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我們發(fa)現能(neng)(neng)把男孩子培養好的(de)家(jia)長一(yi)般都做到了以(yi)下六(liu)點，做到了你的(de)孩子一(yi)輩(bei)子都不會(hui)輸。 1、多跟男人(ren)在一(yi)起(qi)。如果爸(ba)爸(ba)從小帶兒子的(de)時間(jian)少(shao)，那么(me)這個(ge)兒子有可能(neng)(neng)就(jiu)會(hui)缺少(shao)陽(yang)剛之(zhi)氣(qi)，因為媽媽無法代替，媽媽給的(de)是愛是土(tu)壤，而爸(ba)爸(ba)給的(de)才(cai)是方向是力量(liang)。
教育(yu)改革始終(zhong)是(shi)擺在(zai)我們(men)廣(guang)大教育(yu)者（包括家長在(zai)內）的(de)一(yi)項重(zhong)要的(de)話題。近些年來，提出了“快樂教育(yu)”，這是(shi)一(yi)個不小的(de)進(jin)步。可是(shi)很多人把“快樂教育(yu)”誤解成&ld
猝死，癌癥讓人(ren)(ren)們談之色變。 最不愿意看到的事情，就(jiu)(jiu)是自己的親人(ren)(ren)突(tu)然(ran)查出得了(le)某種不好治愈的疾病(bing)。 遇(yu)到這(zhe)種情況，人(ren)(ren)們總是不惜花費(fei)和不遺(yi)余力地去醫院，尋名醫。。。 但你想(xiang)過(guo)沒(mei)有(you)，咱就(jiu)(jiu)不能盡可能地提早(zao)發現有(you)可能發生疾病(bing)的苗頭而加
<p>低聲教育是父母給孩子(zi)最(zui)好的禮(li)物，大(da)多的父母在對孩子(zi)不(bu)滿意的時候，習慣于(yu)大(da)吼(hou)大(da)叫(jiao)，吼(hou)娃兩敗俱傷(shang)，而不(bu)吼(hou)則憋(bie)出內(nei)傷(shang)。<br /> 第(di)一(yi)，經常大(da)吼(hou)大(da)叫(jiao)會斷送親子(zi)關(guan)系(xi)。教育當中有一(yi)條至關(guan)重要的原則，關(guan)系(xi)大(da)于(yu)教育。只有先
高質量(liang)陪伴孩子(zi)的(de)四(si)個法(fa)則，法(fa)則一(yi)，看見需求精準回(hui)應。有一(yi)位企(qi)業高管(guan)，只(zhi)要(yao)在公共場合說話(hua)就會(hui)特(te)別緊(jin)張，總(zong)是覺得別人對他說話(hua)不感興趣。這嚴重的(de)影響了他的(de)事(shi)業發(fa)展，究(jiu)其原(yuan)因，是小的(de)時(shi)候媽媽與他說話(hua)聊天的(de)時(shi)候總(zong)是忙著自(zi)己的(de)事(shi)情，永遠給他一(yi)個側(ce)臉，讓(rang)
孩子自由散漫慣了，父母怎么辦？在(zai)(zai)人的(de)一生當中，自控能力最差的(de)時(shi)期就是童年，想(xiang)讓孩子告(gao)別(bie)散漫而擁有(you)自覺(jue)性。父母需要(yao)從(cong)(cong)這三(san)個方面入手。 第(di)一，培養(yang)自覺(jue)性，從(cong)(cong)自我價值的(de)認可開始。很多(duo)孩子在(zai)(zai)學習和(he)生活中表現被動，源于(yu)他們經(jing)歷了太多(duo)的(de)嘲諷和(he)打(da)擊
做(zuo)到以下十個(ge)細節，你的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)必定內心富足(zu)。 1、尊重孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)磨蹭(ceng)，允(yun)許孩(hai)(hai)子(zi)慢(man)慢(man)來。其(qi)實磨蹭(ceng)是每一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)天性，即使父母催他(ta)(ta)(ta)吼(hou)他(ta)(ta)(ta)、責(ze)備他(ta)(ta)(ta)甚至(zhi)是拉(la)他(ta)(ta)(ta)扯他(ta)(ta)(ta)、踢(ti)打他(ta)(ta)(ta)都無(wu)濟于事。可一(yi)(yi)旦父母學會了等待，給(gei)予(yu)孩(hai)(hai)子(zi)慢(man)慢(man)來的(de)(de)權利，便會發現孩(hai)(hai)子(zi)身上與眾(zhong)不同的(de)(de)
