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強者和(he)弱者的最大區(qu)別是什(shen)么？那一(yi)(yi)定是思維(wei)的差(cha)別，這八條強者思維(wei)分(fen)享。 第一(yi)(yi)，不要(yao)輕信任何人(ren)。 第二，沉穩(wen)(wen)。一(yi)(yi)天(tian)要(yao)比一(yi)(yi)天(tian)沉穩(wen)(wen)，面慈心狠的人(ren)都沉穩(wen)(wen)，成就大事的人(ren)都沉穩(wen)(wen)，天(tian)天(tian)毛(mao)(mao)毛(mao)(mao)躁(zao)躁(zao)的人(ren)成不了什(shen)么大事。 第三，只做自己擅(shan)長而喜(xi)歡
職場非常排斥(chi)乖學生思維，只有甩(shuai)掉乖學生的(de)(de)壞(huai)毛(mao)病，才能獲得同事(shi)的(de)(de)信任(ren)和領(ling)導(dao)的(de)(de)提拔。乖學生的(de)(de)壞(huai)習慣包(bao)括： 一、喜歡(huan)默(mo)默(mo)努(nu)力，然后驚艷(yan)所有人，有強迫(po)癥，拿不出結果，就不愿(yuan)意張嘴說(shuo)話。但職場與考(kao)場不同，工(gong)作中應設立階(jie)段性節點，及(ji)時向領(ling)導(dao)反饋每
常(chang)常(chang)聽人(ren)(ren)說(shuo)，人(ren)(ren)的一(yi)(yi)生都在為自(zi)己的認知(zhi)買單，那(nei)什么是(shi)認知(zhi)？認知(zhi)就是(shi)我們(men)怎么看(kan)待身邊的事物，怎樣去判斷那(nei)件(jian)事該怎么做(zuo)，就像教父里說(shuo)的，在一(yi)(yi)秒(miao)鐘之內看(kan)清本(ben)質的人(ren)(ren)，和花半輩子都看(kan)不清一(yi)(yi)件(jian)事本(ben)質的人(ren)(ren)，自(zi)然(ran)他(ta)們(men)的命運可(ke)以是(shi)截然(ran)不同。有沒(mei)有這樣的一(yi)(yi)個經歷
沒(mei)有(you)退(tui)路(lu)(lu)(lu)才有(you)出(chu)路(lu)(lu)(lu)，這(zhe)是高(gao)管必須具備(bei)的(de)破局(ju)思維(wei)。在(zai)企(qi)業做咨(zi)詢，沒(mei)有(you)退(tui)路(lu)(lu)(lu)，一(yi)旦想(xiang)著有(you)退(tui)路(lu)(lu)(lu)，十有(you)八九解(jie)決不(bu)了真問(wen)題，干不(bu)成(cheng)事。當人意識到自己沒(mei)有(you)退(tui)路(lu)(lu)(lu)時(shi)，往往會更加專(zhuan)注當前(qian)的(de)任務(wu)和目(mu)標，不(bu)再分心(xin)于可(ke)能的(de)失敗或逃避，這(zhe)種背(bei)水一(yi)戰(zhan)的(de)心(xin)態，促使我(wo)們(men)全(quan)力以
HR工作(zuo)失敗(bai)最常見的(de)(de)(de)原因(yin)，不是(shi)因(yin)為(wei)(wei)對正確(que)(que)的(de)(de)(de)問題(ti)，提(ti)出了錯誤(wu)的(de)(de)(de)答案(an)，而是(shi)因(yin)為(wei)(wei)對錯誤(wu)的(de)(de)(de)問題(ti)，提(ti)出了正確(que)(que)的(de)(de)(de)答案(an)。通(tong)(tong)俗點解(jie)決工作(zuo)問題(ti)的(de)(de)(de)核心，永遠(yuan)不在(zai)于積極的(de)(de)(de)態度(du)，因(yin)為(wei)(wei)看到的(de)(de)(de)問題(ti)，通(tong)(tong)常只是(shi)一個表(biao)面現象，其背后隱藏的(de)(de)(de)往往是(shi)一個多層次的(de)(de)(de)因(yin)果邏(luo)輯鏈條，在(zai)你
丟掉(diao)學(xue)生思(si)維(wei)，讓自己(ji)成(cheng)為(wei)職場(chang)人。 一(yi)、公司不(bu)是(shi)學(xue)校，我(wo)們沒(mei)權(quan)利要求(qiu)公司給你(ni)開工(gong)(gong)資慢(man)慢(man)學(xue)習，也沒(mei)有權(quan)利要求(qiu)別人教你(ni)什么(me)，每個人都有自己(ji)的工(gong)(gong)作(zuo)要做，我(wo)們要做的是(shi)盡快發揮價值，不(bu)靠譜是(shi)職場(chang)大計。 二、不(bu)要認(ren)為(wei)領導都是(shi)傻子，整天只(zhi)會畫大
