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香港大學研究生
18年高校和大型企業培訓管理及授課經驗
獲人社部“企業培訓師”職業資格
深圳市六度商學院院長
曾任：中興通訊股份有限公司（上市） 學院培訓項目經理
曾任：深圳市玖富超能金融服務有限公司 高級培訓經理
曾任：深圳市六度人和科技【點擊詳細】
怎(zen)么去評估(gu)培(pei)訓(xun)到底有沒(mei)有落(luo)地，從(cong)兩個方(fang)面(mian)來評估(gu)培(pei)訓(xun)有沒(mei)有落(luo)地。 第一個，從(cong)事的(de)方(fang)面(mian)。從(cong)事的(de)方(fang)面(mian)，可以從(cong)四個維度來評估(gu)培(pei)訓(xun)有沒(mei)有落(luo)地，一看(kan)就知(zhi)道了。 第一，業績。業務有沒(mei)有提升。 第二，過程數據有沒(mei)有提升。 第三，團隊
很多企業(ye)都想提(ti)升(sheng)自己的管理能力，但又沒(mei)錢到(dao)外邊請(qing)老師(shi)，請(qing)了也不一(yi)(yi)定(ding)(ding)能解決問題，那應(ying)該怎么培訓(xun)(xun)？一(yi)(yi)個不花(hua)錢，或(huo)者(zhe)花(hua)很少(shao)的錢，就能達到(dao)一(yi)(yi)定(ding)(ding)效果的培訓(xun)(xun)方法：事件處理法，其操作主要包括七個步驟： 一(yi)(yi)、確定(ding)(ding)每次培訓(xun)(xun)討(tao)論的主題，比如本次培訓(xun)(xun)要討(tao)論
企業(ye)年(nian)底(di)可以(yi)(yi)重點關注以(yi)(yi)下幾個培訓(xun)(xun)領(ling)域： 績(ji)效(xiao)評估(gu)與目標設定：年(nian)底(di)是對員(yuan)(yuan)工(gong)績(ji)效(xiao)進行總結和(he)評估(gu)的時候，培訓(xun)(xun)員(yuan)(yuan)工(gong)和(he)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)如(ru)何(he)(he)進行有效(xiao)的績(ji)效(xiao)評估(gu)和(he)目標設定是非(fei)常重要的。提供培訓(xun)(xun)課程(cheng)，幫助員(yuan)(yuan)工(gong)和(he)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)了解(jie)績(ji)效(xiao)評估(gu)的標準和(he)方(fang)法，以(yi)(yi)及如(ru)何(he)(he)設定明
如何(he)保證培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目的(de)(de)順利開(kai)展？一(yi)個(ge)(ge)方(fang)法幫(bang)你提升培(pei)(pei)訓(xun)(xun)組(zu)織效(xiao)率，稱其為五(wu)要(yao)(yao)素法，就(jiu)是要(yao)(yao)從五(wu)個(ge)(ge)方(fang)面(mian)去做(zuo)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目的(de)(de)實施(shi)準備。五(wu)個(ge)(ge)要(yao)(yao)素分別是人(ren)、財(cai)、物、時間、場地。 第一(yi)要(yao)(yao)素，人(ren)的(de)(de)方(fang)面(mian)。應該(gai)考(kao)慮四個(ge)(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)內(nei)容： 一(yi)、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)管理者(zhe)。也就(jiu)是負責本
向跳槽(cao)的員工(gong)收培(pei)(pei)訓費(fei)會嗎？為什么(me)要向跳槽(cao)的員工(gong)收取(qu)培(pei)(pei)訓費(fei)用？收取(qu)培(pei)(pei)訓費(fei)用，就能(neng)夠減少(shao)公司的損失(shi)了嗎？不就能(neng)夠防止(zhi)員工(gong)跳槽(cao)了嗎？近期(qi)在網絡上，看到集團董事(shi)長(chang)建議立(li)法(fa)，對員工(gong)跳槽(cao)收取(qu)培(pei)(pei)訓費(fei)，搞不懂(dong)是怎(zen)么(me)樣想(xiang)，基于什么(me)樣的一些事(shi)實(shi)和(he)理由？
企業有進行內(nei)部(bu)培訓(xun)嗎(ma)？培訓(xun)真的(de)收到(dao)了實際(ji)(ji)效果了嗎(ma)？為(wei)什么會(hui)沒有效果？憑(ping)經驗應該(gai)有以下三個方面的(de)原(yuan)因。 第一，培訓(xun)內(nei)容可(ke)能與員工的(de)實際(ji)(ji)需求脫(tuo)節了。人(ren)力資源部(bu)門(men)沒有對培訓(xun)需求，做深入的(de)調研，培訓(xun)課程(cheng)的(de)設計缺(que)乏(fa)針(zhen)對性，不能在短期或(huo)者(zhe)長期來解
真(zhen)的(de)了解培(pei)(pei)(pei)訓嗎(ma)？知道(dao)培(pei)(pei)(pei)訓的(de)特點嗎(ma)？首先培(pei)(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)有(you)三大短板。 一(yi)、成(cheng)本(ben)高(gao)。無論是(shi)不是(shi)外聘培(pei)(pei)(pei)訓師，培(pei)(pei)(pei)訓的(de)成(cheng)本(ben)都是(shi)高(gao)昂的(de)，參(can)訓層級越(yue)高(gao)，參(can)訓人員越(yue)多(duo)，職能(neng)越(yue)靠近，業務線培(pei)(pei)(pei)訓周期越(yue)長(chang)，培(pei)(pei)(pei)訓的(de)成(cheng)本(ben)也就越(yue)高(gao)，組織這類培(pei)(pei)(pei)訓就一(yi)定要(yao)慎重。 二(er)、
如果還認為公(gong)司(si)的培訓(xun)成本(ben)低，那就一定要(yao)看完。按(an)理培訓(xun)成本(ben)是HR最常(chang)核算的費用之一，應該是非常(chang)熟悉的，真正搞懂培訓(xun)成本(ben)，包含(han)哪些項目的HR很少(shao)，一般而言(yan)，培訓(xun)公(gong)司(si)包括兩個部(bu)分： 第一部(bu)分，顯(xian)性(xing)成本(ben)。顯(xian)性(xing)成本(ben)，顧名思義就是很容易看到(dao)的錢，
尹振彬
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