<p>智慧的(de)(de)父母不會不停地講(jiang)(jiang)道理，而是會做這兩件事情。父母之所以要(yao)跟孩子(zi)講(jiang)(jiang)道理，是希望孩子(zi)能夠按照正(zheng)確的(de)(de)方式行事，做出符合社(she)會公眾期(qi)望的(de)(de)行為，有(you)良好的(de)(de)品德而不走彎路。而事實上，要(yao)想讓孩子(zi)做出好的(de)(de)行為，有(you)多種方法，其中講(jiang)(jiang)道理是受(shou)教
<p>出(chu)色的(de)孩子(zi)都是(shi)陪伴出(chu)來(lai)的(de)。我(wo)們發現那些學業優秀(xiu)、心(xin)理健康(kang)、自信獨立、內心(xin)富足(zu)的(de)孩子(zi)，他們的(de)父(fu)母大多做了一(yi)件事(shi)情，那就(jiu)是(shi)高質量的(de)陪伴。<br /> 首先，父(fu)母陪伴越用心(xin)，孩子(zi)未來(lai)就(jiu)越優秀(xiu)。根(gen)(gen)據密歇根(gen)(gen)大學調查顯示，
共(gong)(gong)(gong)情能(neng)力(li)(li)是(shi)一(yi)項很(hen)重(zhong)要的能(neng)力(li)(li)。那什么(me)(me)是(shi)共(gong)(gong)(gong)情能(neng)力(li)(li)？又應該怎么(me)(me)培養孩子(zi)的共(gong)(gong)(gong)情能(neng)力(li)(li)呢？ 之(zhi)前(qian)在(zai)網(wang)上(shang)被瘋傳的“大(da)學生(sheng)虐貓事件”，引起了很(hen)多(duo)網(wang)友的討論，不(bu)論施(shi)害者的動機和(he)目(mu)的為(wei)何，都(dou)是(shi)缺乏共(gong)(gong)(gong)情能(neng)力(li)(li)的表(biao)現。他不(bu)會在(zai)乎
教育管理 如果沒有新(xin)的手段(duan)、新(xin)的模式，教育問題幾乎是(shi)(shi)無解(jie)。什么是(shi)(shi)革(ge)命，百(bai)度(du)百(bai)科的說(shuo)法，革(ge)命就是(shi)(shi)推(tui)動這種(zhong)事(shi)務發生(sheng)根(gen)本性的變革(ge)，引起事(shi)務從舊事(shi)成新(xin)事(shi)的飛躍，慕(mu)課行(xing)不行(xing)呢？ 慕(mu)課的理念是(shi)(shi)人們在(zai)任(ren)何(he)地方，在(zai)任(ren)何(he)時候，都可以學到任(ren)何(he)知識。這個(ge)是(shi)(shi)不
<p>教育(yu)孩子(zi)的十(shi)種頂級思(si)維，第一(yi)(yi)律(lv)己是(shi)育(yu)兒的基本前提。家長如果(guo)經(jing)常(chang)說一(yi)(yi)套而做另外(wai)一(yi)(yi)套，教育(yu)孩子(zi)必定(ding)雞(ji)飛(fei)狗(gou)跳。作為父(fu)母(mu)律(lv)己比雞(ji)娃更重要。<br /> 第二(er)，優點(dian)是(shi)撼動缺點(dian)的杠桿(gan)，真(zhen)正能激勵(li)孩子(zi)的是(shi)發現他(ta)的優點(dian)。父(fu)母(mu)希(xi)
感(gan)恩(en)的(de)孩(hai)(hai)子首先是一個生活能(neng)力強的(de)孩(hai)(hai)子，一個感(gan)覺到(dao)自己被需要(yao)(yao)的(de)孩(hai)(hai)子。 我(wo)認(ren)為要(yao)(yao)符合兩個條件 我(wo)有(you)(you)能(neng)力，我(wo)被需要(yao)(yao)。 第一：我(wo)有(you)(you)能(neng)力。 父(fu)母(mu)要(yao)(yao)做到(dao)的(de)，放(fang)手讓孩(hai)(hai)子成(cheng)長(chang)，這(zhe)是人生的(de)必(bi)經階段，不能(neng)因為有(you)(you)挫折或者有(you)(you)困難(nan)就剝奪這(zhe)個成(cheng)長(chang)階段，代替
