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教育管(guan)理 如果沒有新的(de)手段、新的(de)模式，教育問(wen)題幾乎是無解(jie)。什么是革命(ming)，百度百科(ke)的(de)說法，革命(ming)就是推動這(zhe)種(zhong)事務(wu)發生(sheng)根本(ben)性的(de)變革，引起(qi)事務(wu)從舊(jiu)事成新事的(de)飛躍，慕課行(xing)不(bu)行(xing)呢？ 慕課的(de)理念是人(ren)們在任(ren)何(he)地方(fang)，在任(ren)何(he)時候，都可以學到任(ren)何(he)知識。這(zhe)個是不(bu)
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感恩的孩(hai)子首先是(shi)一個(ge)生(sheng)活能(neng)力(li)強的孩(hai)子，一個(ge)感覺到(dao)自己被需要的孩(hai)子。 我認為要符合兩個(ge)條件 我有(you)(you)能(neng)力(li)，我被需要。 第一：我有(you)(you)能(neng)力(li)。 父母要做到(dao)的，放手讓孩(hai)子成(cheng)(cheng)長，這是(shi)人(ren)生(sheng)的必經(jing)階段(duan)，不能(neng)因為有(you)(you)挫折或者有(you)(you)困難就(jiu)剝奪這個(ge)成(cheng)(cheng)長階段(duan)，代替
猝死，癌癥讓人(ren)們談之(zhi)色變。 最不愿意看(kan)到的事情，就是自己(ji)的親(qin)人(ren)突然查出得了某種不好治(zhi)愈的疾(ji)病(bing)。 遇到這種情況，人(ren)們總(zong)是不惜花費(fei)和(he)不遺余力(li)地去(qu)醫院，尋名醫。。。 但(dan)你想過沒有，咱(zan)就不能盡可能地提早發現(xian)有可能發生(sheng)疾(ji)病(bing)的苗頭而加
<p>為什么以前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)你天天打(da)罵他(ta)都沒(mei)事。而現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)情感這么脆弱，容(rong)易出現(xian)心(xin)理(li)問題和(he)抑郁呢，其(qi)實很簡單，缺少情緒(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出口(kou)。當一個(ge)人有情緒(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、委屈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、傷心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、憤怒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、恐懼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、無奈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中(zhong)就(jiu)會升起一個(ge)負面
高(gao)質量陪伴孩子的(de)四個法則，法則一(yi)(yi)，看見需求(qiu)精準回應(ying)。有(you)一(yi)(yi)位企業高(gao)管，只要在公共場(chang)合說話(hua)就會特別緊張，總(zong)是覺得別人對他說話(hua)不感興趣。這嚴重(zhong)的(de)影響(xiang)了他的(de)事業發展，究其原因(yin)，是小的(de)時候媽媽與他說話(hua)聊天的(de)時候總(zong)是忙著自己的(de)事情，永(yong)遠給他一(yi)(yi)個側臉，讓
怎么才能夠(gou)讓孩(hai)(hai)子擁有內驅力呢？ 能提出這種(zhong)問題，說明這個家(jia)里面(mian)有這么一種(zhong)孩(hai)(hai)子，這種(zhong)孩(hai)(hai)子特點要么是躺(tang)平(ping)，要么是無所謂。正是因(yin)為(wei)這兩(liang)種(zhong)狀況，才正是父母想了，哎呀，我家(jia)孩(hai)(hai)子要是有點內驅力，那該(gai)多(duo)好。什么叫(jiao)躺(tang)平(ping)，躺(tang)平(ping)就是不(bu)動(dong)了，啥也不(bu)干，那么
孩子(zi)們(men)超負(fu)荷課業壓力的影響(xiang)力比地心(xin)引(yin)力還要大，你(ni)相(xiang)信(xin)嗎？ 小(xiao)明(ming)的爸爸說，“在我們(men)家， 輔導作業，雞(ji)飛(fei)狗(gou)跳(tiao)，不輔導作業，父慈子(zi)孝”，小(xiao)紅的媽媽說，“輔導作業15分(fen)鐘，就得(de)開始找降壓藥(yao)”，語
