已加入本站3305天 , 點擊量：25732 次
<p>低聲教(jiao)(jiao)育是父母給孩(hai)子最好的(de)禮(li)物(wu)，大(da)多(duo)的(de)父母在(zai)對孩(hai)子不滿(man)意的(de)時候，習慣于大(da)吼(hou)(hou)(hou)大(da)叫，吼(hou)(hou)(hou)娃兩敗(bai)俱(ju)傷(shang)，而不吼(hou)(hou)(hou)則憋出內傷(shang)。<br /> 第一(yi)，經常大(da)吼(hou)(hou)(hou)大(da)叫會斷(duan)送親子關(guan)系(xi)。教(jiao)(jiao)育當中有一(yi)條至關(guan)重要的(de)原(yuan)則，關(guan)系(xi)大(da)于教(jiao)(jiao)育。只有先
作為老師或(huo)家長，當(dang)我(wo)們(men)面(mian)對孩(hai)(hai)子，很多(duo)時候會(hui)遇到一個(ge)問題：我(wo)們(men)明明知道(dao)學習(xi)對孩(hai)(hai)子來說是一件有用有幫助的(de)事情(qing)，但孩(hai)(hai)子基(ji)本上(shang)都不(bu)(bu)太(tai)喜歡甚至(zhi)討厭；而(er)游戲會(hui)浪(lang)費孩(hai)(hai)子的(de)時間和精力，但是孩(hai)(hai)子卻瘋狂地迷(mi)戀在上(shang)面(mian)。 不(bu)(bu)僅對于孩(hai)(hai)子，成人(ren)也如此(ci)，我(wo)們(men)明明知
優(you)(you)秀的(de)(de)(de)家庭造就優(you)(you)秀的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，優(you)(you)秀的(de)(de)(de)家庭一(yi)(yi)定要有明確的(de)(de)(de)家規，以下十條家規可(ke)以讓你的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)成為人中龍鳳(feng)。 第(di)一(yi)(yi)告訴孩(hai)子(zi)，無(wu)論遇到任何人，一(yi)(yi)定要學會(hui)問好打招呼，絕不(bu)能以孩(hai)子(zi)還小為借口(kou)，糊弄自己，也糊弄孩(hai)子(zi)。所謂(wei)少小不(bu)學禮，長大(da)無(wu)以立。 第(di)
孩子(zi)自由散漫慣了(le)(le)，父(fu)母(mu)怎么辦？在人的一生(sheng)當中，自控能力(li)最差的時期就是童年，想讓孩子(zi)告別(bie)散漫而擁(yong)有自覺(jue)(jue)性。父(fu)母(mu)需要從(cong)這三個(ge)方面入手。 第一，培養自覺(jue)(jue)性，從(cong)自我價值的認可開始。很多孩子(zi)在學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活中表(biao)現被動，源(yuan)于(yu)他(ta)們經歷了(le)(le)太多的嘲(chao)諷和(he)打擊
怎么(me)(me)才(cai)能夠(gou)讓孩子(zi)擁有(you)內驅力呢(ni)？ 能提(ti)出這(zhe)(zhe)種(zhong)問題，說明(ming)這(zhe)(zhe)個家里(li)面(mian)有(you)這(zhe)(zhe)么(me)(me)一種(zhong)孩子(zi)，這(zhe)(zhe)種(zhong)孩子(zi)特點(dian)要(yao)么(me)(me)是躺平，要(yao)么(me)(me)是無所謂。正(zheng)是因為這(zhe)(zhe)兩種(zhong)狀況，才(cai)正(zheng)是父母想(xiang)了(le)，哎(ai)呀，我家孩子(zi)要(yao)是有(you)點(dian)內驅力，那(nei)該多好。什(shen)么(me)(me)叫躺平，躺平就是不動了(le)，啥也不干，那(nei)么(me)(me)
我(wo)一(yi)(yi)出(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)就是(shi)(shi)(shi)(shi)帶著怨恨來(lai)的(de)。因為一(yi)(yi)出(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)聽到的(de)頭一(yi)(yi)句話便是(shi)(shi)(shi)(shi)：“怎么又是(shi)(shi)(shi)(shi)女孩兒”，可(ke)嘆這就是(shi)(shi)(shi)(shi)奶奶和(he)父親(qin)的(de)怨恨，已經四個女兒了，就盼(pan)再生(sheng)(sheng)(sheng)個兒子。我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)小心翼翼地成長著，母親(qin)自(zi)從生(sheng)(sheng)(sheng)了我(wo)后，身(shen)體越來(lai)越不好，在(zai)那(nei)個時(shi)代(dai)世俗的(de)面孔是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)
