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基層(ceng)管理(li)者(zhe)上(shang)面就是中層(ceng)管理(li)者(zhe)，一(yi)個(ge)(ge)中層(ceng)往往要(yao)面對著五六個(ge)(ge)基層(ceng)，人員再多，精(jing)力有限(xian)，便顧不過來。你(ni)(ni)很勤奮，每(mei)天把基層(ceng)管理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)工作跟(gen)進的(de)(de)(de)緊緊的(de)(de)(de)，但總(zong)是不會變動，調整，高層(ceng)還要(yao)經(jing)常看著你(ni)(ni)的(de)(de)(de)進度，給你(ni)(ni)指點(dian)。直(zhi)到高層(ceng)找到了一(yi)個(ge)(ge)更好的(de)(de)(de)人來代替你(ni)(ni)，拍拍你(ni)(ni)
一、培訓目標定位(wei) 本次中(zhong)層管(guan)理干部(bu)能(neng)(neng)力(li)提(ti)升(sheng)培訓旨在幫助中(zhong)層管(guan)理者(zhe)全面(mian)提(ti)升(sheng)領導力(li)、執行力(li)、決策力(li)及團隊協作能(neng)(neng)力(li)，使其能(neng)(neng)夠更好地(di)適應(ying)復雜多變的(de)市場環境(jing)，推動組織持續穩定發展。具體目標如下： 1.
1、以(yi)身作則。管理者(zhe)的言行(xing)舉止對員工(gong)都具(ju)有示范(fan)性、教育性和(he)影響(xiang)力，起到耳濡(ru)目染(ran)、潛移默(mo)化的引領作用(yong)(yong)。 2、知人善(shan)用(yong)(yong)。根(gen)據每個員工(gong)的特長特點進(jin)行(xing)崗位任務(wu)分(fen)配，充分(fen)激發(fa)其積極性和(he)發(fa)揮(hui)潛能。 3、溝(gou)通協調。具(ju)備良好的溝(gou)通能力，其中又以(yi)
教練式(shi)(shi)領(ling)(ling)導(dao)力(li)是一(yi)種(zhong)基于信任和(he)合作的(de)領(ling)(ling)導(dao)力(li)模(mo)式(shi)(shi)。它的(de)核心是幫助員工和(he)團隊(dui)(dui)成員發掘潛能，提(ti)高個人和(he)團隊(dui)(dui)績效，從而實(shi)現(xian)組(zu)織目標。與傳統的(de)指令式(shi)(shi)領(ling)(ling)導(dao)相比，教練式(shi)(shi)領(ling)(ling)導(dao)更注重員工的(de)自主性和(he)參與度，注重員工的(de)學習和(he)成長，注重建立健康(kang)的(de)溝通和(he)關系，從而激發
我(wo)(wo)們(men)(men)發現育人(ren)(ren)，我(wo)(wo)們(men)(men)經常講(jiang)一句話(hua)叫忠誠勝(sheng)于(yu)能力。這(zhe)句話(hua)其實在企(qi)業(ye)(ye)管理界被好多人(ren)(ren)去作為非常重(zhong)要的(de)黃金經典。那(nei)么(me)忠誠重(zhong)不重(zhong)要？當然重(zhong)要，尤其對民營企(qi)業(ye)(ye)來去講(jiang)，我(wo)(wo)們(men)(men)每家企(qi)業(ye)(ye)都(dou)特別期望干部(bu)對公司忠誠。但是(shi)忠誠是(shi)相互的(de)，什么(me)是(shi)相互的(de)？叫做你(ni)信任我(wo)(wo)，我(wo)(wo)也
一(yi)個(ge)單位的(de)中(zhong)(zhong)層到底應該怎么當。孔(kong)子團隊中(zhong)(zhong)最有(you)心機最聰明的(de)是子貢(gong)，在史記(ji)當中(zhong)(zhong)記(ji)載了子貢(gong)的(de)一(yi)段故事(shi)，叫存(cun)魯亂齊亡吳而霸越子貢(gong)一(yi)出天下亂。這子貢(gong)特(te)別有(you)整合能力(li)，特(te)別有(you)說服能力(li)，特(te)別有(you)溝通交流的(de)方法(fa)。 有(you)一(yi)天子貢(gong)向孔(kong)子來匯報好消息(xi)，說國君任命