《羋月傳(chuan)》無疑是(shi)2015年最火爆的大(da)(da)戲，首播當晚收(shou)視(shi)(shi)率一(yi)路飆升，數億網(wang)友點擊(ji)熱議，惹東方、北京兩(liang)大(da)(da)衛視(shi)(shi)撕(si)胯，數路品牌諸侯(hou)一(yi)擲千萬(wan)，爭搶(qiang)這場娛(yu)樂營銷的饕餮大(da)(da)餐(can)。緊接(jie)著(zhu)關于《羋月傳(chuan)》的惡(e)搞表情包(bao)、病(bing)毒視(shi)(shi)頻、經(jing)典臺詞風靡互聯網(wang)，&ld
<p>為什(shen)么(me)現在的(de)父母(mu)越來越焦(jiao)(jiao)慮？近十年以來，中國(guo)父母(mu)的(de)焦(jiao)(jiao)慮日趨嚴重，尤其是(shi)剛剛過去的(de)這(zhe)個暑假，隨(sui)著(zhu)國(guo)家雙減政策的(de)出(chu)臺，焦(jiao)(jiao)慮幾乎成了(le)天下父母(mu)的(de)主旋(xuan)律。其實這(zhe)一點也(ye)不(bu)奇怪，因為在中國(guo)有(you)一個非常壯觀的(de)景(jing)象(xiang)，每年的(de)六月(yue)高考(kao)季，上千萬的(de)
如何才(cai)能培養(yang)出(chu)優(you)秀的女孩子呢？俗話說，教育男孩子不省心(xin)，培養(yang)女孩子更(geng)操心(xin)。要想讓女孩兒長大以后活(huo)得更(geng)精(jing)彩，不受委屈，父母就(jiu)要做到以下(xia)六(liu)點，做到了，將來女兒就(jiu)是你(ni)的福報，就(jiu)是你(ni)的貴(gui)人。 1、要讓女兒敢(gan)說話，會說話，敢(gan)說話說明孩子有膽量，
報考家庭教育(yu)指(zhi)導(dao)師(shi)資格證(zheng)書多少錢？是(shi)哪種怎么辦(ban)，錢不(bu)多，但是(shi)要明白，為什么要學(xue)家庭教育(yu)？其實對于(yu)家庭教育(yu)而(er)言，中國有著深遠的歷(li)史。我國經歷(li)了奴隸(li)社會、封建社會。 這兩個時期的教育(yu)都是(shi)家庭教育(yu)來(lai)完成的，只有在有了相當的基礎后(hou)才會
最近(jin)中國(guo)電影的(de)一(yi)劑猛藥(yao)(yao)《我不(bu)是藥(yao)(yao)神》，很(hen)多(duo)白血(xue)病患者為了治病，不(bu)得不(bu)購買低(di)價的(de)走(zou)私(si)印度(du)仿制藥(yao)(yao)，引起了人們對抗(kang)癌藥(yao)(yao)高(gao)藥(yao)(yao)價問題(ti)的(de)關注(zhu)(zhu)。其實在多(duo)動癥(zheng)藥(yao)(yao)物方(fang)面，也存在類似的(de)問題(ti)。 多(duo)動癥(zheng)叫做注(zhu)(zhu)意力缺(que)陷多(duo)動障礙（ADHD），是一(yi)種有注(zhu)(zhu)意
孩子(zi)自(zi)(zi)由散漫慣了，父母(mu)怎么辦？在人的(de)(de)(de)一生當中，自(zi)(zi)控能(neng)力最差的(de)(de)(de)時期就是童年，想讓(rang)孩子(zi)告別散漫而擁(yong)有自(zi)(zi)覺(jue)性。父母(mu)需(xu)要從這三(san)個方面入手。 第一，培(pei)養自(zi)(zi)覺(jue)性，從自(zi)(zi)我價值的(de)(de)(de)認可開始。很多(duo)孩子(zi)在學習和生活中表現被動，源于他們經歷了太多(duo)的(de)(de)(de)嘲諷和打擊
如(ru)果父母能夠經常用下面的幾(ji)種方(fang)式(shi)跟(gen)孩(hai)子(zi)溝通(tong)，孩(hai)子(zi)各(ge)方(fang)面的能力都(dou)將(jiang)有大(da)幅度的提(ti)升。 第一種方(fang)式(shi)就是經常跟(gen)孩(hai)子(zi)說，聽你的，比(bi)(bi)如(ru)說孩(hai)子(zi)跟(gen)媽(ma)媽(ma)說，這個(ge)周末我想約(yue)同學(xue)來家里玩(wan)，可(ke)以嗎？你可(ke)以這樣說，閨女(nv)聽你的。再比(bi)(bi)如(ru)孩(hai)子(zi)跟(gen)媽(ma)媽(ma)說，明(ming)天放假(jia)，今(jin)天
很多父母在(zai)教育(yu)孩(hai)子方面有(you)個困(kun)惑，就是(shi)(shi)對于孩(hai)子是(shi)(shi)要(yao)嚴厲(li)一(yi)點，凡事(shi)嚴格要(yao)求呢(ni)，還(huan)是(shi)(shi)要(yao)寬松一(yi)點，給孩(hai)子充分的(de)自由度(du)。 如果(guo)你(ni)也(ye)有(you)同(tong)樣(yang)困(kun)惑的(de)話(hua)，不妨先來看一(yi)下斯坦福大學教授沃(wo)爾特·米歇爾（Walter Mischel）與他(ta)的(de)學生(sheng)
