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任外資全球500強企業培訓總監，負責集團超過4萬干部員工的培訓發展。
他是國內首位將國際領先的教學引導技術——思維風暴導入世界500強企業并大量成功實踐的培訓師。陳子今老師在現場帶領學員開展技能訓練的實戰能力突出，擅長通過“體驗式活動”激活學員思維；
陳子今老師擁有多年世界500【點擊詳細】
想要解決管(guan)理(li)(li)中復(fu)雜的問題，就必須打破線性思考。公司項(xiang)(xiang)目進度(du)不太理(li)(li)想，主管(guan)要求員工(gong)在下(xia)班之后繼續加班。長此以往(wang)，公司加班現象愈(yu)發嚴重，人(ren)員倦怠(dai)不堪，哀聲載道。加班時(shi)間久了，員工(gong)不樂意，覺得項(xiang)(xiang)目進度(du)不理(li)(li)想，是(shi)因為主管(guan)分配任務的時(shi)候不合理(li)(li)。但是(shi)在
你是(shi)否(fou)有想做(zuo)(zuo)一件事很(hen)久，卻因各(ge)種(zhong)擔心(xin)而糾結(jie)未(wei)付(fu)諸行動(dong)。之后看到別人(ren)有結(jie)果又后悔自責的(de)經歷？這就(jiu)是(shi)內耗。有方(fang)法(fa)可讓(rang)行為盡快(kuai)發生(sheng)且(qie)不內耗，即(ji)二(er)(er)進(jin)制思維法(fa)。二(er)(er)進(jin)制是(shi)計算機語言，由 0 和 1 組成算法(fa)，可將所有決定簡化成二(er)(er)進(jin)制模式。做(zuo)(zuo)就(jiu)等于成功，
你會思(si)考(kao)嗎(ma)？你會深(shen)度(du)思(si)考(kao)嗎(ma)？如何(he)培養(yang)自己深(shen)度(du)思(si)考(kao)的(de)(de)能力(li)？ 1、學(xue)習擴展知(zhi)(zhi)識面(mian)(mian)，學(xue)啥(sha)東西最好(hao)都要(yao)系(xi)(xi)統(tong)化(hua)。你了解的(de)(de)越(yue)多，你的(de)(de)知(zhi)(zhi)識越(yue)系(xi)(xi)統(tong)化(hua)，你看待同一個問題，又會有(you)不同的(de)(de)視(shi)角，就會比之前全面(mian)(mian)的(de)(de)做深(shen)的(de)(de)思(si)考(kao)，才可能有(you)深(shen)度(du)。只有(you)通(tong)過大(da)量(liang)的(de)(de)學(xue)習自洽
其實人生中大部分的(de)問題都不(bu)需要(yao)(yao)解(jie)決，美團(tuan)的(de)創(chuang)始人王興曾經(jing)說過，不(bu)要(yao)(yao)因為生命中的(de)某一個問題很重要(yao)(yao)而(er)停滯。是否遭遇過這樣的(de)困境：正在(zai)做(zuo)主(zhu)業(ye)(ye)(ye)，同(tong)時還有副業(ye)(ye)(ye)且(qie)小有成果，面前出(chu)現繼續做(zuo)主(zhu)業(ye)(ye)(ye)或放棄(qi)主(zhu)業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)做(zuo)副業(ye)(ye)(ye)的(de)選擇，且(qie)轉(zhuan)做(zuo)副業(ye)(ye)(ye)要(yao)(yao)承受未知風(feng)險。如果此刻面
職場上，令人崩(beng)潰的(de)三種學(xue)生思維，這三種學(xue)生思維千(qian)萬(wan)不要(yao)帶到職場，你以(yi)為你自己很(hen)對，實(shi)則很(hen)讓人崩(beng)潰。 學(xue)生思維一(yi)，把老(lao)板當老(lao)師(shi)，但職場老(lao)板不是(shi)老(lao)師(shi)，你可(ke)以(yi)跟老(lao)師(shi)說，我不會，老(lao)師(shi)會教你。但你和老(lao)板說，我不會，老(lao)板會罵(ma)(ma)人，如(ru)果因為你不會挨罵(ma)(ma)
助力(li)員(yuan)工思維轉變的(de)六個建議(yi)如下(xia)。 一、明確目標(biao)。讓(rang)員(yuan)工了(le)解公司長(chang)期目標(biao)和(he)愿景，從(cong)更(geng)寬廣(guang)角度思考(kao)工作。 二(er)、責(ze)任共擔(dan)。鼓勵(li)員(yuan)工承擔(dan)更(geng)多(duo)責(ze)任，像(xiang)老板一樣思考(kao)決策影(ying)響。 三、培養創(chuang)新(xin)思維。激勵(li)員(yuan)工提出(chu)創(chuang)新(xin)性建議(yi)和(he)解決方案，促進企
優秀管理(li)(li)者(zhe)的(de)兩個頂級思維： 第(di)一，答案在現(xian)(xian)(xian)場(chang)。做管理(li)(li)不要試圖用嘴巴講(jiang)思想讓別人接受，講(jiang)明(ming)白說清楚了(le)，不代表能(neng)(neng)做好，管理(li)(li)者(zhe)要深(shen)(shen)入現(xian)(xian)(xian)場(chang)，到問題當中(zhong)去(qu)找答案，只有通過深(shen)(shen)入現(xian)(xian)(xian)場(chang)，觀察實際的(de)生產情況，與一線工人交流，才能(neng)(neng)發現(xian)(xian)(xian)問題的(de)真正(zheng)原因，并找
想升職需(xu)戒(jie)掉 “備胎” 思維的(de)相關內容。 一、“備胎” 思維的(de)特(te)征。認為主動爭取升職機會(hui)可(ke)恥(chi)，會(hui)被當(dang)成出頭鳥被同事 diss，公司外招有(you)空缺職位(wei)也(ye)不毛遂自(zi)薦，只會(hui)被動等提(ti)拔(ba)，即便領導有(you)明(ming)
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