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實戰型企業管理專家、管理咨詢師、培訓師 張克民
清華大學繼續再教育學院客座教授
中國人力資源開發研究會特聘講師
中國數字電視《企管天下》簽約講師
（一）工作資歷
1、15年國有企業企管辦主任【點擊詳細】
師徒制是一種非(fei)常有效的技能培訓(xun)(xun)方法，尤其是針對那(nei)些體(ti)系復雜、學習難度較大、經驗(yan)要求較高，新人(ren)在短時間內很難完全掌握(wo)的技能。比如銷售(shou)人(ren)員的銷售(shou)技巧訓(xun)(xun)練，就可以采用這種方法，想(xiang)讓新員工(gong)，尤其是那(nei)些缺乏經驗(yan)的新人(ren)，僅(jin)靠自己(ji)的理解和標準化的培訓(xun)(xun)就能
現在我(wo)們的(de)確是發展太快(kuai)了(le)(le)，很多企業(ye)不僅(jin)出(chu)(chu)現的(de)非(fei)常(chang)快(kuai)，出(chu)(chu)現了(le)(le)之后成(cheng)(cheng)為了(le)(le)一個爆款現象，規模(mo)擴張非(fei)常(chang)快(kuai)。所以管理層的(de)人都希望(wang)非(fei)常(chang)快(kuai)的(de)速度(du)能(neng)(neng)夠招(zhao)募到(dao)熟練工，所以往(wang)(wang)往(wang)(wang)我(wo)們去(qu)招(zhao)募進(jin)來，新員工以后沒有耐心，沒有時(shi)間對他們進(jin)行合(he)理的(de)培訓，使(shi)他們成(cheng)(cheng)為真(zhen)正能(neng)(neng)夠
我們將培(pei)訓水平分(fen)為五個級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)，分(fen)別(bie)(bie)是青(qing)銅(tong)級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)、白銀(yin)級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)、黃金級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)、鉆石級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)和王者級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)。 1、首先來(lai)看(kan)看(kan)青(qing)銅(tong)級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)。這(zhe)個級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)在培(pei)訓的(de)組(zu)織機(ji)構方(fang)面(mian)是沒有明(ming)確獨立的(de)培(pei)訓組(zu)織，來(lai)專(zhuan)門實施和進行(xing)培(pei)訓工作的(de)管理(li)的(de)。 2、接下來(lai)是白銀(yin)級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)。這(zhe)個級(ji)(ji)(ji)(ji)
實施過(guo)移動學習(xi)項(xiang)目的(de)HR伙伴，應該有(you)這樣(yang)的(de)感受，叫(jiao)酒香也怕巷(xiang)子深(shen)。當(dang)你們(men)把精(jing)心挑(tiao)選的(de)課程放在學員(yuan)面前，讓他們(men)學的(de)時(shi)候，學員(yuan)會(hui)很自主的(de)參與其(qi)中嗎(ma)？會(hui)的(de)，是誰？身邊的(de)學霸完(wan)全(quan)不用操心，他們(men)不會(hui)放過(guo)任(ren)何一個任(ren)何一刻(ke)的(de)學習(xi)機會(hui)。那么其(qi)他人呢(ni)，尤其(qi)是
企業有(you)進行內部(bu)培(pei)(pei)訓嗎？培(pei)(pei)訓真的收到(dao)了(le)實際(ji)效果了(le)嗎？為(wei)什么會沒(mei)有(you)效果？憑經驗應(ying)該有(you)以下三(san)個方面的原因。 第一，培(pei)(pei)訓內容可能與員工的實際(ji)需求脫(tuo)節了(le)。人力資源部(bu)門沒(mei)有(you)對培(pei)(pei)訓需求，做深入的調研，培(pei)(pei)訓課程(cheng)的設計(ji)缺乏針對性，不能在短期或者(zhe)長期來(lai)解
老板(ban)出錢請(qing)外面的專家和顧問進來(lai)進行培(pei)(pei)訓(xun)，甚至老板(ban)送(song)大(da)家出去學習(xi)。大(da)家都在(zai)吶(na)喊培(pei)(pei)訓(xun)沒(mei)有(you)(you)用，它(ta)的根本原因在(zai)哪里呢(ni)？因為(wei)培(pei)(pei)訓(xun)跟(gen)問題的解決(jue)沒(mei)有(you)(you)關系(xi)(xi)，培(pei)(pei)訓(xun)跟(gen)設計工作沒(mei)有(you)(you)關系(xi)(xi)，培(pei)(pei)訓(xun)跟(gen)他的績效沒(mei)有(you)(you)關系(xi)(xi)。如何要(yao)把培(pei)(pei)訓(xun)做的有(you)(you)用呢(ni)？核心點要(yao)做好四件工作。
領導讓(rang)寫一(yi)個(ge)(ge)培(pei)(pei)(pei)訓方(fang)案，知(zhi)道應該寫什(shen)么嗎？這十二個(ge)(ge)要(yao)素必須記住。 一(yi)、培(pei)(pei)(pei)訓目的。就是(shi)(shi)做這個(ge)(ge)培(pei)(pei)(pei)訓的原因是(shi)(shi)什(shen)么，比如本次培(pei)(pei)(pei)訓的目的，是(shi)(shi)為了提(ti)高辦公室文(wen)員的電腦操作(zuo)技(ji)巧，提(ti)升打字(zi)速度。 二、培(pei)(pei)(pei)訓目標。是(shi)(shi)對(dui)培(pei)(pei)(pei)訓目的的細化(hua)，是(shi)(shi)這次培(pei)(pei)(pei)訓需要(yao)達
2023年9月15日的第五(wu)次集體學習(xi)，習(xi)先生(sheng)發表《扎實推動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)建設》的主題(ti)講話，從培養(yang)(yang)時(shi)代新人、建設教(jiao)育(yu)(yu)體系、提升教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務高質量發展(zhan)(zhan)能力(li)、激發教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)活力(li)、增強教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際影響力(li)、培養(yang)(yang)教(jiao)師隊伍六個方面提出建設教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)的具體方法。習(xi)先生(sheng)的
陳賽紅
資銀燕
田璐
李潤帥
江蓉來
叢方園
楊若華
周平
龐濤
曾子涵
張屹
黃曉敏
楊雄飛
李莉（SH）
施艷麗