<p>出色的孩(hai)子(zi)都是(shi)陪伴(ban)出來的。我們發現那(nei)些學(xue)業優秀、心理健康、自信獨(du)立、內心富足的孩(hai)子(zi)，他們的父(fu)母大(da)多做了一件事情，那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)高質(zhi)量(liang)的陪伴(ban)。<br /> 首先(xian)，父(fu)母陪伴(ban)越用心，孩(hai)子(zi)未來就(jiu)(jiu)越優秀。根據密歇(xie)根大(da)學(xue)調查顯示，
共(gong)(gong)情(qing)能(neng)力是(shi)一項很重要的(de)(de)(de)能(neng)力。那什么是(shi)共(gong)(gong)情(qing)能(neng)力？又應該怎么培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)共(gong)(gong)情(qing)能(neng)力呢？ 之前在(zai)網(wang)(wang)上(shang)被瘋傳的(de)(de)(de)“大學生虐貓事件(jian)”，引起了很多網(wang)(wang)友的(de)(de)(de)討(tao)論，不(bu)論施害者的(de)(de)(de)動機和(he)目的(de)(de)(de)為何，都(dou)是(shi)缺乏共(gong)(gong)情(qing)能(neng)力的(de)(de)(de)表現。他不(bu)會在(zai)乎(hu)
我一出(chu)(chu)生就(jiu)是(shi)帶著怨恨(hen)來的。因為一出(chu)(chu)生聽(ting)到的頭一句話便(bian)是(shi)：“怎么又是(shi)女(nv)孩兒”，可嘆這(zhe)就(jiu)是(shi)奶奶和父親的怨恨(hen)，已經四個(ge)女(nv)兒了(le)，就(jiu)盼再(zai)生個(ge)兒子。我是(shi)小心翼(yi)翼(yi)地成(cheng)長著，母親自從生了(le)我后，身體越來越不好，在那個(ge)時代世俗的面孔是(shi)那
獻愛心可以提高(gao)戰斗力，幫助人(ren)們站在弱(ruo)者角度看問題，關注弱(ruo)者的世界(jie)，弱(ruo)者的生活(huo)。在這個(ge)過程中，我們自(zi)己的價(jia)值觀會(hui)被激發，我們自(zi)己的心理能量(liang)會(hui)被增加。我給大家(jia)準備一(yi)段春秋左傳當中的故事，魯國有一(yi)個(ge)貴(gui)族，這個(ge)貴(gui)族叫做孟(meng)孫氏。孟(meng)孫氏喜歡打獵。所以有
很多家長都擔心，如果不(bu)(bu)放(fang)任孩(hai)子的(de)(de)成(cheng)長，那么他(ta)們走了彎路該怎么辦？如果不(bu)(bu)管他(ta)們以(yi)后過(guo)得不(bu)(bu)好，會不(bu)(bu)會埋怨自己？然而，被過(guo)度(du)控(kong)制的(de)(de)孩(hai)子往往會在一(yi)個時間點(dian)爆發，走向不(bu)(bu)斷失控(kong)的(de)(de)道路，甚至讓(rang)整個家庭(ting)陷入(ru)萬劫不(bu)(bu)復的(de)(de)地獄中。控(kong)制型(xing)父母想要培(pei)養出(chu)優秀的(de)(de)孩(hai)子，
有(you)(you)的(de)孩(hai)(hai)子上北大清華，有(you)(you)的(de)孩(hai)(hai)子初中(zhong)就輟(chuo)學，拉開(kai)孩(hai)(hai)子差距的(de)，根本不(bu)是(shi)智商和性格，而是(shi)這幾件(jian)你覺得不(bu)起眼的(de)小事兒。以下內容是(shi)家庭(ting)教(jiao)育專業(ye)的(de)核心部分，底層(ceng)的(de)邏輯會比較枯燥，沒(mei)有(you)(you)耐心的(de)家長逼(bi)著自己也(ye)得看(kan)完，這關乎(hu)到孩(hai)(hai)子一生的(de)命(ming)運(yun)。看(kan)完你會感(gan)謝你自己的(de)
<p>低聲教育是(shi)父母給孩子最(zui)好的禮(li)物，大多的父母在對孩子不滿(man)意的時候，習慣于大吼大叫，吼娃(wa)兩(liang)敗(bai)俱傷(shang)，而(er)不吼則憋(bie)出內傷(shang)。<br /> 第一，經常大吼大叫會斷送親子關系。教育當中有一條至關重要的原則，關系大于教育。只有先
有(you)一(yi)位家(jia)長(chang)曾經反(fan)映，他自(zi)己(ji)十(shi)一(yi)歲(sui)的(de)孩子(zi)好像變得越來越冷漠了，只生活在(zai)自(zi)己(ji)的(de)世界里，對父(fu)母的(de)愛(ai)和關(guan)懷(huai)毫不在(zai)意，對他好他覺(jue)得是理(li)所應該的(de)，他不懂(dong)得怎樣去關(guan)心家(jia)人很(hen)自(zi)私。心理(li)學(xue)家(jia)曾經在(zai)一(yi)項長(chang)達二十(shi)年的(de)跟蹤調查當中發現，從小(xiao)就學(xue)會感(gan)恩的(de)孩子(zi)，他的(de)心
