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目(mu)標(biao)(biao)設定 很多(duo)人都(dou)(dou)會有(you)目(mu)標(biao)(biao)，但(dan)很多(duo)人的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)都(dou)(dou)不是(shi)(shi)真正意(yi)義(yi)上的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)。你會經常聽到(dao)諸如(ru)“我(wo)希(xi)望我(wo)能(neng)更(geng)(geng)(geng)快地(di)提升(sheng)”、“我(wo)想(xiang)賺更(geng)(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)錢”或是(shi)(shi)“我(wo)希(xi)望我(wo)的(de)(de)生活能(neng)過得更(geng)(geng)(geng)好”的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)表...
1、以(yi)身作則。管理者的(de)言行舉止對員(yuan)工都具有示范(fan)性、教育性和影(ying)響力，起到耳濡目(mu)染(ran)、潛(qian)移默化的(de)引領作用。 2、知人善用。根據每個員(yuan)工的(de)特長特點進行崗位任務分配(pei)，充分激發其(qi)積極性和發揮潛(qian)能。 3、溝(gou)通協調。具備良好的(de)溝(gou)通能力，其(qi)中又(you)以(yi)
你(ni)(ni)不要(yao)(yao)一上來就要(yao)(yao)求你(ni)(ni)的(de)團(tuan)隊每一個人(ren)(ren)都跟神仙一樣，你(ni)(ni)以為你(ni)(ni)是(shi)(shi)唐僧嗎？大(da)家保證你(ni)(ni)去西天取經(jing)嗎？我們說中(zhong)層領(ling)導是(shi)(shi)干(gan)什(shen)么(me)的(de)？中(zhong)層領(ling)導的(de)價值(zhi)是(shi)(shi)拆(chai)解目(mu)標(biao)，分解任務的(de)，是(shi)(shi)跟進進度，落實結果。大(da)老板以結果為導向，沒毛病，你(ni)(ni)一個中(zhong)層領(ling)導，你(ni)(ni)跟下面(mian)的(de)人(ren)(ren)要(yao)(yao)什(shen)么(me)結
當企(qi)業制定(ding)了(le)總體(ti)目(mu)標后，分解成各個部(bu)門目(mu)標，最后再到(dao)員工個人目(mu)標，這個過程當中就會產生目(mu)標的矛(mao)(mao)盾性(xing)。部(bu)門之間(jian)目(mu)標的矛(mao)(mao)盾性(xing)，員工個人之間(jian)目(mu)標的矛(mao)(mao)盾性(xing)。比(bi)如說公司(si)計劃今年要(yao)提(ti)高盈利(li)，需要(yao)提(ti)高銷(xiao)(xiao)售(shou)額和降低(di)成本。倉(cang)儲部(bu)門要(yao)求降低(di)庫存，銷(xiao)(xiao)售(shou)部(bu)要(yao)求供貨
中層不(bu)要(yao)把(ba)自(zi)己墮落(luo)為一(yi)個(ge)天天干活的(de)(de)人(ren)，工作是永(yong)遠做不(bu)完的(de)(de)，任(ren)務(wu)是永(yong)遠做不(bu)完的(de)(de)。這(zhe)個(ge)時候中層要(yao)問自(zi)己，我在(zai)這(zhe)個(ge)角(jiao)色上最核心的(de)(de)價值是什么？答案是整合內外部資源，為團隊(dui)所用，進而激發整個(ge)內外部資源，最終達成(cheng)公司給你定的(de)(de)績(ji)效目(mu)標。 從這(zhe)個(ge)意義
<p>中層(ceng)管(guan)理者(zhe)，要提(ti)升(sheng)自己(ji)(ji)的管(guan)理能力，<br /> 第(di)一，要提(ti)升(sheng)思(si)維(wei)模式，熟知(zhi)自己(ji)(ji)的崗位(wei)職責，尤(you)其是剛晉(jin)升(sheng)的中層(ceng)管(guan)理者(zhe)，要及時(shi)扭轉自己(ji)(ji)的思(si)維(wei)模式，從基層(ceng)管(guan)理者(zhe)思(si)維(wei)模式進入中層(ceng)管(guan)理者(zhe)思(si)維(wei)模式，從管(guan)人和管(guan)事角度(du)來(lai)看，在
