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國內大型管理咨詢公司合伙人、副總裁、戰略咨詢中心總經理
★ 對外經貿大學客座教授
★ 曾任職日本三菱商事
★ 世界500強外資企業7年工作經驗
★ 專注系統思考力提升課程培訓
解老師行業經驗主要涉及金融、通信、能源電力、裝備制造、傳媒等。實踐派講師。【點擊詳細】
為什(shen)么去參(can)加學習，或者為什(shen)么讀完一本書，總是(shi)感(gan)覺自己(ji)(ji)記不(bu)住(zhu)。為什(shen)么參(can)加了許許多多的培訓，然而自己(ji)(ji)在實(shi)際的工作當中，卻經常感(gan)覺自己(ji)(ji)無從下手，好(hao)像用不(bu)出(chu)來。這其實(shi)是(shi)還(huan)不(bu)懂得費曼(man)學習法(fa)，不(bu)清(qing)楚輸(shu)出(chu)是(shi)學習的好(hao)處。世(shi)界(jie)上最經典的學習方(fang)法(fa)，費曼(man)學習方(fang)法(fa)
按(an)部就班(ban)條件，具備開始實施是絕大(da)多(duo)(duo)數普通(tong)職(zhi)場人(ren)完成(cheng)(cheng)目標的(de)習慣，但有沒(mei)有可能(neng)這(zhe)個(ge)順序反了(le)，多(duo)(duo)年的(de)應試教(jiao)育(yu)給(gei)了(le)我(wo)們(men)思(si)維定式(shi)，在(zai)今(jin)天(tian)這(zhe)樣一個(ge)競爭，一片紅海的(de)職(zhi)場角逐(zhu)中，可能(neng)顯得越來越力不從心不合適宜，我(wo)們(men)的(de)思(si)維是擁有什(shen)么再去做什(shen)么，比如完成(cheng)(cheng)項目需
一(yi)名(ming)合格的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)管理(li)者，需要具備哪(na)些(xie)(xie)思維(wei)？ 第一(yi)，生(sheng)產(chan)(chan)有先后，并(bing)分清主次的(de)(de)思維(wei)。生(sheng)產(chan)(chan)不是(shi)一(yi)個部門，一(yi)個車(che)間(jian)的(de)(de)事情，作為生(sheng)產(chan)(chan)管理(li)者會面臨很多的(de)(de)信息(xi)，也需要應對(dui)內(nei)部外部的(de)(de)很多需求，一(yi)定要拎得清，不能同時(shi)滿(man)足這些(xie)(xie)要求的(de)(de)時(shi)候，尤其是(shi)遇到插(cha)單、急
有(you)三個(ge)(ge)方法可以迅速提高(gao)你的(de)邏輯思維能(neng)力。 1、叫念一(yi)(yi)二三。一(yi)(yi)二三都(dou)會念吧，只要你會念一(yi)(yi)二三就可以顯(xian)著提高(gao)邏輯能(neng)力。舉(ju)個(ge)(ge)例子啊，做自我介紹，有(you)很多人都(dou)是這么講的(de)。本人性(xing)格熱(re)情開朗，待(dai)人友好，工(gong)作勤奮，會用百分之百的(de)熱(re)情投入(ru)工(gong)作，具有(you)親和
生活(huo)中有些(xie)人在經(jing)營企(qi)業時(shi)，雖遇到困難，但能(neng)頻繁遇到貴人，而有些(xie)人卻(que)經(jing)常不(bu)順，缺乏長(chang)期穩定合(he)作伙伴，答案在于利(li)他思維。在競爭激烈的時(shi)代(dai)，利(li)他思維并非(fei)過時(shi)落伍，而是難能(neng)可貴。在自(zi)私(si)自(zi)利(li)屢見不(bu)鮮的時(shi)代(dai)，懂得顧及他人利(li)益(yi)、與他人共建共贏，能(neng)為自(zi)己和
什么是(shi)閉環思維？所謂閉環也(ye)叫質量環，戴(dai)明環，也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)所謂的(de)PDCA大循環。p就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)plan就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)做計劃，d就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)do就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)執行，c就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)check就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)檢查，a就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)action，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)處理或者糾正。實(shi)際上呢牢記上面的(de)定義并沒有什么用處，關鍵是(shi)你得明白閉環在
建議所有人一定(ding)要擺(bai)脫(tuo)學生思(si)維，讓你(ni)在社會上(shang)少走(zou)彎路。 一、覺得自己很努力，自我感動。領導和老板(ban)看重(zhong)的(de)是(shi)(shi)結果不(bu)是(shi)(shi)過程，不(bu)要覺得自己熬夜(ye)通(tong)宵(xiao)就是(shi)(shi)付出，結果沒有達到預，就是(shi)(shi)所謂的(de)無用功，對老板(ban)而(er)言(yan)，重(zhong)要的(de)是(shi)(shi)你(ni)能給(gei)公(gong)司(si)帶(dai)來多少價(jia)值。 二
認知決定了一個人的(de)思(si)想深(shen)度、事業(ye)高(gao)度和幸(xing)福指數，那么如何(he)來判斷自己的(de)認知層(ceng)(ceng)(ceng)級？法(fa)國托里(li)德定律，把認知從低到(dao)高(gao)分為三層(ceng)(ceng)(ceng)。 第(di)一個層(ceng)(ceng)(ceng)級，一元(yuan)思(si)維(wei)模式。其表現(xian)就是以自我(wo)為中(zhong)心(xin)，幾(ji)乎(hu)聽(ting)不見其他聲音和外界思(si)維(wei)無(wu)法(fa)兼容，也(ye)不能交流(liu)，又(you)稱(cheng)嬰兒模式。
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