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我認為啊，作(zuo)為企業(ye)(ye)(ye)教練要更加關注以(yi)下三類人。 1、是年輕(qing)(qing)的業(ye)(ye)(ye)務總監們(men)，就是新晉的管理者(zhe)。企業(ye)(ye)(ye)教練可以(yi)幫助(zhu)他們(men)打開視(shi)角，看到如(ru)何在組(zu)織中游刃有余，伴隨著(zhu)組(zu)織一起成長，同時成就自身價值。優秀的年輕(qing)(qing)管理者(zhe)在企業(ye)(ye)(ye)里(li)呀不(bu)斷向上晉升時，是常常會感
很(hen)多(duo)企(qi)業都(dou)想提升自己(ji)的(de)管(guan)理能(neng)(neng)力，但又(you)沒錢(qian)(qian)(qian)到(dao)外邊請老師，請了(le)也不一定(ding)能(neng)(neng)解決問(wen)題，那應該怎么培訓？一個(ge)不花(hua)錢(qian)(qian)(qian)，或者花(hua)很(hen)少的(de)錢(qian)(qian)(qian)，就(jiu)能(neng)(neng)達(da)到(dao)一定(ding)效果的(de)培訓方法(fa)(fa)：事件處理法(fa)(fa)，其操作主(zhu)要(yao)包括(kuo)七(qi)個(ge)步(bu)驟： 一、確(que)定(ding)每次培訓討(tao)論的(de)主(zhu)題，比如本次培訓要(yao)討(tao)論
我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在培(pei)訓的(de)授課(ke)的(de)時候呢，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會跟(gen)老(lao)(lao)師去(qu)(qu)(qu)溝通。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)說了，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)需要去(qu)(qu)(qu)評估老(lao)(lao)師的(de)培(pei)訓開發能(neng)力(li)(li)(li)課(ke)程(cheng)開發能(neng)力(li)(li)(li)以及(ji)授課(ke)的(de)能(neng)力(li)(li)(li)。那(nei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)到底作為HR我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應該怎(zen)么樣去(qu)(qu)(qu)把控老(lao)(lao)師這兩個維度的(de)結果(guo)，他(ta)是(shi)有這樣的(de)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)。 1、就是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)需要根據一個課(ke)程(cheng)完了過后(hou)
如何(he)從 0 - 1 做(zuo)好培(pei)訓(xun)工作(zuo)。如果不想讓培(pei)訓(xun)工作(zuo)變成 “認認真真走形式(shi)、熱熱鬧鬧瞎折騰、辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)挨批評”，建議重點做(zuo)好三(san)方面工作(zuo)，后續再深入系(xi)(xi)統開展。 一、培(pei)訓(xun)體(ti)系(xi)(xi)的(de)規(gui)劃與(yu)基礎搭建。 1、要弄清楚培(pei)訓(xun)
怎(zen)么樣讓這個(ge)培(pei)訓部門在公司里面(mian)有話(hua)語權？怎(zen)么能(neng)讓你們培(pei)訓師能(neng)夠(gou)感覺到(dao)在這個(ge)部門里面(mian)干的有意思(si)？怎(zen)么樣讓你這個(ge)HRD能(neng)夠(gou)這個(ge)培(pei)訓總監能(neng)夠(gou)往上再走，也(ye)就(jiu)取決于這個(ge)我的關鍵詞(ci)是價值和經營(ying)，就(jiu)是要有經營(ying)思(si)維，要主(zhu)動(dong)出擊，而不是被動(dong)的來(lai)做一些培(pei)訓，那
企業有(you)進(jin)行內部培訓嗎？培訓真的收到了實際(ji)效果了嗎？為(wei)什(shen)么會沒有(you)效果？憑經驗應該有(you)以下三個方面的原因。 第一，培訓內容可能與員工的實際(ji)需(xu)(xu)求(qiu)脫節了。人力(li)資源部門沒有(you)對培訓需(xu)(xu)求(qiu)，做深入的調(diao)研，培訓課程的設計缺乏針對性，不能在短(duan)期或者長期來解
進(jin)入新公司(si)快速搭建培訓體(ti)系，需(xu)(xu)盡快開展以(yi)下工作： 一、制定培訓計(ji)劃。進(jin)行(xing)培訓需(xu)(xu)求調(diao)查，最好同時開展培訓需(xu)(xu)求訪談。依(yi)據調(diao)查和訪談結果，盡快確定公司(si)的培訓計(ji)劃。 二、建立(li)內(nei)部兼職培訓師隊伍。若沒(mei)有內(nei)部兼職培訓師，很多培訓活動難以(yi)開展
師(shi)徒制(zhi)是一種非常有(you)效的(de)技能(neng)培(pei)訓(xun)方(fang)法，尤(you)其是針(zhen)對那些(xie)體系復雜、學習難度(du)較大(da)、經(jing)驗要求較高，新(xin)人在短時間內很難完全掌握的(de)技能(neng)。比如(ru)銷售人員的(de)銷售技巧訓(xun)練，就(jiu)可以采用這(zhe)種方(fang)法，想讓(rang)新(xin)員工，尤(you)其是那些(xie)缺乏經(jing)驗的(de)新(xin)人，僅靠(kao)自己(ji)的(de)理解和標準化的(de)培(pei)訓(xun)就(jiu)能(neng)
龐濤
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