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組織績效改進培訓

【課程背景】
在企業的經營管理過程當中，往往會呈現如下幾種不良的現象：
高層對年度考核目標不滿意，而中層管理者感覺目標難以實現；
即便高層給出方向，團隊執行過程中仍然偏離目標；
員工抱怨缺乏資源，如何在不增加資源的前提下提升業績；
常糾結上面給的指標越來越難，很想做好，但不知道該從哪下手，只能干抓狂；
跨部門問題你(ni)推(tui)我，我推(tui)你(ni)，沒人能(neng)站出來(lai)揪出問題的(de)本質，制(zhi)定改善策略；

【課程收益】
目標的制定與分解如何從命令式轉向自我承諾；
如何實現事先算贏，事中管理，保障方向上的協同；
從職能思維轉向經營思維，以效率為前提，實現效益的改善；
戰略解碼、預算與計劃的協同，讓目標的達成變成可操作的流程；
組織變革推(tui)動跨(kua)部(bu)門的溝通與協同。

【課程方式】
全實戰工作坊。

【課程特色】
干貨，只講(jiang)案例(li)不講(jiang)段子；科(ke)學，邏輯(ji)清晰，知識(shi)體(ti)系完善；實戰，學之(zhi)能用，和(he)工(gong)作場景結(jie)合度高；投入，案例(li)精彩(cai)，場景帶入感強。

【課程對象】
董事長、總裁(cai)、總經理、以及公司(si)其他高管(guan)人員以及中層管(guan)理層、一(yi)線骨干等。

【課程大綱】
第一章、課程導入：
1.1 宏觀經濟環境分析；
1.2 順勢而為：應對策略；
1.3 組織績效改進的重要性和緊迫性；
1.4 組織績效改進的流程；
組織績效問題的定量、定性分析；
組織績效改進的流程梳理；
共創輸出: 結合本組織(zhi)、團(tuan)隊23年績(ji)效達成(cheng)情(qing)況，進行(xing)定量、定性分(fen)析

第二章、確定績效改進主題
2.1 影響績效的真因分析；
2.2 確定影響績效的根本原因；
2.3 找出影響績效最重要影響*的本因；
共創輸出(chu)：找出(chu)本組(zu)織、團隊(dui)影(ying)響績效最(zui)重要(yao)最(zui)緊急的(de)根本原(yuan)因；

第三章、價值鏈梳理
3.1 價值鏈模型解析；
3.2 實操案例解析；
3.3 構建定量模型分析價值鏈當中的資源配置不合理，提升工作效率和；
共創輸(shu)出：畫出本組織(zhi)、團隊的價(jia)值鏈，構(gou)建定量模型(xing)分析(xi)價(jia)值鏈當中的資源配置(zhi)不合(he)理

第四章、尋找關鍵價值鏈驅動要素
4.1 識別價值創造的關鍵績效驅動因子；
4.2 構建績效改善方案，提升資源運用效率；
4.3 萃取績效改善關鍵指標，確定目標值；
4.4 將整體績效改善目標層層分解，構建績效改善體系；
4.5 基于績效改善的激勵機制設計
共(gong)創(chuang)輸出：萃(cui)取本(ben)組織、團隊的整體(ti)關鍵績效(xiao)指標，確定(ding)目標值，再層層分解(jie)，構建(jian)績效(xiao)改(gai)善體(ti)系，設計激勵機制；

第五章、制定并執行行動計劃
5.1 基于績效改善方案配置資源；
5.2 制定承接方案和資源的行動計劃；
5.3 制定事中、事后管控措施，及時糾偏；
5.4 執行計劃，總結復盤；
5.5 績效考核，及時激勵；
共創(chuang)輸出(chu)：制定本組織(zhi)、團隊承接方案(an)和資源(yuan)的行動計劃(hua)，制定事中、事后管控(kong)措施

第六章、課程的復盤和總結
6.1 知識體系梳理
6.2 答疑，基(ji)于工(gong)作(zuo)當中(zhong)的(de)實際(ji)問題共同探討解(jie)決方案(an)

組織績效改進培訓