<p>我(wo)們大(da)多數人都(dou)知道(dao)“按照你(ni)所希望被對(dui)待(dai)的方式(shi)去對(dui)待(dai)別人”，其中蘊含(han)了一條黃(huang)金法則;我(wo)們要像對(dui)待(dai)自己一樣去對(dui)待(dai)他(ta)人。這(zhe)句格(ge)言似乎為公民社會提供了基礎，公民社會中的每(mei)個人需(xu)要考(kao)慮(lv)自己的行(xing)
<p>中層干部最頭痛的(de)就是(shi)有三(san)個得不到(dao)<br /> 一、是(shi)得不到(dao)上級(ji)信任<br /> 二、是(shi)得不到(dao)下(xia)級(ji)體諒<br /> 三(san)、是(shi)得不到(dao)同級(ji)的(de)支持和配合<br /> 看一下(xia)身邊那(nei)些優(you)秀
領導者(zhe)的(de)任務(wu)很簡(jian)單：完成工(gong)作(zuo)，發展人才。但時間與成本(ben)的(de)壓(ya)力(li)限制了后者(zhe)，現(xian)在(zai)教練(lian)型領導則能(neng)夠帶(dai)來(lai)雙重的(de)效果。教練(lian)是(shi)情(qing)商(shang)的(de)實踐，需要領導者(zhe)表現(xian)出極高的(de)素質(zhi)：同(tong)理(li)心、正直和平衡(heng)，以及在(zai)大多數情(qing)況(kuang)下從根(gen)本(ben)上采取不同(tong)的(de)方式來(lai)對待員工(gong)的(de)意(yi)愿。如果想讓教
能(neng)(neng)力(li)(li)其(qi)實不(bu)是練出(chu)來(lai)的，我(wo)們要(yao)(yao)(yao)育人(ren)。結果的背后是能(neng)(neng)力(li)(li)，那(nei)么能(neng)(neng)力(li)(li)呢(ni)我(wo)們經常去講說，我(wo)特別期望這個能(neng)(neng)力(li)(li)。我(wo)要(yao)(yao)(yao)給(gei)他開(kai)會(hui)了(le)(le)(le)，我(wo)也培訓(xun)他了(le)(le)(le)，我(wo)要(yao)(yao)(yao)輔導他了(le)(le)(le)，他為(wei)什(shen)么就(jiu)沒能(neng)(neng)力(li)(li)呢(ni)？一做就(jiu)錯，就(jiu)出(chu)不(bu)來(lai)很好的結果。其(qi)實很重要(yao)(yao)(yao)的一句(ju)話就(jiu)是能(neng)(neng)力(li)(li)根本不(bu)是講出(chu)來(lai)的，也不(bu)
制定相對清(qing)(qing)晰(xi)的部門與(yu)崗位(wei)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)，各(ge)位(wei)同事們(men)，為什么說這個事兒(er)對干(gan)部來說非常關(guan)鍵。你(ni)發現當(dang)崗位(wei)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)不清(qing)(qing)楚(chu)的時(shi)候，我們(men)都不知(zhi)道該(gai)把人(ren)從哪里(li)培養(yang)。當(dang)崗位(wei)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)不清(qing)(qing)楚(chu)的時(shi)候，我們(men)都不知(zhi)道該(gai)訓(xun)練他應該(gai)具備什么能(neng)力(li)。當(dang)崗位(wei)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)不清(qing)(qing)楚(chu)的時(shi)候，我們(men)都不知(zhi)道該(gai)讓(rang)
各位老(lao)板(ban)們(men)，我(wo)們(men)對于咱(zan)公司的中層(ceng)應該考(kao)察哪些能(neng)力呢？談論這(zhe)(zhe)個話題，可能(neng)很多人會說需要考(kao)察員(yuan)工的文化(hua)建設，員(yuan)工激勵，已經流程過(guo)程的打造。當然(ran)這(zhe)(zhe)些非常重(zhong)(zhong)要，它尤(you)其(qi)是對高層(ceng)，尤(you)其(qi)是我(wo)們(men)的老(lao)板(ban)非常重(zhong)(zhong)要。但是對我(wo)們(men)的中層(ceng)還不(bu)應該著重(zhong)(zhong)看這(zhe)(zhe)些，應該看的有(you)
