)(zuo)當中來(lai)，他們的(de)具(ju)體職責(ze)是什么？又具(ju)有哪些權利(li)？如(ru)何(he)對他們的(de)工作(zuo)(zuo)進行考核(he)？考核(he)的(de)結果
很多企業(ye)都想提升自己的管理能(neng)力，但又沒(mei)錢到(dao)外(wai)邊請老師，請了也(ye)不(bu)一定能(neng)解決問題(ti)(ti)，那應該怎么培訓(xun)(xun)？一個(ge)(ge)不(bu)花錢，或(huo)者(zhe)花很少的錢，就能(neng)達到(dao)一定效果的培訓(xun)(xun)方法(fa)：事件(jian)處理法(fa)，其操(cao)作(zuo)主要包(bao)括七(qi)個(ge)(ge)步(bu)驟： 一、確(que)定每次培訓(xun)(xun)討論的主題(ti)(ti)，比如本次培訓(xun)(xun)要討論
某創新科技跨國公司為推動(dong)多(duo)元化、公平與(yu)(yu)包容(rong)啟動(dong)全面培(pei)訓(xun)計劃。包括在線學(xue)習、面對面研(yan)討會和定期多(duo)元化論壇，雖有初步成(cheng)效但面臨(lin)挑戰。部分員工質疑培(pei)訓(xun)必要性(xing)，且培(pei)訓(xun)內容(rong)對某些(xie)群(qun)體適(shi)用(yong)性(xing)不足(zu)。 一、增(zeng)強培(pei)訓(xun)吸引力與(yu)(yu)實用(yong)性(xing)。引入互動(dong)性(xing)學(xue)習方法如
曾子涵
麥琪
劉思洋
李錦
文宇
李莉（SH）
黃文鋒（GDGL）
耿程淼
李潤帥
龐濤
史芳岳
資銀燕
李聰
陳海軍
吳程斌