有一位家(jia)長(chang)曾(ceng)經反映，他(ta)自(zi)己十(shi)一歲(sui)的(de)(de)孩子(zi)好像變(bian)得(de)(de)越(yue)來越(yue)冷漠了，只生(sheng)活在(zai)自(zi)己的(de)(de)世界里，對父母的(de)(de)愛(ai)和關懷毫不在(zai)意，對他(ta)好他(ta)覺(jue)得(de)(de)是理所應該的(de)(de)，他(ta)不懂得(de)(de)怎(zen)樣(yang)去關心(xin)(xin)(xin)家(jia)人很自(zi)私(si)。心(xin)(xin)(xin)理學家(jia)曾(ceng)經在(zai)一項長(chang)達二十(shi)年(nian)的(de)(de)跟蹤調查當中發現，從小(xiao)就學會感恩的(de)(de)孩子(zi)，他(ta)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)
如何才能(neng)培養(yang)出優秀(xiu)的(de)女(nv)孩(hai)子呢？俗話說(shuo)，教育男孩(hai)子不省心，培養(yang)女(nv)孩(hai)子更操(cao)心。要想讓女(nv)孩(hai)兒長(chang)大(da)以后(hou)活(huo)得更精(jing)彩，不受委屈，父母就要做到以下(xia)六點，做到了，將來女(nv)兒就是你的(de)福報，就是你的(de)貴人(ren)。 1、要讓女(nv)兒敢(gan)說(shuo)話，會(hui)說(shuo)話，敢(gan)說(shuo)話說(shuo)明孩(hai)子有膽量，
孩(hai)(hai)子(zi)(zi)出現厭學(xue)怎(zen)么(me)辦呢？點燃熱情，激發內(nei)部(bu)的(de)學(xue)習動(dong)(dong)機。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對學(xue)習的(de)熱情主(zhu)要(yao)來自(zi)于內(nei)部(bu)動(dong)(dong)機，沒有內(nei)部(bu)動(dong)(dong)機的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)習會很痛苦。家長的(de)責任(ren)就是激發孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)內(nei)部(bu)學(xue)習動(dong)(dong)機。 1、設置有挑(tiao)戰性的(de)目標，目標是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)努力的(de)動(dong)(dong)機，是學(xue)習動(dong)(dong)機的(de)重(zhong)要(yao)來源，能夠(gou)喚
有的(de)(de)孩子(zi)上北大清華，有的(de)(de)孩子(zi)初中就輟(chuo)學(xue)，拉開孩子(zi)差距的(de)(de)，根(gen)本不(bu)是智商和性格，而(er)是這(zhe)(zhe)幾件你覺得(de)不(bu)起眼的(de)(de)小事兒。以下內容(rong)是家庭教育專(zhuan)業的(de)(de)核(he)心部分，底層的(de)(de)邏(luo)輯會(hui)比(bi)較枯燥，沒(mei)有耐心的(de)(de)家長逼著自(zi)己也得(de)看完，這(zhe)(zhe)關乎(hu)到孩子(zi)一生的(de)(de)命運。看完你會(hui)感謝你自(zi)己的(de)(de)
給大家(jia)一(yi)個(ge)萬能(neng)解決孩(hai)(hai)子(zi)(zi)問題的(de)辦法(fa)，當(dang)中(zhong)比較核心的(de)邏輯(ji)。那就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)培養(yang)一(yi)個(ge)內(nei)心強(qiang)大并(bing)且擁有幸(xing)福感的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。如果家(jia)長能(neng)夠堅持做到這四(si)點(dian)，三個(ge)月之后，你就(jiu)(jiu)會發現(xian)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)會有一(yi)個(ge)全新的(de)蛻變。 這四(si)點(dian)，第一(yi)就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自主感。比如孩(hai)(hai)子(zi)(zi)跟你商(shang)量說(shuo)，媽(ma)媽(ma)，我(wo)下
