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職場上，令人(ren)崩潰的三(san)種學(xue)生思維(wei)，這三(san)種學(xue)生思維(wei)千萬不(bu)要帶到職場，你(ni)以為(wei)你(ni)自己(ji)很對(dui)，實則很讓(rang)人(ren)崩潰。 學(xue)生思維(wei)一(yi)，把老(lao)(lao)板(ban)(ban)當老(lao)(lao)師，但(dan)職場老(lao)(lao)板(ban)(ban)不(bu)是老(lao)(lao)師，你(ni)可以跟老(lao)(lao)師說，我不(bu)會(hui)(hui)，老(lao)(lao)師會(hui)(hui)教你(ni)。但(dan)你(ni)和老(lao)(lao)板(ban)(ban)說，我不(bu)會(hui)(hui)，老(lao)(lao)板(ban)(ban)會(hui)(hui)罵(ma)人(ren)，如果因為(wei)你(ni)不(bu)會(hui)(hui)挨罵(ma)
邏(luo)(luo)輯(ji)是(shi)(shi)語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)骨架，思想的(de)(de)(de)肌肉。有(you)人(ren)說動情的(de)(de)(de)那一(yi)刻是(shi)(shi)沒(mei)有(you)邏(luo)(luo)輯(ji)可(ke)(ke)言(yan)的(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)落實到交往的(de)(de)(de)，每(mei)個(ge)具(ju)體(ti)行(xing)動都是(shi)(shi)要(yao)有(you)邏(luo)(luo)輯(ji)，邏(luo)(luo)輯(ji)不(bu)夠好，沒(mei)有(you)關系(xi)。兩個(ge)超簡單的(de)(de)(de)方法可(ke)(ke)以迅速提高(gao)你(ni)的(de)(de)(de)邏(luo)(luo)輯(ji)思維能力。 1、抄巧業。抄作業會吧，邏(luo)(luo)輯(ji)不(bu)清(qing)晰，無所謂。只要(yao)你(ni)有(you)一(yi)
慣(guan)性思維是打破桎(zhi)梏的(de)絆腳石，在舒適區待久了，人(ren)們往往不(bu)(bu)(bu)想突破，只想做習慣(guan)的(de)事。一旦(dan)出(chu)圈就不(bu)(bu)(bu)適應，本質(zhi)上是不(bu)(bu)(bu)認同、不(bu)(bu)(bu)想做、不(bu)(bu)(bu)愿做，這會導致錯失新機遇(yu)和發(fa)展。從服務(wu) 100 人(ren)到服務(wu) 100 萬人(ren)的(de)假設，如果按照傳(chuan)統思維模式，通常會增加人(ren)員(yuan)。核(he)
按部就班條件，具備開始實施是絕大(da)多數普(pu)通(tong)職(zhi)場人完(wan)成目(mu)標(biao)的習慣，但有(you)沒有(you)可(ke)能這個順序反了，多年的應(ying)試教育給了我們(men)思維定式，在今天這樣一個競爭(zheng)，一片紅海的職(zhi)場角逐中，可(ke)能顯得(de)越來越力(li)不從(cong)心不合適宜(yi)，我們(men)的思維是擁(yong)有(you)什(shen)(shen)么再去做什(shen)(shen)么，比如完(wan)成項(xiang)目(mu)需
為什(shen)么(me)去參加(jia)學(xue)(xue)習(xi)，或者為什(shen)么(me)讀完一本書，總是(shi)感覺自(zi)己記不住。為什(shen)么(me)參加(jia)了許許多多的培(pei)訓(xun)，然而自(zi)己在實際的工作當(dang)中，卻(que)經常感覺自(zi)己無(wu)從下手，好(hao)像用不出(chu)來。這其實是(shi)還不懂得費曼(man)學(xue)(xue)習(xi)法，不清楚輸(shu)出(chu)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)的好(hao)處。世界上最經典的學(xue)(xue)習(xi)方法，費曼(man)學(xue)(xue)習(xi)方法
如(ru)何快速高效的(de)(de)(de)(de)解決問(wen)題(ti)(ti)呢？常(chang)見有八(ba)個(ge)步驟。 1、是(shi)(shi)(shi)描(miao)述問(wen)題(ti)(ti)。因為(wei)(wei)我們很(hen)多時大家都(dou)在解決問(wen)題(ti)(ti)，突然(ran)發(fa)現大家對問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)理解不一樣，不能描(miao)述問(wen)題(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)無法解決問(wen)題(ti)(ti)。 2、抓住問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)主要矛盾。也就是(shi)(shi)(shi)我們常(chang)說的(de)(de)(de)(de)28原則，80%的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)20%
經(jing)常被領導罵的朋友應(ying)該知道(dao)，說干(gan)就(jiu)干(gan)，往(wang)往(wang)就(jiu)是背鍋的原因，一(yi)個(ge)(ge)(ge)高效處(chu)理復雜工作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)的思(si)維框(kuang)架，將這個(ge)(ge)(ge)思(si)維模式稱為DCPMT任(ren)務(wu)處(chu)理法則，其本質(zhi)就(jiu)是，一(yi)個(ge)(ge)(ge)你進行工作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)準備(bei)的操作(zuo)(zuo)流(liu)程，每個(ge)(ge)(ge)字(zi)母就(jiu)代表(biao)了一(yi)個(ge)(ge)(ge)工作(zuo)(zuo)環節。 第一(yi)個(ge)(ge)(ge)字(zi)母D，代表(biao)的
為什么有些(xie)人越努力卻(que)越平(ping)庸？而為什么有些(xie)人會長(chang)時間的陷入精神內耗？其實問題的癥(zheng)結到(dao)底在哪里(li)呢(ni)？答案是底層思維，很多時候(hou)正確(que)的思維方式真(zhen)的比(bi)努力要更重要。成長(chang)是做(zuo)加法(fa)，而成熟卻(que)是做(zuo)減(jian)法(fa)，一旦(dan)覺察自己的狀態不對，一定要盡快的調整起來進(jin)行(xing)改變(bian)。不
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