子女教育應該怎(zen)么(me)抓？現(xian)在(zai)有很多(duo)人在(zai)聊(liao)，有很多(duo)人在(zai)講(jiang)孫(sun)(sun)悟(wu)(wu)空(kong)(kong)，有兩個(ge)老師，一個(ge)老師叫菩提祖師，他教給孫(sun)(sun)悟(wu)(wu)空(kong)(kong)各種技能72般變化，呼風喚雨，降妖除害，降龍伏虎，一個(ge)跟頭(tou)十(shi)萬(wan)八千里。上天入地孫(sun)(sun)悟(wu)(wu)空(kong)(kong)學了那么(me)多(duo)的技能，拿了那么(me)多(duo)的證(zheng)書，獲得(de)了那么(me)高(gao)的文憑
孩子的(de)教育(yu)從(cong)來(lai)就是一(yi)個(ge)家庭(ting)的(de)重中(zhong)之重。 你會教育(yu)自己(ji)的(de)孩子嗎？ 龍生九子，各個(ge)不同(tong)！不同(tong)在哪里(li)？ 看(kan)似不太難的(de)問題(ti)(ti)，但在很多的(de)時候，家長對這個(ge)問題(ti)(ti)不能有一(yi)個(ge)客觀的(de)認識。 甚至有
很多父母在教(jiao)育孩子(zi)(zi)方(fang)面有(you)個困惑(huo)(huo)，就是對于孩子(zi)(zi)是要(yao)嚴(yan)厲一點(dian)，凡(fan)事(shi)嚴(yan)格要(yao)求(qiu)呢，還是要(yao)寬松(song)一點(dian)，給孩子(zi)(zi)充分的(de)自(zi)由度。 如果你也有(you)同樣困惑(huo)(huo)的(de)話，不(bu)妨先來看(kan)一下斯坦福大(da)學教(jiao)授(shou)沃爾特·米歇爾（Walter Mischel）與他(ta)的(de)學生
很多家(jia)長都(dou)擔心，如果不(bu)放任孩(hai)子的(de)(de)成長，那么他(ta)們(men)走了(le)彎路該怎么辦？如果不(bu)管(guan)他(ta)們(men)以后過得不(bu)好，會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)埋(mai)怨自己？然(ran)而，被過度控制的(de)(de)孩(hai)子往往會(hui)(hui)在一個時間點(dian)爆發，走向不(bu)斷失控的(de)(de)道路，甚至讓(rang)整個家(jia)庭(ting)陷入萬劫不(bu)復的(de)(de)地獄中。控制型父母想要培養(yang)出優秀的(de)(de)孩(hai)子，
猝死，癌(ai)癥讓人們(men)談之(zhi)色變。 最不愿(yuan)意(yi)看(kan)到(dao)的(de)事情，就(jiu)是(shi)自(zi)己的(de)親人突(tu)然查出得了某(mou)種不好治(zhi)愈的(de)疾(ji)病。 遇到(dao)這種情況，人們(men)總是(shi)不惜花費和(he)不遺余力地去(qu)醫院，尋名醫。。。 但你想過沒有，咱就(jiu)不能(neng)(neng)(neng)盡可(ke)能(neng)(neng)(neng)地提早(zao)發現有可(ke)能(neng)(neng)(neng)發生疾(ji)病的(de)苗頭而(er)加
感恩(en)的孩(hai)子(zi)首先是一(yi)(yi)個(ge)生活能(neng)力強的孩(hai)子(zi)，一(yi)(yi)個(ge)感覺到(dao)自己被(bei)需(xu)要的孩(hai)子(zi)。 我認為(wei)要符合兩個(ge)條件 我有(you)能(neng)力，我被(bei)需(xu)要。 第一(yi)(yi)：我有(you)能(neng)力。 父母要做到(dao)的，放手讓孩(hai)子(zi)成長，這(zhe)是人生的必經階段，不能(neng)因為(wei)有(you)挫(cuo)折(zhe)或者有(you)困難就(jiu)剝奪這(zhe)個(ge)成長階段，代替
什(shen)么是家(jia)庭(ting)教育(yu)？ 家(jia)庭(ting)教育(yu)要做(zuo)什(shen)么？誰來做(zuo)？怎么做(zuo)？很(hen)多家(jia)長(chang)對這個(ge)問(wen)題都沒有(you)明確的概念。 在這里引用俞敏洪老師的一段話(hua)： 我認(ren)為(wei)只有(you)把(ba)家(jia)長(chang)教育(yu)好了(le)，才能教育(yu)好孩子。但(dan)是現(xian)在不管是社會還是家(jia)庭(ting)，缺乏對于(yu)如何讓
