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實戰派管理及培訓專家；
國家注冊高級培訓師；PTT國際職業培訓師；*培訓協會（AACTP）行動學習促進師認證老師；國家一級人力資源師；國家二級心理咨詢師；中國講師網品牌講師；中國人力資源開發與研究會特聘講師；NLP執行師；南昌建華管理咨詢公司總經理；多家企業管理咨詢顧問；
企(qi)(qi)業(ye)內訓花(hua)錢(qian)出力(li)還(huan)不(bu)落好！說說如何(he)做(zuo)好內訓？如何(he)讓企(qi)(qi)業(ye)內訓效率高效果(guo)好？對于企(qi)(qi)業(ye)來講(jiang)，培(pei)訓是一筆投資(zi)人(ren)力(li)物(wu)力(li)時間的(de)事情，但(dan)很多時候(hou)出力(li)不(bu)討(tao)好，大多數的(de)企(qi)(qi)業(ye)內訓成為(wei)業(ye)務部(bu)門(men)眼中的(de)額(e)外負擔，成為(wei)企(qi)(qi)業(ye)員工(gong)內耗的(de)一種(zhong)形式。有(you)25%的(de)直線經理認為(wei)培(pei)訓
入(ru)(ru)職(zhi)培訓，可以幫助新員工快速融入(ru)(ru)團隊(dui)，也是形成戰斗力的(de)關鍵(jian)步(bu)驟，但很(hen)多企業(ye)卻常常忽視(shi)了它(ta)的(de)作(zuo)用(yong)，那么(me)如何設計新員工入(ru)(ru)職(zhi)培訓？分三個(ge)維度(du)。 一、從崗位培訓做(zuo)起。這包括(kuo)了崗位的(de)管理關系(xi)、工作(zuo)內(nei)容、職(zhi)責(ze)和權限，以及行政(zheng)福利、績(ji)效考核、晉(jin)升路
節(jie)后復工(gong)，新員(yuan)工(gong)的培(pei)(pei)訓不是走過場(chang)，做(zuo)好這五件事是關鍵。過完春節(jie)，工(gong)廠一(yi)般都會大量招人，新員(yuan)工(gong)一(yi)多，效率就容易起不來，品質也沒有保障，所以管理者一(yi)定要(yao)提前做(zuo)好新員(yuan)工(gong)的培(pei)(pei)訓計(ji)劃。 第(di)一(yi)，做(zuo)好入職集中(zhong)培(pei)(pei)訓。主(zhu)要(yao)是通用性(xing)的知識培(pei)(pei)訓，包括企業文(wen)
我認(ren)為啊，作(zuo)為企(qi)業教練(lian)要更加關注以(yi)下三類人。 1、是年輕的業務總監們，就(jiu)是新晉的管理者。企(qi)業教練(lian)可以(yi)幫助他們打開(kai)視角，看到如何在組織(zhi)中游刃有余，伴隨(sui)著組織(zhi)一(yi)起成(cheng)長(chang)，同時(shi)成(cheng)就(jiu)自身價值(zhi)。優秀的年輕管理者在企(qi)業里呀不斷(duan)向(xiang)上(shang)晉升時(shi)，是常常會感
企業有進行內部培(pei)訓(xun)嗎？培(pei)訓(xun)真的(de)(de)收到了實際(ji)(ji)效果(guo)了嗎？為什么會沒有效果(guo)？憑經驗應該有以下(xia)三個方面(mian)的(de)(de)原因。 第一(yi)，培(pei)訓(xun)內容可能與(yu)員工的(de)(de)實際(ji)(ji)需(xu)求(qiu)脫節(jie)了。人力(li)資源部門沒有對培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)，做深入(ru)的(de)(de)調研(yan)，培(pei)訓(xun)課程的(de)(de)設計(ji)缺乏針(zhen)對性，不能在短(duan)期或者長期來解
做能體現(xian)專業價(jia)值的管理干部培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，不能盲目跟風安(an)排流行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，而(er)要(yao)用培(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目思維設計培(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目提(ti)升領(ling)導能力(li)，具(ju)體步驟如下(xia)： 一(yi)、測(ce)評：首先(xian)對(dui)現(xian)有人員進行(xing)測(ce)評，了解其差距(ju)與提(ti)升空間。 二(er)、課堂培(pei)訓(xun)(xun)(xun)：安(an)排系(xi)統(tong)的領(ling)導力(li)課程培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。 三、
公司(si)是一(yi)家制造型企業，因市場(chang)競(jing)爭加(jia)劇加(jia)大培(pei)訓(xun)投入(ru)。但高額培(pei)訓(xun)費用給財務部門帶來壓(ya)力，管理(li)層希(xi)望在保(bao)證培(pei)訓(xun)質量的同時控制成本(ben)，優化(hua)建議如下(xia)。 一(yi)、優化(hua)培(pei)訓(xun)計(ji)劃(hua)。梳(shu)理(li)現(xian)有培(pei)訓(xun)項目，合并相似課程(cheng)，減少重復培(pei)訓(xun)，合理(li)安排培(pei)訓(xun)頻次，避免(mian)短時間內
我(wo)(wo)們(men)(men)在培訓(xun)的(de)授課(ke)的(de)時候呢，我(wo)(wo)們(men)(men)會跟老(lao)師(shi)(shi)去溝通。我(wo)(wo)們(men)(men)說了(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要去評估(gu)老(lao)師(shi)(shi)的(de)培訓(xun)開發能(neng)力課(ke)程開發能(neng)力以及授課(ke)的(de)能(neng)力。那我(wo)(wo)們(men)(men)到(dao)底作(zuo)為HR我(wo)(wo)們(men)(men)應該怎么(me)樣去把控老(lao)師(shi)(shi)這兩(liang)個(ge)維度的(de)結果，他是有這樣的(de)能(neng)力的(de)。 1、就是我(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要根據(ju)一(yi)個(ge)課(ke)程完了(le)過后
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