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“向(xiang)華(hua)為(wei)學(xue)管理”系列(lie)原創(chuang)文章為(wei)常亮老師(shi)助(zhu)手楊(yang)林研讀筆記 我(wo)們都知(zhi)道華(hua)為(wei)是以(yi)(yi)價(jia)值貢獻為(wei)本，以(yi)(yi)奮斗者為(wei)本。 怎么(me)理解呢？ 在《熵減》這本書中，作者對此做了表(biao)述： 人(ren)性的弱點：以(yi)(yi)自我(wo)為(wei)中心，以(yi)(yi)上(shang)級為(wei)...
“向(xiang)華為(wei)學管理”系列原創文(wen)章為(wei)常亮老師助手楊(yang)林研讀筆(bi)記 今天在華為(wei)大學所著(zhu)的《熵減》這本書里(li)看(kan)到這樣一(yi)段話： “曾經有(you)一(yi)個學者研究了世界(jie)500強企業里(li)面(mian)倒閉的公(gong)司，發現它(ta)們有(you)三個共同特(te)征：第一(yi)，都...
209年0.-2日(ri)(ri)，同濟(ji)大學培訓(xun)(xun)中心提供服(fu)務，常亮(liang)老(lao)師主講的(de)《轉(zhuan)型創新與卓越領(ling)導力的(de)構筑》課程在上海浦東(dong)東(dong)方路假日(ri)(ri)酒(jiu)店(dian)舉辦。參訓(xun)(xun)者(zhe)(zhe)為上海銀科創展公司的(de)中高層(ceng)管理者(zhe)(zhe)。參訓(xun)(xun)學員25名。全(quan)體(ti)學員在培訓(xun)(xun)過程中呈現(xian)了非常優秀(xiu)的(de)學習意識、秩序精(jing)神(shen)、參與...
“向華為(wei)學管理(li)”系列原(yuan)創文章為(wei)常亮老師(shi)助手楊(yang)林研讀筆記(ji) 華為(wei)顧問田濤教(jiao)授提(ti)出了一個觀點(dian)：有三種“組(zu)織(zhi)黑洞(dong)”值得(de)企(qi)業(ye)領袖們警惕(ti)。 同(tong)時他談到危險(xian)的是(shi)每一家企(qi)業(ye)都無(wu)法避免這(zhe)三種黑洞(dong)。所以作...
向華(hua)為(wei)學(xue)管理(li)系(xi)列9: 華(hua)為(wei)員工激(ji)勵的四個(ge)措施——常(chang)亮(liang)老(lao)師(shi)助(zhu)手(shou)研讀筆記 “向華(hua)為(wei)學(xue)管理(li)”系(xi)列原創文章(zhang)為(wei)常(chang)亮(liang)老(lao)師(shi)助(zhu)手(shou)楊林研讀筆記 陳黎芳女(nv)士是華(hua)為(wei)高級副總裁，在華(hua)為(wei)大學(xue)所著《熵(shang)減》這本書中(zhong)，全...
“向(xiang)華(hua)(hua)為學管理”系列原創文章(zhang)為常亮老師助(zhu)手楊林研讀筆記 華(hua)(hua)為怎(zen)么做(zuo)到(dao)熵減？在(zai)《熵減》（華(hua)(hua)為大學著）這(zhe)本書(shu)中(zhong)，作(zuo)者寫到(dao)四個流(liu)程，他們分別(bie)是：簡化(hua)流(liu)程、飽和攻(gong)擊、自我(wo)批判和戰(zhan)略預備隊(dui)。 熵減的(de)第一個措施是...
“向(xiang)華為(wei)學管理”系列原創文(wen)章為(wei)常亮老師助手楊林研讀(du)筆記 這(zhe)一篇(pian)聊(liao)聊(liao)華為(wei)的微(wei)觀(guan)(guan)活力引擎(qing)。 宏觀(guan)(guan)是由個體微(wei)觀(guan)(guan)構成，當把微(wei)觀(guan)(guan)徹底激(ji)活了(le)，宏觀(guan)(guan)自(zi)然就呈現(xian)出健康(kang)發展(zhan)的狀(zhuang)態。當我們理解了(le)“熵增”、...
