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領導(dao)力(li)是(shi)領導(dao)者非常(chang)重要的(de)能力(li)，也是(shi)每個人需(xu)要提升(sheng)的(de)能力(li)。衡量(liang)一(yi)個人有(you)沒有(you)領導(dao)力(li)的(de)關鍵之(zhi)一(yi)是(shi)是(shi)否有(you)負責(ze)任(ren)的(de)態(tai)度(du)，管理大師(shi)德魯克老先生說領導(dao)力(li)是(shi)責(ze)任(ren)，是(shi)動員團隊解(jie)決難題的(de)責(ze)任(ren)。在面對集體難題時，敢于(yu)站出來(lai)說“讓我(wo)來(lai)”是(shi)一(yi)
領(ling)導力(li)(li)是領(ling)導者的(de)(de)(de)專(zhuan)屬能(neng)(neng)力(li)(li)嗎？這是一(yi)個很大的(de)(de)(de)誤區，領(ling)導力(li)(li)其實是指引(yin)方向(xiang)能(neng)(neng)力(li)(li)，是指在生活中解決問題(ti)的(de)(de)(de)一(yi)個能(neng)(neng)力(li)(li)。擁有領(ling)導力(li)(li)的(de)(de)(de)人，其實他就像擁有一(yi)個燈塔(ta)，他能(neng)(neng)夠指引(yin)別人朝著這個方向(xiang)不斷(duan)前進，不斷(duan)的(de)(de)(de)在這個目(mu)標當中解決問題(ti)。比如一(yi)個媽(ma)媽(ma)，她能(neng)(neng)夠帶領(ling)孩子(zi)
在(zai)過去的(de)十年當中，員工體驗已(yi)經成為了職場最熱門的(de)話題之(zhi)一。但是，企業對于領導(dao)者(zhe)們(men)的(de)學習(xi)體驗感，卻缺乏了足夠的(de)關注。正如之(zhi)前我們(men)提(ti)到了在(zai)本次的(de)調研當中，我們(men)發(fa)現學習(xi)體驗這個數據(ju)與過往幾期(qi)的(de)調研相比(bi)，呈現了大幅下滑的(de)趨勢。因此，對于如何(he)優化領導(dao)
你(ni)有故(gu)事(shi)(shi)(shi)嗎？你(ni)會講(jiang)(jiang)故(gu)事(shi)(shi)(shi)嗎？當(dang)你(ni)想成為(wei)一個(ge)好領(ling)導，你(ni)一定是(shi)要一個(ge)學會講(jiang)(jiang)故(gu)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)人啊。當(dang)我(wo)(wo)們(men)不斷的(de)(de)(de)去(qu)經歷一些苦難的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，于是(shi)我(wo)(wo)們(men)就成為(wei)了故(gu)事(shi)(shi)(shi)。當(dang)我(wo)(wo)們(men)學會把過往(wang)所(suo)有的(de)(de)(de)磨難包裝成故(gu)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，把經歷講(jiang)(jiang)出來的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，你(ni)就是(shi)一個(ge)有故(gu)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)人。那我(wo)(wo)們(men)要想成為(wei)一個(ge)
作為一(yi)(yi)個(ge)(ge)領導者(zhe)，經常在工(gong)作中遇(yu)到(dao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)這(zhe)樣(yang)的(de)問(wen)題(ti)，比(bi)如(ru)下屬(shu)帶著問(wen)題(ti)來找你，這(zhe)個(ge)(ge)時候領導者(zhe)往往第一(yi)(yi)反應就(jiu)(jiu)是給出一(yi)(yi)堆答案，領導就(jiu)(jiu)會想，我的(de)下屬(shu)這(zhe)么無能，每次遇(yu)到(dao)問(wen)題(ti)都要來找我，我就(jiu)(jiu)像(xiang)救火隊(dui)長一(yi)(yi)樣(yang)，把(ba)自己累得個(ge)(ge)半死，員(yuan)工(gong)好像(xiang)沒有特別的(de)輕松。在這(zhe)樣(yang)的(de)
如何(he)決定(ding)領導力？常用這十個(ge)維度來(lai)分(fen)析，給大家分(fen)享一下。 1、格(ge)局要(yao)高。領導和管(guan)理(li)不同，領導側(ce)重(zhong)于領，管(guan)理(li)，側(ce)重(zhong)于管(guan)。領相當(dang)于是領路，傾向于以戰略方向和戰略目標，所(suo)以格(ge)局要(yao)高。 2、思維要(yao)清。古人云，以己之(zhi)昏(hun)昏(hun)，豈能(neng)使人之(zhi)昭昭。所(suo)
領導在(zai)閱讀下屬的報告書時，必須具(ju)備(bei)慧眼(yan)識珠的分辨能(neng)力。負(fu)責具(ju)體(ti)工作的人，雖然非常了(le)解相關領域的知(zhi)識，但是在(zai)把握(wo)公司(si)(si)整體(ti)愿景(jing)的高度(du)方面還是有局限(xian)性的。可能(neng)不會發現自己的報告隱藏著有助(zhu)于公司(si)(si)其(qi)他部門技(ji)術發展的寶貴的線(xian)索，因此，上司(si)(si)應盡早發現線(xian)索
姚俊(jun)杰 （J. Yao） 職稱：翻譯 （中級職稱）
丁繼彪
代偉偉
衛武
肖罡
王洪濤
陳玉祥
張啟民
王光有
趙曉東
朱宏
丁云峰
俞萍
孫之行
王震
高霓