中層管(guan)理者應(ying)具(ju)備哪(na)(na)些能(neng)力 中層管(guan)理者應(ying)具(ju)備哪(na)(na)些能(neng)力 一、目標指(zhi)(zhi)向力 1、干部(bu)必須(xu)具(ju)備的(de)第一種能(neng)力，是目標指(zhi)(zhi)向力。 2、現(xian)代的(de)干部(bu)不(bu)是“傭人”。只要(yao)是與自己負責的(de)事(shi)情有(you)(you)關，不(bu)管(guan)公司多大(da)，沒有(you)(you)人比自己更了解這(zhe)件事(shi)了，這(zhe)種意識非常重要(yao)
國際教練聯(lian)合(he)會將教練定義為(wei)教練（coaching）是一(yi)個(ge)激發(fa)(fa)思(si)考與創意的(de)過程(cheng)，啟發(fa)(fa)被教練者(zhe)在(zai)個(ge)人素質(zhi)及專(zhuan)業技能上(shang)極致地發(fa)(fa)揮潛能。在(zai)團隊管理重，教練就是一(yi)種以員工為(wei)中心(xin)，對(dui)員工采取計劃性、針對(dui)性和持(chi)續性的(de)啟發(fa)(fa)式(shi)輔導行為(wei)。 教練相信(xin)每個(ge)人都(dou)有
職(zhi)場中層管(guan)理的三個(ge)策(ce)略，不管(guan)是(shi)要使用還是(shi)要利用，這(zhe)四點永遠是(shi)最核心并且(qie)是(shi)最有效(xiao)的。 一、挑選和培養嫡系。沒有經驗(yan)的管(guan)理者喜歡和諧，喜歡講公(gong)平，年終獎(jiang)均分(fen)，績效(xiao)晉升按資歷(li)，覺得這(zhe)樣(yang)子才是(shi)公(gong)平，這(zhe)樣(yang)子讓每個(ge)人都沒有怨(yuan)言(yan)，實際上資源他(ta)一定是(shi)
假如(ru)公司的(de)一(yi)(yi)個軟件工程師主(zhu)動提出系統中存在(zai)一(yi)(yi)個很(hen)大的(de)漏(lou)洞(dong)，他說(shuo)，自己可(ke)以在(zai)三個月(yue)內完成(cheng)(cheng)這(zhe)一(yi)(yi)漏(lou)洞(dong)的(de)修復。然后，順理成(cheng)(cheng)章地(di)把這(zhe)一(yi)(yi)光榮的(de)使命(ming)交與(yu)給他。可(ke)是(shi)(shi)，沒想到這(zhe)個過(guo)程卻持續了9個月(yue)。這(zhe)時，你可(ke)犯愁：究竟是(shi)(shi)獎勵他主(zhu)動創新呢？還是(shi)(shi)追究未能按(an)期
在實地指導(dao)企業(ye)時發(fa)(fa)現(xian)很多人不了(le)解公司(si)中(zhong)層(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)，這會導(dao)致(zhi)團隊無(wu)法發(fa)(fa)展。企業(ye)要(yao)正(zheng)確(que)認識(shi)中(zhong)層(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)的(de)重要(yao)性。 一、中(zhong)層(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)是公司(si)的(de)中(zhong)流砥柱，起承上啟下的(de)作用，像橋梁連接高(gao)層(ceng)(ceng)和基層(ceng)(ceng)員工。他們要(yao)理解公司(si)戰略目標，明(ming)確(que)團隊工作方向(xiang)，帶領(ling)大家(jia)前進，同
