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經營意(yi)識與戰略決策(ce)培訓 【課程(cheng)背景】企業在發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)中，常(chang)會遇到幾(ji)個必須解決的(de)經營問題：如(ru)何(he)創(chuang)造(zao)利潤(run)？——如(ru)何(he)讓(rang)大部(bu)分(fen)人考慮怎么(me)花錢轉為考慮怎么(me)創(chuang)造(zao)利潤(run)？靠什么(me)發(fa)展(zhan)？
合(he)理股權設計(ji)培訓(xun)【課程背(bei)景】隨著經濟增(zeng)速的(de)放緩，全球貨幣下(xia)一邊是成本的(de)持續飆(biao)升，一邊是利潤的(de)不斷下(xia)降(jiang)，即使是在具有增(zeng)量(liang)需求的(de)少數(shu)行(xing)業(ye)，增(zeng)加的(de)產能(neng)一旦超過(guo)需求的(de)增(zeng)速，殘酷的(de)競(jing)爭博弈也會隨之(zhi)而來。如何建立
合伙經(jing)(jing)營(ying)管理培訓【課程(cheng)背景】伴隨著增量(liang)需求逐(zhu)步向存量(liang)博弈轉換，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的企(qi)業意識到只(zhi)有靠少數幾(ji)個人對經(jing)(jing)營(ying)結果負責(ze)企(qi)業很難(nan)走遠，合伙經(jing)(jing)營(ying)顯得越(yue)(yue)來越(yue)(yue)重要，但在實施的過(guo)程(cheng)當(dang)中(zhong)，如果合伙機(ji)制設計不完(wan)善，產生(sheng)躺
商(shang)業(ye)創新(xin)模式(shi)培(pei)(pei)訓【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】隨著經(jing)(jing)濟增長的持續下行(xing)，大部(bu)分(fen)行(xing)業(ye)從增量(liang)市場逐步轉向存量(liang)博弈，培(pei)(pei)育(yu)經(jing)(jing)營思維，重(zhong)(zhong)構經(jing)(jing)營型組織，進(jin)行(xing)模式(shi)創新(xin)是應對這一變(bian)局的**重(zhong)(zhong)要的策略。【課(ke)程(cheng)(cheng)收益】幫助(zhu)學員跳(tiao)出(chu)專業(ye)或者職(zhi)能
數字化營(ying)銷沙盤培訓(xun)【課程背景】隨著經濟(ji)成長(chang)回(hui)歸理性區(qu)間(jian)，企業面臨的(de)(de)宏(hong)觀環(huan)境(jing)發生了(le)巨(ju)大的(de)(de)變化，依(yi)賴過(guo)去經濟(ji)高增(zeng)長(chang)帶來(lai)的(de)(de)增(zeng)量機會所建立的(de)(de)機制、系統(tong)、薄(bo)弱的(de)(de)組織能力去應對當前(qian)和未來(lai)10-20年的(de)(de)環(huan)境(jing)，很(hen)顯然(ran)
資(zi)(zi)本(ben)的力量(liang)培訓【課程背景】如果把(ba)實體經(jing)濟比作是(shi)乘風(feng)破浪的一(yi)葉小舟，那資(zi)(zi)本(ben)就是(shi)水(shui)，水(shui)能載舟也能覆(fu)舟，如何運用好資(zi)(zi)本(ben)是(shi)企業前行、持(chi)續成長(chang)的關鍵。伴隨著(zhu)地(di)緣政(zheng)治(zhi)的動蕩，全球負債(zhai)居(ju)高(gao)不下，成長(chang)性(xing)和經(jing)濟的活力在
價(jia)值經(jing)(jing)營(ying)管理培(pei)訓【課程背景】面對經(jing)(jing)濟(ji)增速(su)得(de)持續放緩(huan)，企業的經(jing)(jing)營(ying)壓力越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大，短期的利潤目標(biao)達成的難度和挑(tiao)戰也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大，企業當中超(chao)過95%的員工卻又不對利潤目標(biao)負責，無(wu)疑給企業的經(jing)(jing)營(ying)雪上加霜。企業經(jing)(jing)營(ying)是
經營問題分析培(pei)訓(xun)【課程背景】無論在(zai)生活(huo)還是工作當中，總會面臨很(hen)多(duo)不同(tong)的(de)(de)問題，有的(de)(de)人在(zai)面對問題的(de)(de)時候會選擇(ze)逃避(bi)，有的(de)(de)人嘗(chang)試解決問題但(dan)發覺往(wang)(wang)往(wang)(wang)引起了更大的(de)(de)沖突或者(zhe)是問題，歸根結底，第一、往(wang)(wang)往(wang)(wang)在(zai)思維(wei)層(ceng)面出現