生活中(zhong)有(you)些(xie)人(ren)(ren)在(zai)經營企(qi)業時(shi)，雖遇(yu)到困難，但(dan)能頻(pin)繁遇(yu)到貴人(ren)(ren)，而有(you)些(xie)人(ren)(ren)卻經常不順(shun)，缺乏長期穩定合(he)作伙伴，答案(an)在(zai)于(yu)利他思維。在(zai)競爭激烈的時(shi)代(dai)，利他思維并(bing)非過時(shi)落伍，而是難能可(ke)貴。在(zai)自(zi)私自(zi)利屢見(jian)不鮮(xian)的時(shi)代(dai)，懂得(de)顧及(ji)他人(ren)(ren)利益(yi)、與他人(ren)(ren)共建(jian)共贏，能為(wei)自(zi)己和
其實人生中大部(bu)分的問(wen)(wen)題(ti)(ti)都不(bu)需(xu)要(yao)解決，美團的創始人王(wang)興曾經(jing)說過，不(bu)要(yao)因(yin)為生命中的某一個(ge)問(wen)(wen)題(ti)(ti)很重(zhong)要(yao)而停滯。是否遭遇過這樣的困境：正在做主(zhu)業，同時(shi)還有副業且小有成果，面前出現繼續做主(zhu)業或(huo)放棄主(zhu)業轉做副業的選(xuan)擇，且轉做副業要(yao)承(cheng)受未知風險。如果此刻面
如果你是一個(ge)(ge)合格(ge)的(de)成(cheng)熟(shu)的(de)職場(chang)人，那么一定要(yao)改變三種思(si)維(wei)習慣，從孩子的(de)思(si)維(wei)習慣過渡到一個(ge)(ge)真正的(de)成(cheng)年(nian)人的(de)思(si)維(wei)習慣。 第一個(ge)(ge)，成(cheng)年(nian)人是不追(zhui)求強因(yin)(yin)果關系。只要(yao)我(wo)好(hao)好(hao)吃(chi)飯，媽媽送給我(wo)禮物，我(wo)只要(yao)多做做題，那么成(cheng)績(ji)就可以往上走一走，這是強因(yin)(yin)果關系
為什么有(you)些(xie)人(ren)越(yue)努力(li)卻(que)越(yue)平(ping)庸？而為什么有(you)些(xie)人(ren)會長(chang)(chang)時間的(de)陷入精神內耗？其實(shi)問題(ti)的(de)癥結(jie)到底(di)在哪里呢？答案是(shi)底(di)層思維，很多(duo)時候正確的(de)思維方式(shi)真的(de)比努力(li)要更(geng)重要。成(cheng)長(chang)(chang)是(shi)做(zuo)加法(fa)，而成(cheng)熟卻(que)是(shi)做(zuo)減(jian)法(fa)，一旦(dan)覺察(cha)自己的(de)狀態不對，一定要盡(jin)快的(de)調(diao)整起來進(jin)行改變。不
你是否有(you)想做一件事很久，卻因各種擔心而糾結未付諸行動。之后(hou)看到別人有(you)結果又后(hou)悔自(zi)責(ze)的經(jing)歷？這(zhe)就(jiu)(jiu)是內(nei)耗(hao)。有(you)方法可讓行為(wei)盡快發生且不內(nei)耗(hao)，即二進(jin)制(zhi)思維(wei)法。二進(jin)制(zhi)是計算機語(yu)言，由 0 和 1 組(zu)成算法，可將所有(you)決定簡(jian)化成二進(jin)制(zhi)模式。做就(jiu)(jiu)等于成功，
按(an)部就班條件，具備開始(shi)實施(shi)是絕大多數普通職(zhi)場人完(wan)成目標的(de)(de)(de)習慣，但(dan)有(you)(you)沒有(you)(you)可(ke)能這個(ge)(ge)順(shun)序反了，多年的(de)(de)(de)應試教育給了我們思維定式，在今天這樣(yang)一(yi)個(ge)(ge)競(jing)爭，一(yi)片紅海的(de)(de)(de)職(zhi)場角逐中，可(ke)能顯得越(yue)(yue)來越(yue)(yue)力不從心(xin)不合適宜(yi)，我們的(de)(de)(de)思維是擁有(you)(you)什么(me)再去做什么(me)，比如(ru)完(wan)成項目需
