孩子自由散漫慣了，父母怎么辦？在人的一生當中，自控能力最差的時期就是童年，想讓孩子告別散漫而擁有自覺性。父母需要從這三個方面入手。
第一，培養自覺性，從自我價值的認可開始。很多孩子在學習和生活中表現被動，源于他們經歷了太多的嘲諷和打擊。比如孩子越催越磨蹭，父母的催促給孩子太多負面的感受讓他們失去了自覺的動力。輔導孩子學習也是如此。父母吼聲越大，孩子表現就越木訥，因為他對學習已經失去了信心，甚至開始厭學，讓孩子認識到自己的價值，認同所做的事情就更容易主動了。相反如果找不到自己的價值，他就會產生放棄的念頭，給予孩子信任和鼓勵，幫助他收獲“贏”的體驗。喚醒他內心的力量，自覺才會發生。
第二，培養自覺性，需要建立界限感。現實生活當中，很多孩子的懶惰和磨蹭都是被父母慣出來的。我們都知道機場的登機口會在飛機起飛前15分鐘關閉。誤機的人并不多，高鐵在中途站僅僅停靠兩三分鐘，也很少有人耽誤行程。有誰見過飛機和高鐵不厭其煩地等客嗎？事事都由大人來掌舵，孩子就會心安理得地等待著被安排，想讓孩子自覺，父母和孩子之間就要建立清晰的界限感，把孩子的責任還給孩子，否則無孔不入的照顧必然會讓孩子養成依賴和懶惰。
第三(san)，自(zi)(zi)覺性(xing)不(bu)(bu)是(shi)被逼出來(lai)的(de)(de)(de)，自(zi)(zi)覺性(xing)的(de)(de)(de)建立(li)是(shi)一個過程，無(wu)論學習還是(shi)工(gong)作，只要孩(hai)(hai)子(zi)想(xiang)要做成什么事，都要在(zai)心理上經歷克制，用意(yi)志(zhi)力進行(xing)抗爭。正如想(xiang)要早起就必須打(da)敗睡(shui)意(yi)。自(zi)(zi)律本(ben)身就是(shi)反(fan)人性(xing)的(de)(de)(de)，這對孩(hai)(hai)子(zi)來(lai)說(shuo)是(shi)不(bu)(bu)小的(de)(de)(de)挑戰，所以父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)作用舉(ju)足輕(qing)重。很(hen)多父(fu)母(mu)試圖(tu)用逼的(de)(de)(de)方式來(lai)讓孩(hai)(hai)子(zi)建立(li)自(zi)(zi)律，這種(zhong)被動的(de)(de)(de)他(ta)律作用并不(bu)(bu)長久。自(zi)(zi)律的(de)(de)(de)本(ben)質是(shi)自(zi)(zi)我控(kong)制，父(fu)母(mu)只能輕(qing)輕(qing)的(de)(de)(de)推，慢慢的(de)(de)(de)陪。
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