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中國企業培訓講師

設計績效指標時,考慮三個維度

 
講師:伍純 瀏覽次數:2318
 認為績效就等于結果,所以績效考核,就只是對員工的工作結果,進行評價?這就是很多企業績效出現問題的原因,只關注結果的績效考核,很容易導致員工的短視行為。比如一家公司對業務人員的考核,就只看銷售額,那大概率就會有人,為了提高當月業績,拿更高的工資,向客戶進行過度,甚至虛假宣傳,只要能把東西賣出去,什么都

認為(wei)績(ji)效(xiao)就等(deng)于(yu)結果(guo),所以(yi)績(ji)效(xiao)考(kao)(kao)核(he),就只(zhi)(zhi)是(shi)對員(yuan)工(gong)的工(gong)作(zuo)結果(guo),進行(xing)評價?這就是(shi)很(hen)多企(qi)業績(ji)效(xiao)出現問(wen)題的原因,只(zhi)(zhi)關注結果(guo)的績(ji)效(xiao)考(kao)(kao)核(he),很(hen)容易導致員(yuan)工(gong)的短(duan)視行(xing)為(wei)。比如(ru)一家公(gong)(gong)司對業務人員(yuan)的考(kao)(kao)核(he),就只(zhi)(zhi)看(kan)銷售額,那(nei)大概率就會有人,為(wei)了提高(gao)當月業績(ji),拿更(geng)高(gao)的工(gong)資,向客戶進行(xing)過度,甚至(zhi)虛假宣傳,只(zhi)(zhi)要能把東西賣出去(qu),什(shen)么都(dou)敢說,什(shen)么都(dou)敢做,最(zui)終銷售的業績(ji)是(shi)有了,高(gao)工(gong)資也拿到了,但這種行(xing)為(wei)對公(gong)(gong)司聲譽,所造成的長期不利影(ying)響,誰來買(mai)單?所以(yi)在設計績(ji)效(xiao)指標時,至(zhi)少應該(gai)考(kao)(kao)慮三個維度:

一、員工(gong)(gong)的(de)(de)能力(li)和素(su)質(zhi)。因為(wei)(wei)能力(li)素(su)質(zhi)是(shi)一名員工(gong)(gong),取(qu)得良好工(gong)(gong)作結(jie)果的(de)(de)前提,沒能力(li),就(jiu)(jiu)(jiu)算(suan)再(zai)(zai)努力(li),也(ye)很(hen)難把工(gong)(gong)作干好。像管管企業可(ke)以(yi),但是(shi)去造出(chu)原子彈(dan),就(jiu)(jiu)(jiu)算(suan)態(tai)度再(zai)(zai)好也(ye)做不(bu)出(chu)來(lai),因為(wei)(wei)本身就(jiu)(jiu)(jiu)沒有這種(zhong)能力(li),而對員工(gong)(gong)所在崗位(wei)的(de)(de)能力(li)素(su)質(zhi)進行考(kao)核,就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)促(cu)使大家,不(bu)斷(duan)提升自己的(de)(de)理論知識、專業技能,以(yi)及綜合素(su)養(yang),為(wei)(wei)取(qu)得優秀的(de)(de)工(gong)(gong)作結(jie)果奠定基礎,同(tong)時,對于能力(li)素(su)質(zhi)的(de)(de)考(kao)核,周期一般不(bu)宜(yi)過短(duan),因為(wei)(wei)能力(li)素(su)質(zhi)的(de)(de)考(kao)核是(shi)需要時間(jian)的(de)(de),不(bu)可(ke)能今天學,明天就(jiu)(jiu)(jiu)會。

二、員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)態(tai)度(du)(du)。能(neng)力(li)是(shi)(shi)(shi)取(qu)得結(jie)果的(de)(de)基礎,但(dan)有(you)了能(neng)力(li)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)定(ding)就可以(yi)把工(gong)(gong)作(zuo)干好(hao)(hao)?肯定(ding)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)。因(yin)為(wei)(wei)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)能(neng)力(li)再強,他(ta)一(yi)天(tian)到(dao)晚就沒(mei)把心思放在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)上,怎么可能(neng)把工(gong)(gong)作(zuo)干好(hao)(hao)?所以(yi)一(yi)定(ding)不(bu)(bu)能(neng)忽略,對(dui)于員(yuan)工(gong)(gong)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)過程(cheng)當中的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)和(he)態(tai)度(du)(du),這兩(liang)個(ge)維(wei)度(du)(du)進行(xing)考察。舉個(ge)例(li)子(zi),生(sheng)產工(gong)(gong)人的(de)(de)設(she)備誤操(cao)作(zuo)次數(shu),就屬于行(xing)為(wei)(wei)指(zhi)標,反映了員(yuan)工(gong)(gong)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)過程(cheng)當中的(de)(de)方(fang)法和(he)行(xing)為(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)否(fou)得當,而(er)遲到(dao)次數(shu)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)典型(xing)的(de)(de)態(tai)度(du)(du)指(zhi)標。請記住,結(jie)果固(gu)然(ran)重要,但(dan)沒(mei)有(you)過程(cheng)就沒(mei)有(you)結(jie)果。

三、員工(gong)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)結果(guo)。也就是必須要考察一名員工(gong)、一個(ge)部門、一個(ge)組(zu)織最終的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)成果(guo),比(bi)如銷售額、生產(chan)量,這些都屬于此類指標。

總結(jie)(jie)一句話,只有(you)(you)在以(yi)上三個(ge)維(wei)度的(de)(de)(de)(de)綜合評定結(jie)(jie)果好(hao)(hao),才能說明(ming)這個(ge)員工的(de)(de)(de)(de)績效是真(zhen)的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao),另外要提醒(xing),不(bu)(bu)同(tong)(tong)層級、不(bu)(bu)同(tong)(tong)崗(gang)位有(you)(you)一些(xie)性質不(bu)(bu)同(tong)(tong),以(yi)上三類(lei)指標的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核(he)重(zhong)(zhong)點(dian)也就(jiu)不(bu)(bu)同(tong)(tong),有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位重(zhong)(zhong)結(jie)(jie)果,比如銷(xiao)售(shou)生(sheng)產等(deng)等(deng),那(nei)么(me)他們的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核(he),就(jiu)應該更加側(ce)重(zhong)(zhong)于這個(ge)方面,結(jie)(jie)果指標的(de)(de)(de)(de)權重(zhong)(zhong)就(jiu)應該更大,其他維(wei)度就(jiu)可以(yi)輕(qing)一些(xie)。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位注重(zhong)(zhong)能力素質,如醫(yi)生(sheng)老師等(deng)等(deng),那(nei)么(me)他們的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核(he)重(zhong)(zhong)點(dian),就(jiu)應該在這個(ge)方面。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位強調的(de)(de)(de)(de)是過(guo)程,比如服務人員保(bao)安(an)等(deng)等(deng),那(nei)他們的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核(he)就(jiu)應該以(yi)行為(wei)和(he)態度為(wei)重(zhong)(zhong),同(tong)(tong)時一般層級越(yue)(yue)高,對(dui)結(jie)(jie)果的(de)(de)(de)(de)關注度也就(jiu)越(yue)(yue)高。



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