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思考模式的培訓

對象
企(qi)業中高(gao)層(ceng)管(guan)理(li)者、后(hou)備(bei)干部(bu)及員(yuan)工

目的
1、充分發掘人的先天思考模式，輔助科學系統的思維演練，使學員建立整體系統思考的基礎，提升大局觀，提高思維效率；  
幫助管理者和員工熟練掌握職場思維導圖在工作應用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題； 
2、掌握系統的思維創新方法，掌握發散性思維和邏輯思維的關系，并學會分別應用左腦和右腦協調創新的技巧； 
3、通過訓練(lian)使領導者(zhe)能迅速而準確地(di)把握問題的癥結,并(bing)有效(xiao)地(di)進(jin)行問題的剖析與解(jie)決,使新型領導者(zhe)能夠(gou)改變習慣性思維定式,建立起持久合理的思維優勢，自覺將管理創新應用于工作實踐(jian)中。

【課程背景】
長久以來，人們發現頭腦的智慧并不一定會隨著知識的增長而提升，一個裝有許多知識的頭腦，和一個靈活的、具有創造力的頭腦之間并不一定劃等號。思維的質量往往決定未來的質量。
今天無論是報刊雜志、廣播電視、大師論壇，到處充斥著思維的概念。改變觀念是一種不合自然的過程，我們缺乏相應的工具，也沒有行之有效的訓練手段。因此，人們迫切需要一些方法。生逢在這個偉大變革的時代，務實始終貫穿著商業的主線。
隨著世界大腦先生--東尼．*將思維導圖引入中國，如何將思維導圖運用到實際的商業和日常的個人工作中，已經有了實質的方案。在咀嚼和品位間，思維導圖已經不知不覺成為當下最為關注的思維工具。
在(zai)信(xin)息時代，有知(zhi)識不(bu)善于思維(wei)的(de)人(ren)將發現(xian)適合(he)他(ta)們(men)的(de)工(gong)作越來越少，層次越來越低(di)。當人(ren)們(men)真正踏入(ru)思維(wei)科學殿(dian)堂的(de)時候(hou)，對于整個團隊(dui)和個人(ren)都會(hui)產(chan)生(sheng)強烈的(de)震撼(han)和驚喜…

【課程價值】
(一)   對組織的價值
讓組織人員群策群力，有效達成組織制定的目標及任務
培養人員邏輯思考能力，提高整個組織的效率
讓組織信息更加有序，建立部門間溝通的平臺
提升組織創新思維和決策能力
極大幫助管理者和員工提高時間管理能力,解決問題能力,內部溝通效率,目標計劃能力,演講陳述能力
提升組織創意開發、問題解決與決策能力
(二)   對個人的價值
增強系統思維和立體思維能力(思維的層次性與聯想性)
顯著增強使用者的記憶能力和創造能力
成為群策群力高手，面對難題卻游刃有余
煥發創造靈感，成為“智多星”
快速收集、處理大量信息
提升創新思維和決策能力
迅速剖析復雜問題，把握全局
享受(shou)深入思考(kao)、分析問(wen)題、解決問(wen)題的樂趣

【課程形式】
案例、互動活動、練習、實戰模擬

【課程大綱】
(一)    理論篇（思維導圖為什么有用？）
什么是思維導圖？
從腦神經細胞結構看思維導圖
神奇的大腦（左右腦特質）
思維導圖的定義
思維導圖如何提升思維質量
思維導圖六大術語
如何閱讀思維導圖
思維導圖的“潛規則”
思維導圖的由來
傳統筆記的不足
人是如何記憶的
思維導圖的特征

(二)    操作篇（思維導圖如何做？）
繪圖前的準備工作
繪制思維導圖的七個步驟
思維導圖紙張使用規則
中心主題紙張位置
關鍵詞使用規則
圖像、圖標使用規則
線條使用規則
顏色使用規則
邏輯順序規則
練習：手繪您的思維導圖
思維導圖的必大禁忌
思維導圖軟件介紹
思維導圖軟件功能演示講解
練習：繪制您的(de)思維導圖

(三)    應用篇（思維導圖的應用場景）
思維導圖在個人分析中的應用
自我分析場景
自我剖析
緩解焦慮
應對競爭
總結反思
時間管理
練習：以上選一種場景進行手繪練習
學習場景
聽（筆記）
說（演講）
讀（閱讀）
寫（寫作）
教學場景
課前
課中
課后
練習：以上選一種場景進行手繪練習
思維導圖在組織管理中的應用
團隊管理
工作計劃
工作流程
會議策劃、討論、記錄
項目管理
練習：結合企業實際問題進行現場分析并給予關鍵對策
解決問題（案例＋原理＋練習）
現場拿工作案例命題
闡述背景資料
群策群力進行策劃
現場發布和講解

(四)    觀點篇（思維導圖之我見）
思維導圖手段選擇
手繪還是軟件
過程還是結果
一步到位VS迭代修改
思維導圖的評價
規范性評價
思維激發水平評價
思維整理水平評價
應用效果的五條結論
向思維高手邁進
解決問題（案例＋原理＋練習）
公布現在工作命題和背景資料
群策群力進行策劃
現場發布和講解
練習：思維(wei)導圖(tu)在職(zhi)場中的實例應用(yong)

思考模式的培訓