無(wu)論是企業還是學(xue)校，都希望能夠培養出，具有創(chuang)造(zao)性思維(wei)的(de)(de)(de)員工(gong)或者(zhe)學(xue)生，要(yao)怎么樣(yang)才能夠具備有創(chuang)造(zao)性的(de)(de)(de)思維(wei)？ 一、需要(yao)擁有足夠的(de)(de)(de)知識。知識不僅可以(yi)激發個(ge)人的(de)(de)(de)知識界面，更(geng)能成就思維(wei)的(de)(de)(de)深度(du)(du)和廣度(du)(du)。 二(er)、要(yao)有好(hao)奇心。保持(chi)對周圍世界的(de)(de)(de)好(hao)奇，愿
務(wu)必培養職場 “有(you)效思(si)維(wei)”： 一、目(mu)標(biao)(biao)導向思(si)維(wei)。有(you)目(mu)標(biao)(biao)不一定能有(you)結果(guo)，沒目(mu)標(biao)(biao)必然沒結果(guo)。也(ye)許有(you)人(ren)說(shuo)沒目(mu)標(biao)(biao)也(ye)出了結果(guo)，如果(guo)職場凡(fan)事(shi)靠運氣(qi)，不如不上班天(tian)(tian)天(tian)(tian)守著(zhu)彩票點。 二、系統(tong)化(hua)思(si)維(wei)。舉個(ge)例子，很多女(nv)生(sheng)想(xiang)減(jian)肥
優秀管(guan)(guan)理者的兩(liang)個頂級思維： 第一，答(da)案在現(xian)(xian)場。做(zuo)管(guan)(guan)理不要試圖(tu)用嘴巴(ba)講(jiang)思想(xiang)讓(rang)別人(ren)接受(shou)，講(jiang)明白說清楚了(le)，不代表能做(zuo)好(hao)，管(guan)(guan)理者要深(shen)入現(xian)(xian)場，到問題當中去找答(da)案，只有通過深(shen)入現(xian)(xian)場，觀察實際的生產情況，與一線工人(ren)交流，才能發現(xian)(xian)問題的真(zhen)正原(yuan)因(yin)，并找
小(xiao)微(wei)企業要有十倍(bei)好(hao)(hao)思(si)維才能快速彎道超車。十倍(bei)好(hao)(hao)思(si)維不是比對手好(hao)(hao)百(bai)分之十，而(er)是好(hao)(hao)十倍(bei)，需用顛(dian)覆式創新方(fang)法解決問題(ti)。 亞馬遜成功體(ti)現了十倍(bei)好(hao)(hao)思(si)維威力。其成立(li)二十多年(nian)大(da)多虧損或微(wei)利，2005 年(nian)貝佐斯(si)推出 Prime 會員服務(wu)，用戶交 79
清晰的思(si)維模式是怎么樣的，如(ru)何養成啊？這么想，假(jia)(jia)如(ru)你(ni)(ni)(ni)正要投資(zi)，你(ni)(ni)(ni)大姨(yi)跟你(ni)(ni)(ni)說(shuo)(shuo)買(mai)股票(piao)啊，都(dou)說(shuo)(shuo)下(xia)半年有(you)一波行(xing)情啊，假(jia)(jia)如(ru)你(ni)(ni)(ni)現在職(zhi)場發(fa)展不太順，你(ni)(ni)(ni)二舅(jiu)舅(jiu)跟你(ni)(ni)(ni)說(shuo)(shuo)，趕緊轉行(xing)啊，你(ni)(ni)(ni)要去互聯網行(xing)業，那到(dao)底該不該聽他(ta)們的建議嗎？哎，你(ni)(ni)(ni)的思(si)路(lu)混亂，這就開始(shi)頭疼了
建(jian)議所有(you)人一(yi)定要擺脫(tuo)學生思維，讓(rang)你在社會上少走彎路。 一(yi)、覺(jue)得自己很努力(li)，自我感動。領導(dao)和老板看重的是結果不(bu)是過(guo)程，不(bu)要覺(jue)得自己熬夜通(tong)宵就(jiu)是付出，結果沒(mei)有(you)達到(dao)預，就(jiu)是所謂的無用功，對老板而言，重要的是你能給(gei)公司(si)帶來(lai)多少價值。 二
企業發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)關鍵看老(lao)(lao)(lao)板(ban)，但很多老(lao)(lao)(lao)板(ban)被指格(ge)局(ju)小(xiao)，心胸狹隘，企業無(wu)法創(chuang)新無(wu)法進步。本(ben)質是老(lao)(lao)(lao)板(ban)的(de)(de)(de)(de)販(fan)(fan)子(zi)思維導致的(de)(de)(de)(de)，來(lai)分享下老(lao)(lao)(lao)板(ban)的(de)(de)(de)(de)販(fan)(fan)子(zi)思維和如何(he)拆掉(diao)思維里的(de)(de)(de)(de)墻(qiang)？公司做不大、發(fa)展(zhan)不起來(lai)，百分之九十是老(lao)(lao)(lao)板(ban)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。做到公司的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，往往歸結為老(lao)(lao)(lao)板(ban)格(ge)局(ju)小(xiao)、心胸狹