作為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)中層管(guan)理者，我就給你(ni)四個(ge)角色。 一(yi)(yi)(yi)、你(ni)要(yao)(yao)成為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)合格的下屬(shu)，優秀的下屬(shu)，杰出的下屬(shu)，成為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)好的下屬(shu)。這就要(yao)(yao)求你(ni)跟你(ni)的老板(ban)之(zhi)間建(jian)立一(yi)(yi)(yi)些(xie)良性的人際互動。你(ni)要(yao)(yao)跟你(ni)老板(ban)之(zhi)間要(yao)(yao)保持同(tong)道， 1、價值(zhi)觀要(yao)(yao)趨同(tong)。也就是說(shuo)組織的價值(zhi)觀就
做(zuo)好團隊(dui)(dui)管理同步(bu)(bu)協作的三個(ge)問題(ti) 如果一(yi)個(ge)團隊(dui)(dui)的運(yun)作要(yao)保持同步(bu)(bu)，那么成員的工作是(shi)做(zuo)不(bu)完的。群體同步(bu)(bu)不(bu)是(shi)一(yi)勞永逸的事情，它需(xu)要(yao)持續的激勵和關注。一(yi)個(ge)步(bu)(bu)調一(yi)致的團隊(dui)(dui)意(yi)味著你要(yao)定期維(wei)護，每周或至少每月就要(yao)問一(yi)次以(yi)下三個(ge)問題(ti): 1.我們(men)是(shi)否頭腦(nao)清
有(you)一(yi)(yi)(yi)句話叫(jiao)做贏在中(zhong)層，企業的(de)中(zhong)層管理(li)者(zhe)，就像是一(yi)(yi)(yi)個人的(de)脊(ji)柱和腰，脊(ji)柱直了，腰板硬了才能打通(tong)任督(du)二(er)脈。那如(ru)(ru)何(he)培養(yang)中(zhong)層管理(li)者(zhe)呢？這(zhe)個方法值得好(hao)好(hao)思(si)考一(yi)(yi)(yi)下。首先，如(ru)(ru)何(he)判(pan)斷中(zhong)層的(de)能力(li)，用(yong)考試？用(yong)測(ce)評？看(kan)績(ji)效(xiao)？告(gao)訴大家一(yi)(yi)(yi)個秘訣，管理(li)者(zhe)好(hao)不(bu)好(hao)不(bu)是看(kan)管理(li)
<p>一(yi)個單位的中層領導用一(yi)個詞概括就(jiu)是(shi)“將尾兵(bing)頭”，領導為(wei)(wei)帥，中層為(wei)(wei)將，員工為(wei)(wei)兵(bing)。作為(wei)(wei)這么(me)一(yi)個承(cheng)上啟下的角色，如何(he)做(zuo)好選擇尤為(wei)(wei)重要(yao)。學會(hui)五“力”不
我們看到(dao)中層管理(li)(li)者也有(you)特(te)質，中層管理(li)(li)者也有(you)自己的特(te)性。你發現他有(you)畫像。 1、中層管理(li)(li)者第一個特(te)征一般都很正(zheng)面(mian)(mian)。什么是正(zheng)面(mian)(mian)？就是不抱(bao)怨，遇(yu)(yu)到(dao)挑戰，遇(yu)(yu)到(dao)困(kun)難，凡事(shi)往好處想，凡事(shi)往好處干，不是抱(bao)怨上司，不是指(zhi)責他人，然后很正(zheng)面(mian)(mian)，很積(ji)極，很陽
作為一(yi)家企(qi)業(ye)的(de)(de)中層(ceng)管理，這五點毛(mao)(mao)病(bing)一(yi)定(ding)要克服。 1、就是抱(bao)怨(yuan)的(de)(de)毛(mao)(mao)病(bing)，當(dang)你(ni)(ni)沒有完(wan)成(cheng)一(yi)件事情的(de)(de)時候，千(qian)萬(wan)不(bu)要一(yi)味的(de)(de)去抱(bao)怨(yuan)。抱(bao)怨(yuan)它(ta)是一(yi)種(zhong)毒(du)瘤(liu)，不(bu)要用這種(zhong)毒(du)瘤(liu)在你(ni)(ni)身(shen)上留下隱(yin)患，做老板(ban)的(de)(de)人，一(yi)定(ding)不(bu)會聽你(ni)(ni)的(de)(de)抱(bao)怨(yuan)話，越(yue)抱(bao)怨(yuan)只(zhi)能讓(rang)你(ni)(ni)變得不(bu)優秀，你(ni)(ni)還樂(le)