孩(hai)(hai)子出現厭學(xue)怎么辦(ban)呢？點燃熱情(qing)(qing)，激發內部(bu)的(de)(de)學(xue)習(xi)動(dong)機。孩(hai)(hai)子對學(xue)習(xi)的(de)(de)熱情(qing)(qing)主(zhu)要來自于內部(bu)動(dong)機，沒有(you)內部(bu)動(dong)機的(de)(de)孩(hai)(hai)子學(xue)習(xi)會很痛苦。家長的(de)(de)責(ze)任就(jiu)是激發孩(hai)(hai)子的(de)(de)內部(bu)學(xue)習(xi)動(dong)機。 1、設置有(you)挑戰性的(de)(de)目標，目標是孩(hai)(hai)子努(nu)力的(de)(de)動(dong)機，是學(xue)習(xi)動(dong)機的(de)(de)重要來源(yuan)，能夠喚
做到(dao)以下(xia)十個細節，你(ni)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)必定內心富足。 1、尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的磨(mo)蹭，允許(xu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)慢(man)慢(man)來。其實磨(mo)蹭是每(mei)一個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的天性，即使父(fu)母(mu)催他吼他、責(ze)備他甚至是拉他扯他、踢打(da)他都無濟于事。可一旦(dan)父(fu)母(mu)學(xue)會(hui)了等待，給予孩(hai)(hai)子(zi)(zi)慢(man)慢(man)來的權利，便會(hui)發現孩(hai)(hai)子(zi)(zi)身(shen)上與眾不同的
<p>出色的孩子都是陪(pei)伴(ban)出來的。我們發現那些學(xue)業優秀(xiu)、心(xin)理健康、自信獨(du)立、內心(xin)富(fu)足的孩子，他們的父(fu)母大(da)多(duo)做(zuo)了一件(jian)事情，那就(jiu)是高質量的陪(pei)伴(ban)。<br /> 首(shou)先，父(fu)母陪(pei)伴(ban)越(yue)(yue)用心(xin)，孩子未來就(jiu)越(yue)(yue)優秀(xiu)。根據密歇根大(da)學(xue)調查顯示，
教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)始(shi)終是(shi)(shi)擺在(zai)(zai)我們廣大教(jiao)(jiao)育(yu)者（包括家長在(zai)(zai)內）的(de)(de)一項重(zhong)要(yao)的(de)(de)話題。近些(xie)年來，提出了“快(kuai)(kuai)樂(le)教(jiao)(jiao)育(yu)”，這是(shi)(shi)一個不小(xiao)的(de)(de)進步。可是(shi)(shi)很多人把“快(kuai)(kuai)樂(le)教(jiao)(jiao)育(yu)”誤解成(cheng)&ld
<p>為什(shen)么(me)以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)孩子你天天打罵(ma)他(ta)(ta)都沒事。而現在的(de)(de)(de)(de)(de)孩子情(qing)感(gan)這么(me)脆弱，容易出(chu)現心(xin)理問(wen)題(ti)和(he)抑郁呢，其實很簡(jian)單，缺少情(qing)緒的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)口。當一個(ge)人(ren)有(you)情(qing)緒的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、委屈的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、傷心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、憤怒的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、恐(kong)懼(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)、無奈的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中就會升起(qi)一個(ge)負(fu)面