領導者(zhe)的(de)任(ren)務很簡單：完成工作，發展人(ren)才。但時間與成本的(de)壓力限制(zhi)了后者(zhe)，現在(zai)教練型領導則(ze)能夠帶來雙重的(de)效果。教練是情商的(de)實踐，需要(yao)領導者(zhe)表現出(chu)極高(gao)的(de)素質(zhi)：同理心、正直和(he)平(ping)衡，以及在(zai)大多數情況下從根本上(shang)采取不同的(de)方式(shi)來對待員工的(de)意愿(yuan)。如果想讓教
首先這個(ge)老板(ban)要(yao)(yao)有一(yi)個(ge)意識，就是說(shuo)我(wo)跟中層(ceng)領(ling)導是一(yi)條船上(shang)的(de)人，我(wo)們共同在創這個(ge)事業(ye)要(yao)(yao)轉變一(yi)個(ge)理念，不能有身(shen)份上(shang)的(de)歧視。我(wo)是老板(ban)，中層(ceng)不管你(ni)(ni)多有能力，你(ni)(ni)是打工(gong)的(de)，你(ni)(ni)們是事業(ye)的(de)合(he)伙人，是不是法律上(shang)的(de)產權上(shang)的(de)合(he)伙人，那是另外一(yi)回事，但(dan)就事業(ye)本身(shen)來說(shuo)
各位老板們，我們對于咱公司的(de)(de)中層(ceng)應(ying)該(gai)考(kao)(kao)察(cha)哪些能力(li)呢？談論(lun)這個(ge)話題(ti)，可能很(hen)多人(ren)會說需(xu)要(yao)考(kao)(kao)察(cha)員工(gong)的(de)(de)文(wen)化建設，員工(gong)激勵(li)，已經流程過程的(de)(de)打造。當(dang)然這些非常(chang)(chang)重要(yao)，它尤(you)其(qi)是對高層(ceng)，尤(you)其(qi)是我們的(de)(de)老板非常(chang)(chang)重要(yao)。但是對我們的(de)(de)中層(ceng)還不(bu)應(ying)該(gai)著重看這些，應(ying)該(gai)看的(de)(de)有
職場中(zhong)(zhong)我(wo)們難免會遇(yu)到很多的(de)(de)問題(ti)，而這(zhe)之中(zhong)(zhong)90%的(de)(de)問題(ti)源自于人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)溝(gou)通。作為(wei)中(zhong)(zhong)層管理者的(de)(de)你，或許與上司的(de)(de)溝(gou)通中(zhong)(zhong)也會有或多或少的(de)(de)問題(ti)。對于上司而言，職位賦予(yu)他更高的(de)(de)權(quan)力(li)。而作為(wei)中(zhong)(zhong)層管理者的(de)(de)我(wo)們，權(quan)責是非(fei)常有限的(de)(de)。在(zai)這(zhe)種情(qing)況下(xia)，我(wo)們又該怎么
一(yi)(yi)個公(gong)司(si)從初創期到發展期，如何(he)來解決這(zhe)(zhe)(zhe)個公(gong)司(si)的(de)(de)(de)成長過(guo)程(cheng)當(dang)中，遇到的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)些問(wen)題(ti)呢(ni)？這(zhe)(zhe)(zhe)里邊核心重要的(de)(de)(de)關鍵點是(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)部(bu)。我們(men)看(kan)到為什么(me)干(gan)(gan)(gan)部(bu)那么(me)重要呢(ni)？說沒有干(gan)(gan)(gan)部(bu)為什么(me)解決問(wen)題(ti)呢(ni)？各(ge)位看(kan)一(yi)(yi)看(kan)，一(yi)(yi)個公(gong)司(si)只有有優秀的(de)(de)(de)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員，優秀的(de)(de)(de)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員是(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)嘛(ma)的(de)(de)(de)？
