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田雷：天博教育訓練機構首席培訓師。田雷老師從事企業銷售及培訓多年，有著豐富的溝通、銷售及領導實戰經驗，擁有*的演講風格，課堂氣氛活躍，采取*互動的教學方式，激發人的內心潛能，使情緒進入巔峰狀態，培訓內容和風格極具感染力。田雷老師以獨創的培訓風格及培訓內容使學員倍受啟發，幫助眾多企業在短期內迅速倍增銷【點擊詳細】
公司采(cai)用(yong)遠(yuan)程(cheng)(cheng)與混合(he)辦(ban)公模式，推(tui)出領導力培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目，涵蓋(gai)遠(yuan)程(cheng)(cheng)溝通、團隊管理(li)、技術工具使用(yong)等(deng)內容。但存在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容與實際脫節、員工參與度不高、缺乏持續支持機制等(deng)問題。優化建議如下。 一、定制化培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容。結合(he)遠(yuan)程(cheng)(cheng)辦(ban)公實際需(xu)要(yao)，設(she)計(ji)針對性培(pei)(pei)訓(xun)(xun)模塊
班組長如何快速培訓新員(yuan)工？要解(jie)(jie)決好這三(san)個(ge)問題。 第一，新員(yuan)工快速融入團(tuan)隊的(de)問題。 一、要了解(jie)(jie)這個(ge)員(yuan)工的(de)基(ji)本情況。多溝(gou)通，跟他(ta)表達友好和接納。 二、介紹本部門(men)的(de)情況。比(bi)如生(sheng)產流程(cheng)、工藝(yi)要求、主要人員(yuan)、團(tuan)隊風氣、管理風格等等。
2023年到底怎(zen)么(me)樣(yang)(yang)做培(pei)訓(xun)？培(pei)訓(xun)的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)什么(me)呢？ 1、就(jiu)是(shi)戰(zhan)略(lve)落地。就(jiu)是(shi)你公司有了戰(zhan)略(lve)，也就(jiu)對(dui)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)戰(zhan)略(lve)進了分解，你怎(zen)么(me)樣(yang)(yang)讓(rang)每一個人都明白這(zhe)個戰(zhan)略(lve)及相關(guan)聯(lian)的(de)(de)意(yi)義(yi)在哪里？ 2、就(jiu)是(shi)為了讓(rang)員工(gong)(gong)的(de)(de)能(neng)力得(de)到提升(sheng)。其實員工(gong)(gong)的(de)(de)能(neng)力提升(sheng)，你會
培訓(xun)需(xu)(xu)求(qiu)分析會決(jue)定(ding)起培訓(xun)的(de)成敗，以下是(shi)踩坑無數(shu)次(ci)之后總(zong)結的(de)感悟(wu)。培訓(xun)需(xu)(xu)求(qiu)分析簡單點，就(jiu)是(shi)確定(ding)企業實際(ji)培訓(xun)內容的(de)過程，這么一(yi)個(ge)看似簡單的(de)工作，卻導致了一(yi)個(ge)很矛(mao)盾的(de)現象，很多企業的(de)HR，都把培訓(xun)需(xu)(xu)求(qiu)分析掛在嘴(zui)邊，一(yi)提到培訓(xun)就(jiu)嚷嚷著(zhu)要做需(xu)(xu)求(qiu)分析，
公司是一家快(kuai)速(su)發(fa)展(zhan)的互聯網(wang)企業(ye)，為滿足業(ye)務擴張需求加強內部(bu)培(pei)訓。選拔內部(bu)講師時主要依據(ju)員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作年限和職位等級，認(ren)為老員工(gong)(gong)更適合，但培(pei)訓后員工(gong)(gong)滿意度低、效(xiao)果不佳(jia)。優化(hua)建議如(ru)下。 一、多元化(hua)選拔標準。除專業(ye)知(zhi)識和工(gong)(gong)作經驗(yan)外，重視候選人(ren)表達
幾乎 90% 的老板(ban)都會認為自己的管理(li)層(ceng)能力(li)不足，有些老板(ban)喜歡帶著(zhu)管理(li)層(ceng)四處參(can)加培(pei)訓，如股權激勵、阿米巴、管理(li)思維等(deng)，但這些培(pei)訓往(wang)往(wang)難(nan)以讓(rang)管理(li)干(gan)部學以致用，改進工作(zuo)績效(xiao)和提升(sheng)領導力(li)。分享一個比較(jiao)成功的管理(li)層(ceng)領導力(li)培(pei)訓項目操作(zuo)方法，該培(pei)訓項目
忽略這個小細節，可能就會導(dao)致培(pei)(pei)(pei)訓(xun)失敗(bai)，那就是(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)目的(de)(de)和培(pei)(pei)(pei)訓(xun)目標的(de)(de)設置，這兩(liang)個概念只有一字之差(cha)，但卻(que)起到了不同(tong)的(de)(de)作用。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)目的(de)(de)就是(shi)為什(shen)么要(yao)進行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，比如業(ye)務培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)幫助銷(xiao)(xiao)售員樹立(li)正(zheng)確(que)的(de)(de)銷(xiao)(xiao)售意識，提升銷(xiao)(xiao)售技能，并且(qie)讓大家能夠掌握一些(xie)常用銷(xiao)(xiao)售
如何(he)從 0 - 1 做好(hao)培訓(xun)工(gong)作(zuo)。如果不(bu)想讓培訓(xun)工(gong)作(zuo)變(bian)成 “認(ren)認(ren)真真走形(xing)式、熱(re)熱(re)鬧鬧瞎折騰、辛(xin)辛(xin)苦苦挨(ai)批評(ping)”，建(jian)議重點做好(hao)三方面(mian)工(gong)作(zuo)，后續再深入系(xi)統開展。 一、培訓(xun)體系(xi)的規劃與基礎搭建(jian)。 1、要弄清(qing)楚培訓(xun)
史明
江蓉來
韓哲
李莉（SH）
徐志謙
宋曉坡
段丹
陳海軍
楊雄飛
馬平霞
尹衡
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