共(gong)情能(neng)力(li)(li)是一項很重要(yao)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)。那什么是共(gong)情能(neng)力(li)(li)？又應該(gai)怎么培養孩子的(de)(de)共(gong)情能(neng)力(li)(li)呢？ 之(zhi)前在(zai)網(wang)上被瘋傳的(de)(de)“大學(xue)生(sheng)虐貓事件”，引(yin)起了很多網(wang)友(you)的(de)(de)討論，不(bu)論施(shi)害者的(de)(de)動(dong)機和(he)目的(de)(de)為何，都是缺乏共(gong)情能(neng)力(li)(li)的(de)(de)表現。他不(bu)會在(zai)乎
一(yi)個孩子如何從一(yi)般(ban)性的(de)簡(jian)單的(de)心(xin)(xin)理問題一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)的(de)演變成(cheng)精神(shen)障礙。很多(duo)孩子，他剛開始只(zhi)是(shi)在人(ren)際交往上(shang)，環境適應上(shang)有(you)點(dian)欠缺，有(you)時候(hou)心(xin)(xin)情(qing)(qing)不好(hao)，情(qing)(qing)緒不佳，但(dan)是(shi)并沒有(you)影響正常的(de)生活和學習(xi)。但(dan)是(shi)當他有(you)這種(zhong)不良的(de)情(qing)(qing)緒的(de)時候(hou)，有(you)這種(zhong)內心(xin)(xin)壓抑的(de)時候(hou)，他需(xu)要去跟
《羋月(yue)(yue)傳》無疑是2015年最火爆的大(da)(da)戲，首(shou)播當晚(wan)收(shou)視(shi)率(lv)一(yi)路(lu)飆升(sheng)，數億網友點擊熱(re)議(yi)，惹東(dong)方、北京兩大(da)(da)衛(wei)視(shi)撕胯，數路(lu)品(pin)牌諸侯一(yi)擲(zhi)千(qian)萬，爭搶這場娛(yu)樂營銷的饕餮(tie)大(da)(da)餐。緊(jin)接著(zhu)關于《羋月(yue)(yue)傳》的惡搞表情包、病毒視(shi)頻、經典(dian)臺詞風靡互聯網，&ld
如果(guo)父(fu)母能夠(gou)經常(chang)用下面(mian)的幾種(zhong)方式(shi)(shi)跟(gen)孩(hai)子(zi)(zi)溝通，孩(hai)子(zi)(zi)各(ge)方面(mian)的能力都將有大(da)幅度的提升。 第一種(zhong)方式(shi)(shi)就是經常(chang)跟(gen)孩(hai)子(zi)(zi)說，聽(ting)你的，比如說孩(hai)子(zi)(zi)跟(gen)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說，這(zhe)個周末我想約同(tong)學來家里玩，可以(yi)嗎？你可以(yi)這(zhe)樣說，閨女聽(ting)你的。再比如孩(hai)子(zi)(zi)跟(gen)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說，明天放假，今(jin)天
給大家(jia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)萬能(neng)解決孩(hai)子(zi)(zi)(zi)問題的(de)(de)辦(ban)法(fa)，當(dang)中比較核心(xin)的(de)(de)邏(luo)輯。那就(jiu)是要培養一(yi)(yi)(yi)個(ge)內(nei)心(xin)強大并且擁有(you)(you)幸(xing)福感的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。如(ru)果家(jia)長能(neng)夠堅持(chi)做到這四點(dian)，三個(ge)月(yue)之后，你就(jiu)會發現孩(hai)子(zi)(zi)(zi)會有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)全新的(de)(de)蛻變。 這四點(dian)，第一(yi)(yi)(yi)就(jiu)是要給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)自主感。比如(ru)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)跟你商量說，媽(ma)媽(ma)，我下
如何才能培(pei)養出優秀的(de)女孩子(zi)(zi)呢？俗話(hua)說(shuo)(shuo)(shuo)，教育男孩子(zi)(zi)不(bu)省心(xin)，培(pei)養女孩子(zi)(zi)更操心(xin)。要想(xiang)讓(rang)女孩兒(er)長大以后活得更精彩(cai)，不(bu)受委屈，父母就要做到(dao)以下六點，做到(dao)了，將來女兒(er)就是你的(de)福報，就是你的(de)貴人。 1、要讓(rang)女兒(er)敢(gan)(gan)說(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)，會說(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)，敢(gan)(gan)說(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)說(shuo)(shuo)(shuo)明(ming)孩子(zi)(zi)有(you)膽量(liang)，