制定相對清(qing)晰的部門與崗(gang)位職(zhi)(zhi)責(ze)，各(ge)位同事們(men)，為什(shen)么說這個事兒對干部來說非(fei)常關(guan)鍵(jian)。你發現當崗(gang)位職(zhi)(zhi)責(ze)不清(qing)楚(chu)(chu)的時候，我們(men)都(dou)不知(zhi)道該(gai)把人從哪里培(pei)養。當崗(gang)位職(zhi)(zhi)責(ze)不清(qing)楚(chu)(chu)的時候，我們(men)都(dou)不知(zhi)道該(gai)訓練他應該(gai)具備什(shen)么能力。當崗(gang)位職(zhi)(zhi)責(ze)不清(qing)楚(chu)(chu)的時候，我們(men)都(dou)不知(zhi)道該(gai)讓
一個單位(wei)的(de)中層到底(di)應該怎么當。孔(kong)子(zi)(zi)(zi)(zi)團隊中最(zui)有(you)心機最(zui)聰明的(de)是子(zi)(zi)(zi)(zi)貢，在史記當中記載了子(zi)(zi)(zi)(zi)貢的(de)一段(duan)故(gu)事，叫存魯亂(luan)齊亡吳(wu)而霸越子(zi)(zi)(zi)(zi)貢一出天(tian)下亂(luan)。這(zhe)子(zi)(zi)(zi)(zi)貢特(te)別(bie)有(you)整合(he)能(neng)力(li)，特(te)別(bie)有(you)說(shuo)服能(neng)力(li)，特(te)別(bie)有(you)溝通交流的(de)方法。 有(you)一天(tian)子(zi)(zi)(zi)(zi)貢向孔(kong)子(zi)(zi)(zi)(zi)來匯報(bao)好消息，說(shuo)國君任命
<p>中層干部最頭痛的就是有三個(ge)得不(bu)到(dao)<br /> 一(yi)、是得不(bu)到(dao)上級信任<br /> 二、是得不(bu)到(dao)下(xia)級體諒<br />; 三、是得不(bu)到(dao)同級的支持和配合<br /> 看一(yi)下(xia)身(shen)邊那些優秀
中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)怎(zen)么當？中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)呢(ni)(ni)確實(shi)不(bu)太容易，就(jiu)你夾在中(zhong)間(jian)吧(ba)，你感覺呢(ni)(ni)又不(bu)完(wan)全是做(zuo)策略部(bu)署，同時(shi)呢(ni)(ni)又不(bu)能只是把(ba)自(zi)己手(shou)頭的(de)事情做(zuo)好。那怎(zen)么辦呢(ni)(ni)？中(zhong)國的(de)文化呀博大(da)精深。孔子呢(ni)(ni)曾經呢(ni)(ni)就(jiu)做(zuo)過如(ru)何做(zuo)好中(zhong)層(ceng)管(guan)理者一個很有(you)效的(de)論述。咱們(men)用現代表述方式，四個字，
我(wo)們發現(xian)育人(ren)(ren)，我(wo)們經常(chang)講(jiang)一(yi)句(ju)話(hua)叫(jiao)忠(zhong)誠勝于(yu)能(neng)力。這(zhe)句(ju)話(hua)其實在企(qi)業管理界被好多(duo)人(ren)(ren)去作為非常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)黃金經典。那(nei)么忠(zhong)誠重(zhong)不重(zhong)要(yao)？當然重(zhong)要(yao)，尤其對民(min)營企(qi)業來(lai)去講(jiang)，我(wo)們每家企(qi)業都(dou)特別期望干部對公司(si)忠(zhong)誠。但是(shi)忠(zhong)誠是(shi)相(xiang)互的(de)，什么是(shi)相(xiang)互的(de)？叫(jiao)做你信任我(wo)，我(wo)也
將職場中的中層管(guan)理者分為五(wu)類(lei)，并分析各類(lei)管(guan)理者的特點(dian)及晉升機會。 一、唐僧型。目標(biao)堅定，對下屬(shu)先(xian)講理后(hou)動 “緊箍咒(zhou)”，領導信任(ren)，員工喜歡，容易晉升。 二、孫悟(wu)空型。有小(xiao)脾氣但能力強(qiang)，遇到(dao)大事能頂上，受(shou)領導
