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LEGO SERIOUS PLAY 樂高認真玩認證教練
*ICF（International Coach Federation）PCC教練
* EI 情商智能 領導力認證
*NASA 查理. 佩勒林親授認證*卓越領導力導師
*六秒鐘情商認證解鎖情商
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問(wen)：為(wei)什(shen)么(me)(me)你會開始(shi)幸福心(xin)(xin)理學的(de)研究？為(wei)什(shen)么(me)(me)你把(ba)(ba)自己(ji)的(de)幸福心(xin)(xin)理學稱為(wei)幸福心(xin)(xin)靈學。生命(ming)(ming)教(jiao)練到(dao)底在(zai)教(jiao)練什(shen)么(me)(me)？你把(ba)(ba)生命(ming)(ming)教(jiao)練稱為(wei)幸福教(jiao)練到(dao)底是(shi)(shi)出于什(shen)么(me)(me)樣的(de)考慮？（這(zhe)些問(wen)題都是(shi)(shi)近兩年來不同學員和朋友問(wen)我的(de)問(wen)題，把(ba)(ba)他們集中在(zai)這(zhe)里。今天到(dao)書(shu)店購書(shu)，無意讀到(dao)
我們(men)在講話中最常見的毛(mao)病就是——言之無序，具體表現在：顛三倒四、丟三拉(la)四，前后矛盾(dun)，主(zhu)次(ci)不(bu)分、沒(mei)有(you)重點，啰里啰嗦(suo)、沒(mei)有(you)條理(li)。 如何才能讓(rang)講話條理(li)清晰(xi)、主(zhu)次(ci)分明、重點突出？下面幾點在訓練中必須要注意:
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離開校(xiao)園(yuan)(yuan)之(zhi)后(hou)，你(ni)(ni)(ni)(ni)還(huan)有幾個導師(shi)幫你(ni)(ni)(ni)(ni)？很多人離開校(xiao)園(yuan)(yuan)進入(ru)職(zhi)(zhi)場之(zhi)后(hou)呢(ni)，除了自(zi)己(ji)部(bu)門(men)的(de)小頭(tou)頭(tou)之(zhi)外，似乎就沒有真正(zheng)能(neng)夠幫到自(zi)己(ji)的(de)導師(shi)了。事實上呢(ni)，在現代(dai)職(zhi)(zhi)場除了你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)上級(ji)主管，如果你(ni)(ni)(ni)(ni)同時還(huan)能(neng)能(neng)夠擁有幾位(wei)在認(ren)知(zhi)維(wei)度能(neng)量都遠遠高于你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)導師(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)人生效率無疑(yi)
今天(tian)我(wo)們繼續(xu)聊(liao)聊(liao)教(jiao)(jiao)練式領導力最(zui)好的(de)(de)管理是(shi)(shi)什么？當然是(shi)(shi)激(ji)發對方的(de)(de)覺察力、責任感(gan)和自(zi)信心，讓別(bie)人能夠產(chan)生自(zi)我(wo)的(de)(de)驅動力。這就需要我(wo)們管理者有教(jiao)(jiao)練的(de)(de)思維特(te)質和技術，我(wo)們要成為(wei)一個(ge)優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)練型的(de)(de)領導，我(wo)們要具備(bei)哪一些(xie)的(de)(de)核心技術呢？ 1、是(shi)(shi)叫做聆
歸根(gen)結(jie)底(di)，這是被高科(ke)技產(chan)(chan)品寵壞的(de)一代(dai)，科(ke)技催生了生產(chan)(chan)力，昨(zuo)天想(xiang)著“要(yao)是有什么(me)就好了”，馬(ma)云(yun)、馬(ma)化騰、李彥宏(hong)等互聯網大(da)咖仿佛是您肚子里的(de)蛔(hui)蟲(chong)，第二(er)天直接把想(xiang)象(xiang)轉化成為現實，嚇得我們不要(yao)不要(yao)的(de)，但一分(fen)鐘、60秒后(hou)，&ld
01 引題 一直想(xiang)寫(xie)一寫(xie)這個主題，但(dan)內心是(shi)忐忑的。一是(shi)擔心自(zi)身水平(ping)有(you)(you)限分析得(de)不夠透(tou)徹，有(you)(you)失偏(pian)頗；二是(shi)也顧慮起這么一個有(you)(you)爭(zheng)議的話題，無(wu)意中(zhong)會“冒犯(fan)”很多業內朋友(you)。 但(dan)思想(xiang)需要(yao)碰撞、學(xue)業需要(yao)探討。有(you)(you)一些(xie)外界的
學(xue)做培訓師(shi)的(de)(de)十個注(zhu)意(yi)事項 1、你要構建(jian)你自(zi)己(ji)的(de)(de)能力模型(xing)體系。 安全感不(bu)是(shi)來自(zi)外界，而是(shi)源自(zi)內在——源自(zi)你內心的(de)(de)強(qiang)大，源自(zi)你的(de)(de)能力； &nb
李炳習
韓振科
蔡山
趙偉功
何振銘
許鳳珊
劉衛東
柴云
郭豐
邱遠
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李晨陽
潘明
白金玉