企業(ye)在招聘(pin)的(de)時(shi)候經常會(hui)提(ti)出一些(xie)對候選(xuan)人(ren)思(si)維(wei)的(de)要(yao)求，比(bi)如(ru)說(shuo)因為這個工作(zuo)是初期建立，我(wo)們需要(yao)搭(da)建管理體系(xi)。所以(yi)需要(yao)招聘(pin)的(de)這個人(ren)呢，邏輯性思(si)維(wei)要(yao)強(qiang)，有戰略(lve)思(si)維(wei)，有的(de)企業(ye)說(shuo)我(wo)要(yao)有學習(xi)能力(li)強(qiang)的(de)，有創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維(wei)的(de)人(ren)，我(wo)們經常提(ti)到的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維(wei)，發散性思(si)維(wei)，跳躍
有(you)(you)閉(bi)環(huan)思維的(de)(de)人(ren)(ren)啊發展(zhan)的(de)(de)一般(ban)都不(bu)錯，因為這(zhe)種思維所有(you)(you)領(ling)導都喜歡。閉(bi)環(huan)的(de)(de)本質(zhi)呢，其實(shi)就是確定(ding)性，別人(ren)(ren)交(jiao)代(dai)給我們做(zuo)的(de)(de)事情肯定(ding)會有(you)(you)一個確定(ding)的(de)(de)結果，這(zhe)就需(xu)要我們做(zuo)到反饋上(shang)主(zhu)動、能力(li)上(shang)匹(pi)配、結果上(shang)負責(ze)。 1、及時主(zhu)動反饋是做(zuo)到有(you)(you)效(xiao)閉(bi)環(huan)的(de)(de)第一步。那
認(ren)知決定(ding)(ding)了一個(ge)人的(de)思(si)想深度、事業高度和幸福指(zhi)數，那(nei)么如何(he)來判斷自己的(de)認(ren)知層(ceng)級(ji)？法國托里德定(ding)(ding)律，把認(ren)知從低到高分為(wei)三層(ceng)。 第(di)一個(ge)層(ceng)級(ji)，一元思(si)維模式。其(qi)表現就(jiu)是以自我為(wei)中(zhong)心，幾乎聽不(bu)見(jian)其(qi)他聲(sheng)音和外(wai)界思(si)維無法兼容，也不(bu)能交流，又稱嬰兒模式。
低(di)谷(gu)期是老(lao)天在救你(ni)的(de)命(ming)。很多(duo)學員稱(cheng)正處在人生低(di)谷(gu)期，當前經濟大(da)環境有一定影響(xiang)。做培訓多(duo)年，想(xiang)告訴(su)處于低(di)谷(gu)期的(de)人一個真相：天若救你(ni)必(bi)先苦(ku)你(ni)，苦(ku)難是在磨練(lian)你(ni)，給(gei)你(ni)重(zhong)(zhong)新(xin)塑(su)造(zao)自己(ji)的(de)機會，讓你(ni)重(zhong)(zhong)新(xin)審視自己(ji)為(wei)何掉坑，是聽信(xin)了(le)誰的(de)話。此時要沉淀下來(lai)思(si)考，
有些(xie)年輕人每天接觸互聯網，但思維卻越來(lai)(lai)越狹隘，這是因為信(xin)息繭房(fang)。短(duan)視頻(pin)一(yi)刷(shua)就停不下來(lai)(lai)，且越刷(shua)越上(shang)(shang)頭(tou)，是因為算(suan)法(fa)形(xing)成信(xin)息繭房(fang)，讓人沉浸在(zai)自己(ji)的(de)世(shi)界里。在(zai)短(duan)視頻(pin)上(shang)(shang)的(de)每一(yi)次(ci)瀏覽(lan)和收藏，都(dou)向大數據算(suan)法(fa)透露喜(xi)好，會刷(shua)到越來(lai)(lai)越多喜(xi)好相(xiang)同的(de)視頻(pin)，就像蠶(can)作