<p>如何提升孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)韌(ren)性？所謂(wei)心(xin)理(li)韌(ren)性指(zhi)的(de)(de)(de)是一(yi)個人從逆境、矛盾(dun)甚至(zhi)失(shi)敗(bai)當中恢(hui)復(fu)常態的(de)(de)(de)能力(li)。父母(mu)可以(yi)通(tong)過這些方式來提升孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)韌(ren)性。<br /> 第一(yi)，陪伴孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)起經歷失(shi)敗(bai)。當孩(hai)子(zi)(zi)遭受挫折和失(shi)敗(bai)的(de)(de)(de)時候，父母(mu)要控制
<p>孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)自(zi)律是本(ben)能(neng)。培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)律才是本(ben)質(zhi)。<br /> 第一，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)自(zi)律不(bu)是天(tian)生的(de)，而是后天(tian)培(pei)養(yang)的(de)。孩(hai)(hai)子(zi)生來(lai)追求安逸，貪圖(tu)享樂，在學(xue)習上時常表(biao)現(xian)出畏難、逃(tao)避和(he)放棄。因此作為父母(mu)，需要為他(ta)們規劃好成長(chang)之路，戒除壞習
最近(jin)中國電影(ying)的(de)一(yi)劑猛藥《我不是藥神》，很多白血(xue)病患者為了(le)治(zhi)病，不得不購買低價的(de)走私印度仿制藥，引起了(le)人們(men)對抗癌藥高(gao)藥價問(wen)題的(de)關注。其實在(zai)(zai)多動(dong)癥藥物方面，也存在(zai)(zai)類似的(de)問(wen)題。 多動(dong)癥叫(jiao)做注意(yi)力缺陷多動(dong)障(zhang)礙（ADHD），是一(yi)種有注意(yi)
教(jiao)育(yu)管理(li) 如果沒有新的(de)(de)手段、新的(de)(de)模(mo)式，教(jiao)育(yu)問題幾乎是(shi)(shi)無解(jie)。什么是(shi)(shi)革命，百度百科的(de)(de)說法，革命就(jiu)是(shi)(shi)推動這種事務發生根本性的(de)(de)變革，引起事務從(cong)舊事成新事的(de)(de)飛躍，慕(mu)課行不(bu)行呢？ 慕(mu)課的(de)(de)理(li)念(nian)是(shi)(shi)人們在任(ren)何(he)地方，在任(ren)何(he)時(shi)候，都可以學到(dao)任(ren)何(he)知識。這個是(shi)(shi)不(bu)
有(you)一位家(jia)長曾(ceng)經(jing)反(fan)映(ying)，他(ta)自己十一歲(sui)的(de)孩子好像變得(de)越(yue)來越(yue)冷漠了，只(zhi)生活在(zai)自己的(de)世界里，對(dui)父(fu)母的(de)愛和關懷(huai)毫不在(zai)意，對(dui)他(ta)好他(ta)覺得(de)是(shi)理所(suo)應該的(de)，他(ta)不懂得(de)怎樣去(qu)關心(xin)家(jia)人很自私。心(xin)理學(xue)家(jia)曾(ceng)經(jing)在(zai)一項長達(da)二十年的(de)跟(gen)蹤調查當中(zhong)發現，從小就學(xue)會感恩的(de)孩子，他(ta)的(de)心(xin)
人際(ji)關系與心(xin)(xin)(xin)理(li)健康——記清遠麥田(tian)教育學(xue)生心(xin)(xin)(xin)理(li)健康課,良好的人際(ji)關系和正常(chang)的人際(ji)交往，能(neng)夠鼓(gu)舞人的精神，培養自尊(zun)心(xin)(xin)(xin)和自信心(xin)(xin)(xin)，提高(gao)社(she)會價(jia)值感，增(zeng)進社(she)會適應能(neng)力(li)，形成樂觀(guan)的人生價(jia)值觀(guan)，使個性(xing)健康發展(zhan)得到保證。反之，不(bu)良