若問誰(shui)在公司里(li)最受氣，往往是(shi)中層管理(li)者(zhe)，為什么？因(yin)為總在夾(jia)縫中生(sheng)存(cun)，上(shang)級持續給壓力，下屬動不動有怨(yuan)氣，協作部門時(shi)不時(shi)陰陽怪氣，外(wai)部的(de)客戶(hu)的(de)挑剔(ti)就(jiu)從來都沒(mei)停過。你就(jiu)一會兒的(de)給自己鼓勁(jing)，一會兒你就(jiu)很想(xiang)躺(tang)平擺爛(lan)，搞得自己都快精神分裂了。你看(kan)真的(de)是(shi)
中(zhong)層(ceng)不(bu)要把自己墮落為(wei)一個(ge)(ge)(ge)天(tian)天(tian)干活的人，工作是永(yong)遠做(zuo)不(bu)完的，任(ren)務是永(yong)遠做(zuo)不(bu)完的。這個(ge)(ge)(ge)時候中(zhong)層(ceng)要問自己，我在這個(ge)(ge)(ge)角色上最(zui)核心的價值是什(shen)么？答案(an)是整(zheng)(zheng)合(he)內(nei)外(wai)部資(zi)源，為(wei)團隊所(suo)用，進而激發整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)(ge)內(nei)外(wai)部資(zi)源，最(zui)終達成公司給你定(ding)的績效目標。 從(cong)這個(ge)(ge)(ge)意(yi)義
大(da)橫(heng)琴集團(tuan)第(di)二期培(pei)訓(xun)師(shi)“戰(zhan)隼”計劃訓(xun)練營(ying)《關鍵人才能力復制(zhi)學(xue)(xue)習項目》歷時(shi)(shi)近4個月于(yu)4月下旬在培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院順利結營(ying)，集團(tuan)領導(dao)、培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院特聘顧問通用管理首席專家何焰老師(shi)及訓(xun)練營(ying)學(xue)(xue)員們共同見證這重要的時(shi)(shi)刻 大(da)橫(heng)琴集團(tuan)領導(dao)
<p>司銘宇講師:浙(zhe)江(jiang)某汽車(che)(che)配件公司《中(zhong)層干部管(guan)理(li)(li)與領導力提(ti)升》內(nei)訓<br /> 應浙(zhe)江(jiang)某汽車(che)(che)配件公司邀請，司銘宇講師為其(qi)一百多位中(zhong)層管(guan)理(li)(li)干部提(ti)供了《中(zhong)層干部管(guan)理(li)(li)與領導力提(ti)升》企(qi)業(ye)培訓內(nei)訓項目。在(zai)企(qi)業(ye)培訓的前期溝通中(zhong)
<p>能干的干部(bu)。<br /> 第一(yi)個，把面子做給上級(ji)。任(ren)何事情先講，這是(shi)上級(ji)領(ling)導(dao)有(you)方(fang)，我才去執(zhi)行的，你就很(hen)安全。這個事情是(shi)受到上級(ji)的指示，他就不(bu)會覺得你在威脅他。功(gong)臣有(you)兩(liang)種，一(yi)種是(shi)被(bei)上級(ji)嘉獎(jiang)的，一(yi)種是(shi)被(bei)上級(ji)殺的。殺
中(zhong)層干部(bu)怎(zen)么當？中(zhong)層干部(bu)呢確實(shi)不(bu)(bu)太容易，就你夾在(zai)中(zhong)間吧，你感覺呢又不(bu)(bu)完全是做策略部(bu)署，同時呢又不(bu)(bu)能只是把自己手頭的(de)(de)事情(qing)做好。那怎(zen)么辦呢？中(zhong)國的(de)(de)文化呀博大精深。孔(kong)子呢曾(ceng)經呢就做過如(ru)何(he)做好中(zhong)層管理者(zhe)一個(ge)很有效的(de)(de)論述(shu)。咱們用(yong)現代表述(shu)方式，四個(ge)字，
在新晉管(guan)(guan)理者的(de)培(pei)訓課堂中，大(da)家都希望自己(ji)(ji)能(neng)(neng)快速的(de)進入角色(se)，能(neng)(neng)夠帶領(ling)團隊按時完成公司下達的(de)任務。那么(me)大(da)家首先要(yao)考(kao)慮的(de)是自己(ji)(ji)打(da)算采用什么(me)樣(yang)的(de)管(guan)(guan)理方式。如果不(bu)考(kao)慮這個問題，我們(men)可能(neng)(neng)會不(bu)斷地碰壁(bi)，浪費很多時