我們看到(dao)中(zhong)層(ceng)管(guan)理者也(ye)有特質，中(zhong)層(ceng)管(guan)理者也(ye)有自己的特性。你發(fa)現他有畫像。 1、中(zhong)層(ceng)管(guan)理者第一個特征一般都很(hen)正(zheng)面(mian)(mian)。什么(me)是(shi)正(zheng)面(mian)(mian)？就是(shi)不(bu)抱怨(yuan)，遇到(dao)挑戰，遇到(dao)困難，凡事(shi)往好(hao)處想，凡事(shi)往好(hao)處干，不(bu)是(shi)抱怨(yuan)上司，不(bu)是(shi)指責他人，然(ran)后很(hen)正(zheng)面(mian)(mian)，很(hen)積極，很(hen)陽
1、愛抱怨。老(lao)板(ban)交代的(de)事情沒(mei)(mei)有(you)(you)完成，他不(bu)會客觀的(de)去分析沒(mei)(mei)有(you)(you)完成的(de)原因。然后復盤(pan)下(xia)次做(zuo)的(de)更好(hao)，而(er)是(shi)跟老(lao)板(ban)抱怨什(shen)么部署不(bu)配合，能力不(bu)行，資源(yuan)也不(bu)足，反正(zheng)自己都沒(mei)(mei)有(you)(you)任何(he)的(de)責任，那(nei)都是(shi)別人在拖后腿。 2、不(bu)愿意當(dang)配角(jiao)。過分的(de)英雄(xiong)主義，你(ni)看一個
大(da)橫琴集(ji)團第(di)二(er)期培訓(xun)(xun)師“戰(zhan)隼”計劃訓(xun)(xun)練營《關鍵人才(cai)能力復制學(xue)(xue)習項目(mu)》歷時近4個月(yue)于4月(yue)下旬在(zai)培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院順利結營，集(ji)團領導(dao)(dao)、培訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院特聘(pin)顧問通用管(guan)理首席專家何焰老師及訓(xun)(xun)練營學(xue)(xue)員們(men)共同見(jian)證這(zhe)重要(yao)的時刻 大(da)橫琴集(ji)團領導(dao)(dao)
<p>我們大多數人(ren)都知道“按照(zhao)你所希望(wang)被對(dui)待(dai)(dai)(dai)的(de)方(fang)式去(qu)(qu)對(dui)待(dai)(dai)(dai)別(bie)人(ren)”，其中蘊含(han)了一條(tiao)黃金(jin)法則(ze);我們要像對(dui)待(dai)(dai)(dai)自己一樣(yang)去(qu)(qu)對(dui)待(dai)(dai)(dai)他人(ren)。這句格(ge)言似(si)乎為公民社會提供了基礎，公民社會中的(de)每個人(ren)需(xu)要考慮自己的(de)行(xing)
作為一(yi)個中(zhong)層管理者，我就(jiu)給你(ni)四個角(jiao)色。 一(yi)、你(ni)要(yao)成為一(yi)個合(he)格(ge)的(de)下屬，優(you)秀的(de)下屬，杰出的(de)下屬，成為一(yi)個好的(de)下屬。這就(jiu)要(yao)求你(ni)跟你(ni)的(de)老板(ban)之(zhi)間建立(li)一(yi)些良性(xing)的(de)人際互動。你(ni)要(yao)跟你(ni)老板(ban)之(zhi)間要(yao)保持(chi)同(tong)道， 1、價值觀要(yao)趨同(tong)。也(ye)就(jiu)是(shi)說組織的(de)價值觀就(jiu)
國際教(jiao)練(lian)聯合會(hui)將(jiang)教(jiao)練(lian)定義為教(jiao)練(lian)（coaching）是一個(ge)激(ji)發思考與創意(yi)的過程(cheng)，啟發被教(jiao)練(lian)者在(zai)個(ge)人(ren)素質及專(zhuan)業(ye)技能上極致(zhi)地發揮(hui)潛能。在(zai)團隊管理重，教(jiao)練(lian)就是一種以員(yuan)工為中心(xin)，對員(yuan)工采取計劃性(xing)、針對性(xing)和(he)持續(xu)性(xing)的啟發式輔導行為。 教(jiao)練(lian)相(xiang)信每個(ge)人(ren)都(dou)有
一、培訓目標(biao)定位 本次中(zhong)層管理干部能力提(ti)升培訓旨在幫(bang)助中(zhong)層管理者(zhe)全面提(ti)升領導力、執(zhi)行力、決(jue)策力及團(tuan)隊協作能力，使其(qi)能夠更好地適應復雜多變的市場環境，推動組織持續(xu)穩定發(fa)展。具(ju)體(ti)目標(biao)如下(xia)： 1.
