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工作坊引導師 王曉東 ERIC
創新設計思維導師、傳播者
香港大學ICB中國商學院產品創新與服務設計研究生
引導師，創新引導師認證（芬蘭引導大師Pepe）
橋中&Koos服務設計大師認證
創新設計思維引導師認證
服務設計人才資質認證
績效管(guan)(guan)(guan)理高(gao)手都具備這(zhe)兩個(ge)思維。 第一(yi)，績效管(guan)(guan)(guan)理包含(han)但不局限(xian)于績效考(kao)核。作為管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)和(he)經營(ying)者(zhe)(zhe)，首先要樹立的(de)是績效管(guan)(guan)(guan)理的(de)概念，而不是績效考(kao)核的(de)概念，很多管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)做(zuo)績效，就(jiu)是簡單的(de)通過績效考(kao)核，給(gei)每個(ge)人頭(tou)上掛幾個(ge)指標，單純通過改變(bian)員工的(de)收益(yi)來做(zuo)
首先邏(luo)輯(ji)思(si)維是(shi)指你在一(yi)(yi)件事情上的(de)一(yi)(yi)個(ge)最基礎的(de)一(yi)(yi)個(ge)思(si)考的(de)路徑是(shi)什么。并(bing)(bing)且(qie)(qie)你能夠學會推演我(wo)們(men)(men)對所有的(de)事物的(de)發展的(de)階(jie)段，能夠做一(yi)(yi)個(ge)預判12345。并(bing)(bing)且(qie)(qie)我(wo)們(men)(men)能夠做一(yi)(yi)些分支，在A條件下會怎么樣？假(jia)如說(shuo)我(wo)今天要去見一(yi)(yi)個(ge)人。并(bing)(bing)且(qie)(qie)是(shi)要推銷我(wo)的(de)東(dong)西。我(wo)們(men)(men)正常
邏輯(ji)是語言的(de)(de)(de)骨架，思想的(de)(de)(de)肌(ji)肉(rou)。有(you)(you)人說動情的(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)刻是沒有(you)(you)邏輯(ji)可言的(de)(de)(de)。但(dan)是落實(shi)到(dao)交往的(de)(de)(de)，每個具體(ti)行動都是要(yao)有(you)(you)邏輯(ji)，邏輯(ji)不(bu)夠好，沒有(you)(you)關(guan)系。兩個超簡單(dan)的(de)(de)(de)方法可以迅速提高你(ni)的(de)(de)(de)邏輯(ji)思維能力。 1、抄巧業。抄作業會(hui)吧，邏輯(ji)不(bu)清晰，無所謂。只要(yao)你(ni)有(you)(you)一(yi)(yi)
什么是項(xiang)目思維？項(xiang)目思維是一(yi)種通用的底層的思考能(neng)力，顧(gu)名思義就是把所(suo)遇到的問題場(chang)景、訴(su)求、狀態，按照(zhao)項(xiang)目一(yi)樣去處(chu)理(li)，使用項(xiang)目管理(li)的能(neng)力，去進行完善和(he)解決，乍一(yi)看可能(neng)覺得(de)平淡無奇，但(dan)是項(xiang)目管理(li)的思維的強大(da)之(zhi)處(chu)，在于其邏輯性(xing)、擴展性(xing)、創造(zao)性(xing)和(he)主
思維混亂，講話(hua)沒條理怎么辦？這個也(ye)好辦，我(wo)這兒有初(chu)級(ji)中級(ji)高級(ji)三(san)個技巧。 1、初(chu)級(ji)技巧是講三(san)點(dian)，在做自我(wo)介紹的(de)時候，你有可能會(hui)這么講。本人(ren)(ren)性格開朗，待人(ren)(ren)友善啊工作勤(qin)奮會(hui)用百分之百的(de)熱(re)情和精力投入(ru)到工作中，為人(ren)(ren)具有親和力，善于與(yu)人(ren)(ren)溝輯，忠
慣(guan)性思維是(shi)打破桎(zhi)梏的(de)(de)(de)絆腳石，在舒適區待久了(le)，人(ren)們(men)往往不(bu)(bu)(bu)想突(tu)破，只想做習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)事。一旦出圈就(jiu)不(bu)(bu)(bu)適應，本質上是(shi)不(bu)(bu)(bu)認同、不(bu)(bu)(bu)想做、不(bu)(bu)(bu)愿做，這會導致錯失新機遇(yu)和發展。從服務 100 人(ren)到(dao)服務 100 萬人(ren)的(de)(de)(de)假(jia)設，如果按照傳(chuan)統思維模式，通常會增加人(ren)員。核
做到這五點，你(ni)不升職加薪都難，職場(chang)一(yi)定(ding)要(yao)拋(pao)除掉在學校的學生思維，培(pei)養職場(chang)邏(luo)輯。 第(di)一(yi)，接(jie)(jie)受(shou)工(gong)作(zuo)問標準。接(jie)(jie)到需求的時候，一(yi)定(ding)要(yao)問清楚(chu)工(gong)作(zuo)的具體要(yao)求，比(bi)如完成(cheng)時間(jian)、權限、底線、結果的呈現方式。 第(di)二，請示(shi)工(gong)作(zuo)帶方案。給(gei)老(lao)板(ban)匯報新項(xiang)目
最近股市火(huo)熱(re)，如果你(ni)手上有20萬，是買車(che)還是買股票買基金？買車(che)當(dang)然很享受，也有面子，可是就錯過了(le)通過股票和基金賺錢的機(ji)會，假如買一輛車(che)花了(le)20萬，那你(ni)的財(cai)務(wu)成本是20萬，可是如果不買車(che)，而是把這20萬投到眼下火(huo)熱(re)的股市當(dang)中，選對了(le)一只靠譜的
曾恒
肖莉莎
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陳政一
吳啟迪
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