我(wo)(wo)一(yi)(yi)出(chu)生(sheng)就是(shi)帶著(zhu)怨(yuan)恨來(lai)的(de)。因為(wei)一(yi)(yi)出(chu)生(sheng)聽(ting)到(dao)的(de)頭(tou)一(yi)(yi)句話(hua)便(bian)是(shi)：“怎么又是(shi)女(nv)孩兒(er)(er)”，可嘆這就是(shi)奶奶和父親(qin)的(de)怨(yuan)恨，已(yi)經四(si)個女(nv)兒(er)(er)了，就盼再生(sheng)個兒(er)(er)子。我(wo)(wo)是(shi)小心翼翼地成長著(zhu)，母親(qin)自從生(sheng)了我(wo)(wo)后，身體(ti)越來(lai)越不好，在那個時代(dai)世俗的(de)面孔是(shi)那
<p>孩(hai)子不(bu)自律是(shi)本能。培(pei)養(yang)孩(hai)子自律才是(shi)本質。<br /> 第(di)一(yi)，孩(hai)子的(de)自律不(bu)是(shi)天生(sheng)的(de)，而是(shi)后天培(pei)養(yang)的(de)。孩(hai)子生(sheng)來追求(qiu)安逸，貪圖享(xiang)樂，在(zai)學習(xi)上時常(chang)表現出畏難、逃避和放棄。因此作為父母(mu)，需要為他們規劃好成(cheng)長(chang)之路(lu)，戒除壞習(xi)
怎樣才能培養(yang)(yang)出高情(qing)(qing)(qing)(qing)商的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)呢？首(shou)先(xian)我們需要(yao)來了解一(yi)下什(shen)么是(shi)情(qing)(qing)(qing)(qing)商。所謂的(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)商指(zhi)的(de)(de)是(shi)一(yi)個(ge)人管理自己情(qing)(qing)(qing)(qing)緒的(de)(de)能力(li)。高情(qing)(qing)(qing)(qing)商不代表著(zhu)沒有情(qing)(qing)(qing)(qing)緒，而是(shi)有較強(qiang)的(de)(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒管理能力(li)。這在孩子(zi)(zi)(zi)長大以(yi)后(hou)的(de)(de)社會(hui)交往當中非常重要(yao)，想要(yao)培養(yang)(yang)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)高情(qing)(qing)(qing)(qing)商，需要(yao)從以(yi)下四個(ge)方面(mian)來加
子(zi)女教育應(ying)該怎么(me)抓(zhua)？現(xian)在有很多人在聊，有很多人在講孫(sun)悟(wu)空，有兩(liang)個(ge)老師(shi)，一(yi)個(ge)老師(shi)叫(jiao)菩提祖(zu)師(shi)，他教給孫(sun)悟(wu)空各種技(ji)能(neng)(neng)72般變化，呼風喚(huan)雨，降妖(yao)除(chu)害(hai)，降龍伏虎，一(yi)個(ge)跟頭十萬八(ba)千里。上天入地孫(sun)悟(wu)空學(xue)了那(nei)么(me)多的技(ji)能(neng)(neng)，拿了那(nei)么(me)多的證書，獲得了那(nei)么(me)高(gao)的文憑
很多父母在教育孩子(zi)方(fang)面(mian)有個困(kun)惑(huo)，就(jiu)是(shi)(shi)對于(yu)孩子(zi)是(shi)(shi)要嚴(yan)厲(li)一點，凡事嚴(yan)格要求呢(ni)，還是(shi)(shi)要寬松一點，給孩子(zi)充分的自由度(du)。 如果你也(ye)有同樣困(kun)惑(huo)的話(hua)，不妨先(xian)來看(kan)一下斯(si)坦(tan)福大學(xue)教授(shou)沃爾(er)特·米(mi)歇爾(er)（Walter Mischel）與(yu)他的學(xue)生(sheng)