一(yi)個孩(hai)子如(ru)何(he)從一(yi)般(ban)性的(de)(de)簡單的(de)(de)心(xin)理問題(ti)一(yi)步一(yi)步的(de)(de)演(yan)變成精神障(zhang)礙。很(hen)多(duo)孩(hai)子，他剛開始只是在人(ren)際交往(wang)上(shang)，環境適應上(shang)有(you)點欠缺，有(you)時候(hou)心(xin)情(qing)不好，情(qing)緒不佳(jia)，但是并沒(mei)有(you)影響正常的(de)(de)生活(huo)和學習。但是當他有(you)這(zhe)(zhe)種不良的(de)(de)情(qing)緒的(de)(de)時候(hou)，有(you)這(zhe)(zhe)種內心(xin)壓抑(yi)的(de)(de)時候(hou)，他需要去跟
<p>如何提(ti)升孩子(zi)的(de)心(xin)理韌性(xing)(xing)？所(suo)謂心(xin)理韌性(xing)(xing)指的(de)是一(yi)個(ge)人從逆境、矛(mao)盾甚至失敗當中恢復常態的(de)能(neng)力。父母可以通過這些方式來(lai)提(ti)升孩子(zi)的(de)心(xin)理韌性(xing)(xing)。<br /> 第一(yi)，陪伴孩子(zi)一(yi)起經歷失敗。當孩子(zi)遭受挫折和失敗的(de)時候，父母要(yao)控(kong)制
講(jiang)道(dao)理，到底是(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)孩(hai)(hai)子還是(shi)毀孩(hai)(hai)子。講(jiang)道(dao)理是(shi)普天之下(xia)大多數父母慣用的教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)式。但(dan)是(shi)盧(lu)梭曾經說(shuo)過，講(jiang)道(dao)理、發脾氣(qi)、刻意感(gan)動都(dou)是(shi)最沒用的教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)式。首先，孩(hai)(hai)子根本(ben)不(bu)會聽你(ni)說(shuo)什(shen)么，只會看(kan)你(ni)做了什(shen)么。很多家長要求孩(hai)(hai)子。做事要專注，不(bu)能三心二(er)意，不(bu)要玩手
做到以下十(shi)個細(xi)節(jie)，你(ni)的(de)(de)孩(hai)子必定內心富(fu)足。 1、尊重(zhong)孩(hai)子的(de)(de)磨蹭(ceng)，允許孩(hai)子慢慢來。其實(shi)磨蹭(ceng)是每一(yi)個孩(hai)子的(de)(de)天性，即使(shi)父(fu)母催他吼他、責備他甚至(zhi)是拉他扯他、踢打他都(dou)無濟于事(shi)。可一(yi)旦(dan)父(fu)母學會了等待(dai)，給予孩(hai)子慢慢來的(de)(de)權(quan)利，便(bian)會發現(xian)孩(hai)子身(shen)上與眾不(bu)同的(de)(de)
優(you)秀的家(jia)(jia)庭(ting)造就優(you)秀的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，優(you)秀的家(jia)(jia)庭(ting)一定(ding)要有明確的家(jia)(jia)規(gui)，以下十條家(jia)(jia)規(gui)可(ke)以讓你的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)為(wei)人中(zhong)龍(long)鳳。 第一告(gao)訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，無論遇到任何(he)人，一定(ding)要學會問(wen)好打招呼，絕(jue)不能以孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)還小為(wei)借口(kou)，糊弄(nong)(nong)自己，也糊弄(nong)(nong)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。所謂少小不學禮，長(chang)大無以立。 第
<p>孩(hai)子不自(zi)律(lv)是本(ben)能。培養(yang)孩(hai)子自(zi)律(lv)才是本(ben)質。<br /> 第(di)一，孩(hai)子的自(zi)律(lv)不是天(tian)生的，而是后天(tian)培養(yang)的。孩(hai)子生來追求安逸，貪圖享(xiang)樂，在學習(xi)上時常表現出畏難、逃避和放棄。因(yin)此作(zuo)為父母，需要為他們規(gui)劃好成長之(zhi)路，戒除壞習(xi)