許多HR很委(wei)屈，好(hao)(hao)不(bu)(bu)容易(yi)建(jian)立的(de)(de)績(ji)效(xiao)管理系統，明(ming)(ming)明(ming)(ming)已經充分(fen)考(kao)慮了(le)員工的(de)(de)利益。卻在(zai)實施一開(kai)始(shi)的(de)(de)時(shi)候，就受到了(le)大多數員工的(de)(de)抵(di)觸，甚(shen)(shen)至其中(zhong)不(bu)(bu)乏管理人員，那(nei)這個時(shi)候你(ni)(ni)該怎么(me)辦？先給(gei)大家舉個例(li)子，小時(shi)候父母(mu)讓你(ni)(ni)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習，說這都是為(wei)了(le)你(ni)(ni)好(hao)(hao)，那(nei)你(ni)(ni)是不(bu)(bu)是就愛上學(xue)習了(le)呢？很可(ke)能不(bu)(bu)會逼(bi)得太緊了(le)，甚(shen)(shen)至會產生厭學(xue)的(de)(de)情緒(xu)。但是如果父母(mu)告訴你(ni)(ni)考(kao)了(le)90分(fen)，就可(ke)以(yi)去(qu)你(ni)(ni)最想去(qu)的(de)(de)地方旅(lv)游，買你(ni)(ni)最喜歡的(de)(de)玩具，你(ni)(ni)會努力嗎？很可(ke)能會，并不(bu)(bu)是因為(wei)你(ni)(ni)真的(de)(de)愛上了(le)學(xue)習，而是你(ni)(ni)知道(dao)考(kao)了(le)90分(fen)的(de)(de)好(hao)(hao)處。
回歸到績(ji)效(xiao)(xiao)管理也是(shi)一樣(yang)，即便是(shi)HR的(de)從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)了解績(ji)效(xiao)(xiao)管理全(quan)貌的(de)數(shu)量(liang)也極少(shao)。其他(ta)的(de)管理者(zhe)，甚至你的(de)老(lao)板對其的(de)理解可能也就僅(jin)僅(jin)限于指標(biao)和標(biao)準(zhun)。更別提基層員(yuan)工了。在(zai)他(ta)們的(de)眼里，績(ji)效(xiao)(xiao)可能就是(shi)一個(ge)(ge)企業(ye)(ye)收拾他(ta)們的(de)工具。在(zai)這樣(yang)的(de)背(bei)景(jing)之下(xia)，績(ji)效(xiao)(xiao)管理可能成功(gong)嗎？太難了。有一個(ge)(ge)詞叫法不責眾。當絕大(da)多數(shu)人(ren)都抵觸的(de)時候(hou)，你費盡心力做(zuo)出(chu)來的(de)系(xi)統(tong)自然(ran)就失(shi)效(xiao)(xiao)了。要解決(jue)這個(ge)(ge)問題，HR必(bi)須學會(hui)在(zai)績(ji)效(xiao)(xiao)管理實(shi)施(shi)前明確的(de)向全(quan)體同事傳遞一個(ge)(ge)觀念(nian)，你可以(yi)從績(ji)效(xiao)(xiao)管理中(zhong)受益，并且要講清楚四(si)點。
1、他們可以獲(huo)得什么樣的利(li)益。
2、他們通過什么(me)樣的方式(shi)可以獲得(de)利益。
3、他們在什么(me)時(shi)間可以(yi)獲(huo)得利益？
4、他們的努力程度(du)和利益之間有什么樣(yang)聯系(xi)？
一般(ban)情(qing)況下，員工可以在績效管理(li)中獲得的利益主要包(bao)括(kuo)。
1、可(ke)以通過(guo)績效管理的(de)改進(jin)過(guo)程提(ti)升自己的(de)能力，激發(fa)自己的(de)潛力。
2、通過努(nu)力獲(huo)得更高的薪酬(chou)福利。
3、通(tong)過(guo)績效管(guan)理(li)制度(du)，讓自己的(de)權益得到更好的(de)保障。
4、通過績效(xiao)評價獲得(de)更多的發展(zhan)機會和自我價值(zhi)的實(shi)現。當(dang)大家都清楚這些(xie)以后，其工作積極性大概(gai)率(lv)會被激發出來，人會為利益而行動(dong)。
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