一個孩(hai)子如何從一般(ban)性的(de)(de)簡單的(de)(de)心理問題一步一步的(de)(de)演變成精(jing)神障礙(ai)。很多(duo)孩(hai)子，他(ta)剛開始只(zhi)是在人際交往上(shang)，環境適應(ying)上(shang)有(you)(you)點欠缺，有(you)(you)時(shi)候心情(qing)(qing)不好，情(qing)(qing)緒不佳，但是并沒有(you)(you)影響正常的(de)(de)生活和學習。但是當(dang)他(ta)有(you)(you)這種不良(liang)的(de)(de)情(qing)(qing)緒的(de)(de)時(shi)候，有(you)(you)這種內心壓抑的(de)(de)時(shi)候，他(ta)需要(yao)去(qu)跟
孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)教(jiao)育從來就是一個家庭的(de)(de)(de)重(zhong)中之重(zhong)。 你會(hui)教(jiao)育自己的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)嗎？ 龍生九(jiu)子(zi)(zi)，各個不同(tong)！不同(tong)在(zai)哪(na)里？ 看(kan)似(si)不太(tai)難的(de)(de)(de)問題(ti)，但在(zai)很多的(de)(de)(de)時候，家長對這個問題(ti)不能有一個客(ke)觀(guan)的(de)(de)(de)認識。 甚至有
<p>多(duo)子(zi)女的(de)(de)家(jia)庭該怎么處理好親子(zi)關系呢？隨著國家(jia)二胎(tai)、三胎(tai)政(zheng)策的(de)(de)開放，多(duo)子(zi)女的(de)(de)家(jia)庭越(yue)來越(yue)多(duo)了(le)，因此多(duo)子(zi)女的(de)(de)教育問題也逐漸的(de)(de)成為(wei)(wei)了(le)人(ren)們(men)關注的(de)(de)焦(jiao)點。作為(wei)(wei)多(duo)子(zi)女的(de)(de)父母，很多(duo)都是八九十(shi)年代才出生的(de)(de)獨生子(zi)女，他們(men)自身并沒有(you)與(yu)兄弟(di)姐妹(mei)一起
如果(guo)父母能(neng)夠經常用下面的(de)幾(ji)種(zhong)方式(shi)跟(gen)(gen)孩(hai)子溝通，孩(hai)子各方面的(de)能(neng)力(li)都將有大幅(fu)度的(de)提升(sheng)。 第(di)一種(zhong)方式(shi)就是經常跟(gen)(gen)孩(hai)子說(shuo)，聽你(ni)(ni)的(de)，比(bi)(bi)如說(shuo)孩(hai)子跟(gen)(gen)媽媽說(shuo)，這(zhe)個周末(mo)我想約同學來家(jia)里玩，可以(yi)嗎？你(ni)(ni)可以(yi)這(zhe)樣說(shuo)，閨(gui)女(nv)聽你(ni)(ni)的(de)。再(zai)比(bi)(bi)如孩(hai)子跟(gen)(gen)媽媽說(shuo)，明(ming)天(tian)放(fang)假(jia)，今天(tian)
獻愛心可(ke)以(yi)提高戰斗(dou)力，幫助人們(men)站在弱(ruo)(ruo)者角度看問題，關注弱(ruo)(ruo)者的世界，弱(ruo)(ruo)者的生(sheng)活。在這個過程中，我(wo)(wo)們(men)自己的價值觀會被(bei)激發，我(wo)(wo)們(men)自己的心理能量會被(bei)增加。我(wo)(wo)給(gei)大家準備一段春秋(qiu)左傳當中的故(gu)事，魯國有一個貴(gui)族，這個貴(gui)族叫做孟(meng)孫氏(shi)。孟(meng)孫氏(shi)喜(xi)歡打獵。所(suo)以(yi)有
NLP親子教育(yu) 給予回(hui)應(ying)和獎(jiang)勵：作(zuo)為教育(yu)者(zhe)，首先必(bi)(bi)須(xu)學會如何區(qu)分“觀(guan)察(cha)(cha)”和“鼓勵”這兩(liang)個(ge)概念。必(bi)(bi)看到(dao)具體的(de)(de)可觀(guan)察(cha)(cha)的(de)(de)正面行為，才能給回(hui)應(ying)。有了觀(guan)察(cha)(cha)結(jie)果后，必(bi)(bi)須(xu)提供獎(jiang)勵。不進行任何解釋(shi)