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中國企業培訓講師
《經營問題,問題經營》 問題分析與解決
 
講師:魏建華 瀏覽(lan)次數:2574

課程描述INTRODUCTION

· 董事長· 總經理· 總裁· 人事總監

培訓講師:魏(wei)建華    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天(tian)   

日程(cheng)安(an)排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

經營問題及對策課程
 
【課程背景】
無論在生活還是工作當中,總會面臨很多不同的問題,有的人在面對問題的時候會選擇逃避,有的人嘗試解決問題但發覺往往引起了更大的沖突或者是問題,歸根結底:
第一、往往在思維層面出現了沖突;
第二、思維和行為出現不統一現象;
第三、缺少解決問題的方法論和工具。
本課程主要聚焦工作當中的問題,從思維上正本清源,結合方法論解決思維和行為的不統一,同時具備非常多的經典工具和模型,最后通過沙盤模擬形式從實際工作場景當中萃取不良的現象,分析背后存在的機會,共創解決問題的思路。
 
【課程收益】
構建問題分析與解決的思維,至少一半的問題隨著思維的調整也迎刃而解
梳理業務關鍵價值鏈,找到業務中的痛點和難點
引導學員針對痛點難點進行立項提案,以促進業務的發展
通過“經營密碼”沙盤工具,系統剖析問題產生的原因
學習問題分析與解決的策略與流程,并實際運用到任務場景中
通過S7問題分析與解決的流程,從發現問題到標準化流程形成自循環預防問題
提升團隊在未知領域里的洞察力,促進團隊解決問題
通過現場教練的專業指引,直接找到解決問題的關鍵點,并促進實踐落地
 
【課程對象】董事長、總裁、總經理、常務副總經理、總裁助理、財務副總、銷售副總、人力副總等高管人員以及中層以上管理層
 
【課程大綱】
一、如何構建企業經營的思維模式?
1、問題不可避免,與其逃避不如面對,在經營問題的過程當中成長
2、如何從多個維度構建正確的思維模式?
看問題的角度,多擺事實少講觀點;
對錯誤的態度不同,鼓勵試錯,及時復盤迅速崛起;
先出局后全局,以上帝視角看待問題
3、如何清晰的辨析事實與觀點?
什么是事實?什么是觀點?
事實和觀點的全維度辨析
如何將觀點轉化為事實?
實戰案例解析
4、為什么要試錯?
認知的不同層級,突破認知邊界的過程就是試錯的過程
每一層認知范圍都是一個局
每個局的經營都是以突破生死為目的
-以終為始的謀局
-選擇賽道的定局
-整體規劃的布局
-價值創造的做局
-價值主張的成局
5、如何理解出局和全局?
深陷局中是產生對抗的本因
出局的基本原則:只有孩子才講對錯,成年人只講利弊
什么是全局觀?
-如何站在全局的高度看待今天的宏觀經濟?
-變革與創新是應對經濟變局的關鍵
-整合是未來十年的趨勢
-經營模式輸出是整合的前提
-如何從職能思維轉向經營思維?
 
二、方法論篇—如何有效定義問題?
1、如何有效定義問題
案例分析—這是不是問題?
什么是問題?
現象與問題的比較
問題的直觀表述和分解
如何確定標準從而定義問題?
2、組織當中的角色認知
問題分析與解決的相關角色認知
能力&權力——組織問題的影響力模型
基于組織影響力模型的行動建議
3、第一輪沙盤模擬
經典模型和方法論場景運用
 
三、 工具篇—S7沙盤
1、S1 - 如何清晰描述現狀不良的現象?
場景——是否清晰、顆粒度是否合適
統計——是否可量化,損失、頻率、解決問題的成本、收益
2、S2 – 如何合理的制定目標?整體目標——組織的整體目標
個體目標——人的個體目標
3、S3 – 如何有效的定位問題
主導類問題——是否通過自身的行為可以解決的問題
影響類問題——是否可通過提供建議或者方案影響問題的走勢4、S4 –真因和本因辨析
探索真因——是否是真實原因
發掘本因——是否值得解決5、S5 -如何從方案設計到可落地?設計方案——是否可行、是否完善資源充足
模擬測試——有否風險、誰來負責
6、 S6 – 如何在實施中有效銜接資源和結果?
資源——是否可獲得、整合
結果——是否達成目標
7、 S7 – 總結與復盤
標準化——是否可落地
機制化——如何構建考核和激勵機制,形成自循環預防問題的發生
 
四、行動學習實踐
沙盤模擬2:S7問題分析解決行動學習
分析研討的邏輯結構
頭腦風暴的應用原則
問題分析與解決 名言錄
 
附:【沙盤行動學習操作思路 Simulation Operation Mindset】
第一步: 挖掘不良管理及業務現象(S1)
繪制Value Chain價值鏈圖
學員基于自身的崗位,對公司或個人的相關事宜進行梳理,找到不足的現象
按“事業部”或“部門”或“職能”或“問題點”進行學員分類
小組分享,明確數個待完善或待解決的主題
第二步:明確期望、建立目標、明確問題(S2、S3)
清晰描述該主題的現狀和期望
設定一個基本期望的目標
第三步:頭腦風暴,優化方案設計(S4、S5)
小組內頭腦風暴,提出解決方案
小組間分享,共同頭腦風暴,查缺補漏
第四步:團隊決策,設定實施計劃(S6、S7)
小組內針對創新備選方案進行團隊決策
設定該創新方案的實施計劃
 
經營問題及對策課程

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    參加課程:《經營問題,問題經營》 問題分析與解決

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魏建華
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