對于(yu)每個(ge)企業(ye)領導者影(ying)響結果的最重(zhong)要兩個(ge)方(fang)(fang)面：一方(fang)(fang)面是(shi)具(ju)體的戰(zhan)略規劃(hua)；二是(shi)執行戰(zhan)略的能力。可是(shi)對于(yu)以上兩個(ge)方(fang)(fang)面那個(ge)方(fang)(fang)面做起來(lai)更難一些呢？是(shi)制定戰(zhan)略規劃(hua)難？還是(shi)執行好一項戰(zhan)略難？
我(wo)們調查(cha)發現，還是(shi)執(zhi)行(xing)(xing)更難！然而(er)我(wo)們通過學習(xi)的(de)(de)課程也(ye)非常(chang)的(de)(de)多(duo)，很(hen)多(duo)MBA進(jin)修課程或者是(shi)商業(ye)課程等等！大多(duo)都(dou)(dou)是(shi)在講戰略(lve)問題，很(hen)少講到(dao)如何落地(di)執(zhi)行(xing)(xing)問題。中國市(shi)場經(jing)濟的(de)(de)變遷導致(zhi)很(hen)多(duo)企(qi)業(ye)家都(dou)(dou)在跟風的(de)(de)尋找(zhao)好(hao)(hao)的(de)(de)項(xiang)目，某位大咖一(yi)直在講，“站(zhan)對(dui)了(le)風口母豬都(dou)(dou)會飛(fei)”如今這個(ge)(ge)時代大家都(dou)(dou)在傾注(zhu)一(yi)切精(jing)力去關注(zhu)互聯網+，我(wo)們是(shi)否忽(hu)略(lve)了(le)一(yi)點(dian)，沒有一(yi)個(ge)(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)落地(di)系統，再好(hao)(hao)的(de)(de)項(xiang)目也(ye)是(shi)流于(yu)空談(tan)，那是(shi)你(ni)想(xiang)+就+的(de)(de)嗎！并不一(yi)定。很(hen)多(duo)領(ling)導認為只要找(zhao)對(dui)路(lu)就不怕路(lu)遠，那只是(shi)一(yi)種信心的(de)(de)體現！即使找(zhao)到(dao)“蘿卜”想(xiang)找(zhao)個(ge)(ge)“坑”栽進(jin)去，恐怕再也(ye)找(zhao)不到(dao)那個(ge)(ge)“坑”了(le)。很(hen)多(duo)戰略(lve)不能(neng)有效(xiao)執(zhi)行(xing)(xing)，很(hen)多(duo)想(xiang)法不能(neng)有效(xiao)落地(di)，很(hen)多(duo)項(xiang)目不能(neng)達到(dao)你(ni)預期想(xiang)象(xiang)的(de)(de)效(xiao)果(guo)，核心*的(de)(de)問題在于(yu)我(wo)們忽(hu)略(lve)了(le)執(zhi)行(xing)(xing)的(de)(de)問題。
我(wo)們發(fa)現：一(yi)旦決定了做(zuo)一(yi)件事之后，擺在你面前(qian)*的(de)挑戰就(jiu)是如何組織下屬(shu)們一(yi)起把這件事做(zuo)得(de)像你想的(de)那么好！
很多(duo)領(ling)導(dao)總(zong)是(shi)犯一種叫(jiao)做“想當(dang)然(ran)”的(de)毛病(bing)，什(shen)么是(shi)想當(dang)然(ran)呢？總(zong)是(shi)認為戰略規劃(hua)清(qing)晰了，并且(qie)目標(biao)分解也(ye)到位(wei)了，領(ling)導(dao)應(ying)(ying)有(you)承擔的(de)責任也(ye)劃(hua)定了，就認為員工(gong)應(ying)(ying)該積極(ji)努力了吧(ba)！想當(dang)然(ran)的(de)認為預(yu)期的(de)目標(biao)應(ying)(ying)該可(ke)以實現了吧(ba)！可(ke)結果是(shi)什(shen)么？答案也(ye)許是(shi)否定的(de)。
很(hen)多(duo)領導人認為(wei)執(zhi)行是(shi)員(yuan)工考慮的問(wen)題，執(zhi)行是(shi)較為(wei)低端的學習課(ke)程，無(wu)非就是(shi)心態(tai)的問(wen)題，這是(shi)很(hen)多(duo)企業領導者陷入(ru)的培訓學習的誤(wu)區！
為(wei)(wei)什么很(hen)多企業(ye)通(tong)過培(pei)訓(xun)短時間內執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)有(you)所好轉，但好景不長又會回歸原樣(yang)。其核(he)心因素在于培(pei)訓(xun)只(zhi)解決了員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識形態問(wen)題(ti)，沒(mei)有(you)根本解決行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣問(wen)題(ti)。作為(wei)(wei)企業(ye)領導人如果想(xiang)真正解決團(tuan)隊(dui)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)問(wen)題(ti)，必(bi)須從執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)系統著(zhu)手，建立(li)一套行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)之有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)落地系統，改變(bian)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣。習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)才是企業(ye)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)落地，好的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)文(wen)化一定是建立(li)在看好的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)習(xi)慣上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)，好的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)，一定是建立(li)在科(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)系統上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)，好的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)系統的(de)(de)(de)(de)(de)建立(li)必(bi)須根據組織核(he)心的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)原理來進行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，違背原理的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)系統只(zhi)能有(you)一時功效，不會長久。
《企業執行系(xi)統構建(jian)》就是一門值得我(wo)們共同探討的話(hua)題，對于(yu)執行者來(lai)說，簡(jian)單就是原理。易于(yu)操(cao)作，易于(yu)落地，易于(yu)執行。我(wo)們一定在建(jian)立執行系(xi)統時必須(xu)把握幾(ji)個原則：簡(jian)單到幾(ji)個問題：
1、鑒于團(tuan)隊(dui)發(fa)展中(zhong)，我們(men)在執行過(guo)程中(zhong)最重要(yao)的工(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)是什么？很多(duo)(duo)時候(hou)企業領導者認為很多(duo)(duo)目(mu)標(biao)都很重要(yao)，但必須(xu)找出(chu)一個最重要(yao)的目(mu)標(biao)。
2、關注執(zhi)行過程，做那些動作(zuo)？評定那些指標？可(ke)(ke)以決定最(zui)重(zhong)要(yao)目(mu)標的(de)達成？這不是簡單(dan)的(de)目(mu)標分解，而(er)是設定可(ke)(ke)量化，可(ke)(ke)操控的(de)執(zhi)行指標。
3、建(jian)立什么樣的機制能夠呈現這些過程執行指標？讓(rang)執行動(dong)作變成行為習(xi)慣。
4、如何將這個階(jie)段性(xing)的最重要目標變成常規(gui)化行(xing)為執(zhi)行(xing)？就建立了(le)執(zhi)行(xing)系(xi)統。
最后做個小結：我們(men)應當更多的去(qu)關注組織的執(zhi)(zhi)行系(xi)統，建立一套員(yuan)工(gong)自動(dong)自發的落(luo)地執(zhi)(zhi)行系(xi)統，才是(shi)我心向往！
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