在上一(yi)篇文章里我(wo)嘗試剖析了“華為(wei)活力引擎模型”熵(shang)減的部分，“華為(wei)活力引擎模型”來(lai)自(zi)《熵(shang)減》這本書，作(zuo)者是華為(wei)大(da)學。 今天我(wo)們繼續聊熵(shang)增(zeng)，也就是作(zuo)為(wei)企業和(he)個人需(xu)要避(bi)免的狀態，因(yin)為(wei)熵(shang)增(zeng)的唯一(yi)結果...
“向華(hua)(hua)為(wei)學(xue)管(guan)理”系列原創(chuang)文章(zhang)為(wei)常亮老師(shi)助手楊林研讀筆記 在華(hua)(hua)為(wei)大(da)學(xue)所(suo)著的(de)《熵(shang)減(jian)》這本書中，列出(chu)了“華(hua)(hua)為(wei)活力引(yin)擎模(mo)型”。 模(mo)型的(de)左邊是(shi)熵(shang)減(jian)，也即是(shi)華(hua)(hua)為(wei)想要的(de)狀態、結果；模(mo)型的(de)右邊是(shi)熵(shang)增，...
向華(hua)為(wei)學(xue)(xue)管理(li)系列4: 拆掉部(bu)門(men)墻，保持開放——常亮老師助手研(yan)讀筆記 應對熵增的(de)最好(hao)對策是(shi)運用(yong)耗(hao)散(san)結構(gou)。 什么是(shi)耗(hao)散(san)結構(gou)？在《熵減》（華(hua)為(wei)大學(xue)(xue)著）一書中，作者寫到：“熱力學(xue)(xue)第(di)二定律是(shi)封閉系統的(de)規律，避免...
向華為(wei)學管理系(xi)列3: 經營管理中的(de)憂(you)患意識——常亮(liang)老師助手研(yan)讀筆(bi)記 談(tan)到華為(wei)就(jiu)必(bi)須(xu)提(ti)及一個(ge)詞：熵，和熵增。我們今(jin)天來科普一下。 在《熵減》（華為(wei)大學編(bian)著）這本書(shu)里做了一些表(biao)述。首先是魯道夫.克勞修斯發現熱力學第...
你(ni)有什么(me)樣的(de)認(ren)知，你(ni)站在什么(me)位置，你(ni)就會表達(da)基于那(nei)個認(ren)知，基于所站位置的(de)話(hua)。 對于一家企(qi)業來說，企(qi)業家的(de)決(jue)定性作(zuo)用(yong)毋庸置疑(yi)。 企(qi)業家是舵手，他們掌握(wo)著船的(de)航向。 任正非如(ru)是說：“華為(wei)要有開放的(de)用(yong)人(ren)(ren)態(tai)度，吸納全球優秀人(ren)(ren)才...
任(ren)正非任(ren)總在(zai)(zai)(zai)中(zhong)國絕大部分(fen)企業(ye)家心中(zhong)是神一樣的(de)(de)存在(zai)(zai)(zai)。 原因在(zai)(zai)(zai)于(yu)任(ren)總帶領的(de)(de)華(hua)為(wei)不僅(jin)實現了(le)業(ye)績(ji)上的(de)(de)全(quan)(quan)面飆紅，同時實現了(le)從經驗管理(li)(li)到(dao)科(ke)學管理(li)(li)的(de)(de)完全(quan)(quan)跨越。 今(jin)天的(de)(de)華(hua)為(wei)早已不是一個(ge)(ge)依靠能人、依靠個(ge)(ge)人英雄的(de)(de)組織，她的(de)(de)強大毋庸置疑(yi)。 任(ren)總19...