職場(chang)(chang)人逆襲必(bi)備的(de)(de)思維(wei)方式又(you)重(zhong)要又(you)值(zhi)錢，但大多數人不具備，在職場(chang)(chang)未來(lai)(lai)哪項思維(wei)或者能力又(you)重(zhong)要又(you)值(zhi)錢，毫(hao)無疑問就是增長思維(wei)。隨著(zhu)互聯網流量紅利的(de)(de)枯(ku)竭，獲取(qu)新流量，這(zhe)件事已(yi)經成(cheng)為互聯網企業的(de)(de)一大難題(ti)，如何用最快(kuai)的(de)(de)速(su)度、最低(di)的(de)(de)成(cheng)本、最高(gao)效的(de)(de)手段來(lai)(lai)獲取(qu)
為什么(me)今天(tian)這個(ge)(ge)社會和以(yi)前不一(yi)(yi)樣？為什么(me)天(tian)道酬勤也說不通了(le)？為什么(me)從未創(chuang)過業(ye)的人(ren)第(di)一(yi)(yi)次創(chuang)業(ye)的失敗率高達(da)99%？其實從人(ren)類社會的發展來看，一(yi)(yi)共(gong)就分為了(le)三個(ge)(ge)階(jie)段。 第(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)階(jie)段，原始(shi)社會。 第(di)二個(ge)(ge)階(jie)段，農業(ye)社會。 第(di)三個(ge)(ge)階(jie)段，工業(ye)
什么是項(xiang)(xiang)目(mu)思(si)維(wei)？項(xiang)(xiang)目(mu)思(si)維(wei)是一(yi)種通(tong)用(yong)的(de)(de)(de)底層的(de)(de)(de)思(si)考能力，顧名(ming)思(si)義就(jiu)是把所遇(yu)到的(de)(de)(de)問題(ti)場景、訴(su)求、狀態，按照項(xiang)(xiang)目(mu)一(yi)樣去處理，使用(yong)項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理的(de)(de)(de)能力，去進行完善和解決，乍一(yi)看可能覺得平淡(dan)無奇，但(dan)是項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理的(de)(de)(de)思(si)維(wei)的(de)(de)(de)強(qiang)大之處，在于其邏輯性(xing)、擴展(zhan)性(xing)、創造性(xing)和主(zhu)
慣(guan)性思維是(shi)打破(po)桎梏的絆(ban)腳(jiao)石(shi)，在舒(shu)適(shi)區待久了，人(ren)們往往不想(xiang)突破(po)，只想(xiang)做(zuo)習慣(guan)的事。一旦出圈就不適(shi)應，本質上是(shi)不認同、不想(xiang)做(zuo)、不愿做(zuo)，這(zhe)會導致錯失新機遇和發展。從服(fu)務 100 人(ren)到服(fu)務 100 萬人(ren)的假設，如果按照(zhao)傳統思維模式，通常會增加人(ren)員。核
職(zhi)場上(shang)，令人(ren)崩(beng)潰的三種學(xue)生(sheng)思維，這三種學(xue)生(sheng)思維千萬不要帶到職(zhi)場，你以(yi)為(wei)你自己很(hen)對，實(shi)則(ze)很(hen)讓人(ren)崩(beng)潰。 學(xue)生(sheng)思維一，把老(lao)(lao)板(ban)當老(lao)(lao)師，但職(zhi)場老(lao)(lao)板(ban)不是老(lao)(lao)師，你可以(yi)跟老(lao)(lao)師說(shuo)，我不會(hui)(hui)，老(lao)(lao)師會(hui)(hui)教(jiao)你。但你和老(lao)(lao)板(ban)說(shuo)，我不會(hui)(hui)，老(lao)(lao)板(ban)會(hui)(hui)罵人(ren)，如果因為(wei)你不會(hui)(hui)挨罵
邏(luo)輯(ji)是(shi)語言的(de)(de)骨架，思(si)想的(de)(de)肌肉。有人說(shuo)動(dong)情的(de)(de)那(nei)一刻是(shi)沒有邏(luo)輯(ji)可(ke)(ke)言的(de)(de)。但是(shi)落實(shi)到交(jiao)往的(de)(de)，每個具體(ti)行動(dong)都是(shi)要(yao)有邏(luo)輯(ji)，邏(luo)輯(ji)不(bu)夠好，沒有關系。兩個超簡(jian)單的(de)(de)方法可(ke)(ke)以迅速提高(gao)你(ni)的(de)(de)邏(luo)輯(ji)思(si)維能力。 1、抄(chao)(chao)巧業(ye)。抄(chao)(chao)作業(ye)會(hui)吧，邏(luo)輯(ji)不(bu)清晰，無所謂。只(zhi)要(yao)你(ni)有一