職場(chang)中層管(guan)理的三(san)個策略，不管(guan)是(shi)要(yao)(yao)使用還是(shi)要(yao)(yao)利用，這四點永遠是(shi)最核心(xin)并且是(shi)最有(you)效的。 一(yi)、挑選和(he)(he)培養嫡系。沒(mei)有(you)經驗的管(guan)理者喜歡(huan)和(he)(he)諧，喜歡(huan)講公平(ping)，年終獎均(jun)分，績效晉升按(an)資歷(li)，覺得這樣子才是(shi)公平(ping)，這樣子讓每個人都沒(mei)有(you)怨言(yan)，實際上資源他一(yi)定(ding)是(shi)
作為一家企業的(de)中層管理，這五點毛(mao)病一定要(yao)克(ke)服。 1、就(jiu)是抱(bao)怨(yuan)(yuan)的(de)毛(mao)病，當你沒有完成(cheng)一件事(shi)情(qing)的(de)時(shi)候(hou)，千(qian)萬不(bu)要(yao)一味的(de)去抱(bao)怨(yuan)(yuan)。抱(bao)怨(yuan)(yuan)它是一種毒(du)瘤，不(bu)要(yao)用這種毒(du)瘤在(zai)你身(shen)上(shang)留(liu)下隱患，做老(lao)板的(de)人，一定不(bu)會聽(ting)你的(de)抱(bao)怨(yuan)(yuan)話，越抱(bao)怨(yuan)(yuan)只能讓你變得不(bu)優秀，你還(huan)樂
一個公司里最憋屈的是誰(shui)？中(zhong)層(ceng)。因為中(zhong)層(ceng)有(you)很(hen)多(duo)的兩難，他不但夾在老板和(he)員工(gong)中(zhong)間，他還(huan)夾在執行和(he)管理(li)中(zhong)間，自己的執行都遇到卡點了啊，還(huan)要(yao)先去(qu)幫員工(gong)去(qu)梳理(li)。他還(huan)夾在成(cheng)本和(he)效(xiao)(xiao)果中(zhong)間，他要(yao)保證效(xiao)(xiao)果，成(cheng)本就(jiu)(jiu)要(yao)上升(sheng)，要(yao)控制成(cheng)本效(xiao)(xiao)果就(jiu)(jiu)要(yao)下降，就(jiu)(jiu)真的很(hen)難選。
在實地指導企業時發現(xian)很多人不了解公(gong)司(si)中層(ceng)(ceng)領導，這(zhe)會導致(zhi)團隊無法發展(zhan)。企業要(yao)正確認識中層(ceng)(ceng)領導的重(zhong)要(yao)性。 一(yi)、中層(ceng)(ceng)領導是公(gong)司(si)的中流(liu)砥柱(zhu)，起承上啟下的作用(yong)，像橋梁(liang)連(lian)接(jie)高層(ceng)(ceng)和基層(ceng)(ceng)員工(gong)(gong)。他們要(yao)理解公(gong)司(si)戰略目標(biao)，明確團隊工(gong)(gong)作方(fang)向，帶領大家前(qian)進，同
<p>能(neng)干的干部。<br /> 第一個，把面子做給上(shang)級(ji)(ji)(ji)。任何事情(qing)(qing)先講，這是上(shang)級(ji)(ji)(ji)領導有方，我才去執行(xing)的，你就很安全。這個事情(qing)(qing)是受到(dao)上(shang)級(ji)(ji)(ji)的指示，他就不會覺得你在威脅他。功(gong)臣有兩種(zhong)，一種(zhong)是被上(shang)級(ji)(ji)(ji)嘉獎的，一種(zhong)是被上(shang)級(ji)(ji)(ji)殺的。殺
一、很多老板會喜歡(huan)業(ye)務(wu)標兵，但實際上業(ye)務(wu)標兵以外呢，什(shen)么樣(yang)的人適合做中(zhong)層(ceng)。我(wo)有幾個(ge)比較好的問(wen)題分享給你(ni)。 二、結(jie)合今年的業(ye)務(wu)目標，你(ni)是(shi)怎(zen)么考慮(lv)團隊配置的，看他組建團隊的能力。阿里(li)培養基層(ceng)干(gan)部(bu)，最重要的就是(shi)要學會這個(ge)。 三、面臨一
一個(ge)(ge)單(dan)位(wei)的(de)中(zhong)層(ceng)領導(dao)用一個(ge)(ge)詞(ci)概括就是(shi)“將(jiang)尾兵頭”，領導(dao)為(wei)(wei)帥，中(zhong)層(ceng)為(wei)(wei)將(jiang)，員工為(wei)(wei)兵。作(zuo)為(wei)(wei)這么一個(ge)(ge)承上啟下的(de)角色，如何做好選擇尤(you)為(wei)(wei)重要。學會五“力(li)”不費(fei)力(li)。 1、參(can)謀力(li)。你不參(can)與(yu)決策，但參(can)與(yu)決策