組(zu)織變(bian)革創新培訓【課程背景】在(zai)全球經(jing)濟(ji)持續低迷(mi)的(de)大背景下(xia)，中國經(jing)濟(ji)進入低增長的(de)“新常態”遲(chi)遲(chi)未能見底，企業(ye)身處的(de)外部環境撲朔(shuo)迷(mi)離(li)，各種(zhong)突發事件和不(bu)確定因素越(yue)來越(yue)多，外部競爭日益
經營戰略(lve)管(guan)理培訓【課程背(bei)景】現在(zai)的時(shi)代變化太快(kuai)，怎么辦？我們只(zhi)能(neng)追求方向大致正確(que)(que)，通過(guo)充滿活力的組織，和優秀的干部在(zai)過(guo)程中對沖掉不確(que)(que)定性。——任正非(fei)智(zhi)能(neng)商業時(shi)代已經來(lai)臨，每個人
經營效益(yi)增長培訓【課程(cheng)背景(jing)】伴隨著經濟(ji)增長從歷史性機遇期回歸穩定低速(su)長尾(wei)的成(cheng)長模式，如果沿用過去(qu)的增長策(ce)略應對今天的市場(chang)環境，只(zhi)會讓行業進一步的供需失衡，從而形(xing)成(cheng)內(nei)卷，企(qi)業經營要么面臨(lin)大而不(bu)強(qiang)，要么面
利潤經營系統培訓【課(ke)程(cheng)背景】伴隨著(zhu)經濟增(zeng)長(chang)(chang)(chang)從歷史性機遇期回歸穩(wen)定低速長(chang)(chang)(chang)尾的(de)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)模式，如果沿(yan)用過去的(de)增(zeng)長(chang)(chang)(chang)策略(lve)應對今天的(de)市場(chang)環境，只(zhi)會讓行業(ye)(ye)進(jin)一步的(de)供(gong)需失衡，從而(er)形成(cheng)內(nei)卷，企業(ye)(ye)經營要么(me)面臨(lin)大而(er)不(bu)強(qiang)，要么(me)面
數(shu)據化(hua)經(jing)營培訓【課程背景】隨著經(jing)濟成(cheng)長回歸理(li)性區間(jian)，傳統經(jing)濟朝(chao)著數(shu)字經(jing)濟轉型(xing)的趨勢(shi)愈加(jia)(jia)明確(que)，從而重(zhong)構數(shu)字化(hua)社會(hui)，自然人(ren)(ren)也朝(chao)著數(shu)字人(ren)(ren)轉型(xing)：視野被無限延伸，遠期期望增加(jia)(jia)，中(zhong)心化(hua)社會(hui)轉向數(shu)字人(ren)(ren)中(zhong)心，企業的經(jing)
業(ye)財融合沙(sha)盤培訓【課(ke)程背景】伴隨著經濟由高增長(chang)回歸(gui)到穩健運(yun)行，過去(qu)粗放(fang)的企業(ye)運(yun)營模式應對今天的市(shi)(shi)場環境要么出現(xian)業(ye)務發(fa)展(zhan)了(le)利潤卻縮水(shui)了(le)，要么出現(xian)成本管(guan)控還可以但市(shi)(shi)場萎(wei)縮了(le)，要應對這(zhe)樣的場景，業(ye)務端(duan)必(bi)須要
業(ye)(ye)務(wu)敏感度培(pei)訓【課(ke)程(cheng)背景】隨(sui)著經濟成長(chang)回歸理性區間，企業(ye)(ye)面(mian)臨的(de)宏(hong)觀環境發生了巨(ju)大的(de)變化，依賴過去經濟高增長(chang)帶來的(de)增量機會所建立的(de)方法論去應對當前和未來10-20年的(de)環境，很(hen)顯然會讓企業(ye)(ye)面(mian)臨巨(ju)大的(de)困境，
戰略(lve)規劃與落地(di)培訓【課程(cheng)背景】現在的時代變化太快，怎(zen)么辦？我們只能(neng)追求方(fang)向大致正確，通過(guo)充滿(man)活力的組織，和優秀的干(gan)部(bu)在過(guo)程(cheng)中對沖(chong)掉(diao)不(bu)確定性。——任正非智(zhi)能(neng)商業時代已經來臨(lin)，每個(ge)
組織績效(xiao)改進培訓【課程背景】在企業的經營管理過(guo)程當(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)，往往會呈現如下(xia)幾種不良(liang)的現象：高層(ceng)對年(nian)度考(kao)核目(mu)標(biao)不滿意，而中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)管理者感覺目(mu)標(biao)難以(yi)實現；即便(bian)高層(ceng)給出方(fang)向，團隊執行過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)仍然偏離目(mu)標(biao)；員工抱怨缺乏資(zi)
經營問題及對策課(ke)程(cheng)(cheng) 【課(ke)程(cheng)(cheng)背(bei)景】無論在生(sheng)活還是工作當中，總會面臨(lin)很多不(bu)同的問題，有的人(ren)(ren)在面對問題的時候會選擇逃避，有的人(ren)(ren)嘗試解決問題但發覺往(wang)往(wang)引起(qi)了(le)更(geng)大的沖突或者是問題，歸根結底(di)：第一、往(wang)往(wang)