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*亞利桑納州鳳凰城 美西國際大學商學士、企業管理碩士
曾任職于世界五百強企業；
臺灣國泰人壽保險公司大中華地區負責人、首席代表〈臺灣、香港、中國大陸〉
中國平安人壽、養老保險公司培訓部總經理
曾任MIA（Multination Ins【點擊詳細】
創(chuang)業團隊常常都是(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)人，從(cong)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)地方匯集(ji)到一起來(lai)做(zuo)一件新的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，我們的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業者或者是(shi)管(guan)理(li)者，在(zai)這個過程中(zhong)，除(chu)了(le)要(yao)擔負領導的(de)(de)(de)(de)責任，就(jiu)是(shi)指方向的(de)(de)(de)(de)責任。同(tong)時，做(zuo)交付的(de)(de)(de)(de)責任就(jiu)是(shi)manager管(guan)理(li)者的(de)(de)(de)(de)責任。還有一個特(te)別(bie)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業責任是(shi)叫(jiao)(jiao)教練，英文叫(jiao)(jiao)c
我最(zui)近被(bei)問(wen)到：“如何能夠在(zai)教練過程(cheng)中發(fa)展(zhan)出不指引（Non-directive）和不判斷(duan)（Non-judgmental）的教練風格呢？”我首先認為(wei)這是(shi)一(yi)個非(fei)常有意思(si)的問(wen)題，因(yin)為(wei)作為(wei)一(yi)名教練，在(zai)
過去幾個月中，我(wo)接觸了一些(xie)企(qi)(qi)業，他們都決定在(zai)自(zi)己的企(qi)(qi)業中引入教練項目(mu)。這(zhe)些(xie)企(qi)(qi)業有(you)不同的性質，包括(kuo)世(shi)界五百強、民營企(qi)(qi)業、上市(shi)公司、國(guo)企(qi)(qi)，既有(you)IT行業，也有(you)傳統行業，還(huan)有(you)公益(yi)機(ji)構。在(zai)跟(gen)這(zhe)些(xie)企(qi)(qi)
學做(zuo)培(pei)訓師的(de)(de)(de)十個注意事項 1、你要(yao)構建你自己的(de)(de)(de)能力模型體系。 安(an)全感不是(shi)來自外界，而(er)是(shi)源自內(nei)在(zai)——源自你內(nei)心的(de)(de)(de)強(qiang)大，源自你的(de)(de)(de)能力； &nb
要(yao)(yao)想解決老員工(gong)(gong)帶新員工(gong)(gong)的(de)(de)積極性問題，必須要(yao)(yao)設置一(yi)(yi)套(tao)具有(you)高激勵(li)(li)的(de)(de)師(shi)徒(tu)機制，新員工(gong)(gong)的(de)(de)成長(chang)就跟(gen)老員工(gong)(gong)的(de)(de)收入是(shi)有(you)關系(xi)的(de)(de)。比(bi)如(ru)，新員工(gong)(gong)在(zai)兩(liang)個(ge)月之內轉正，獎(jiang)勵(li)(li)他(ta)300元(yuan)(yuan)。如(ru)果新員工(gong)(gong)滿半年(nian)再獎(jiang)勵(li)(li)他(ta)500元(yuan)(yuan)，新員工(gong)(gong)滿一(yi)(yi)年(nian)再獎(jiang)勵(li)(li)他(ta)1000元(yuan)(yuan)。在(zai)這一(yi)(yi)整年(nian)的(de)(de)過程
問(wen)(wen)：為(wei)什么(me)你會開始幸(xing)福(fu)心理學(xue)的(de)研究？為(wei)什么(me)你把(ba)自己(ji)的(de)幸(xing)福(fu)心理學(xue)稱為(wei)幸(xing)福(fu)心靈學(xue)。生命教練到底在教練什么(me)？你把(ba)生命教練稱為(wei)幸(xing)福(fu)教練到底是出于什么(me)樣的(de)考慮？（這(zhe)些問(wen)(wen)題都(dou)是近兩年(nian)來(lai)不同學(xue)員和(he)朋(peng)友問(wen)(wen)我的(de)問(wen)(wen)題，把(ba)他們集中在這(zhe)里。今天(tian)到書(shu)店購書(shu)，無意讀(du)到
我們在講(jiang)話中最常見的毛病就是——言之(zhi)無序(xu)，具體表(biao)現在：顛三(san)(san)倒(dao)四(si)、丟三(san)(san)拉(la)四(si)，前(qian)后矛盾，主次不分(fen)、沒有重(zhong)點，啰里啰嗦、沒有條(tiao)理。 如何才(cai)能讓講(jiang)話條(tiao)理清晰、主次分(fen)明、重(zhong)點突出？下面幾點在訓練中必須要注(zhu)意(yi):
那如何做到(dao)師(shi)帶徒(tu)，把師(shi)帶徒(tu)的(de)(de)(de)作用發揮到(dao)更(geng)好呢？在這里我舉(ju)一個(ge)案(an)例來(lai)分析，首(shou)先就(jiu)要(yao)關注兩點。 第一點就(jiu)是共識(shi)，讓更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)人去共識(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)想(xiang)法。共識(shi)想(xiang)法之后的(de)(de)(de)話，他對你(ni)(ni)的(de)(de)(de)想(xiang)法更(geng)認可(ke)。他接下來(lai)去把這件事做成的(de)(de)(de)這個(ge)可(ke)能(neng)性就(jiu)更(geng)大。同(tong)時他的(de)(de)(de)主觀意(yi)識(shi)就(jiu)更(geng)
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