已加入本站3303天 , 點擊量：25596 次
子女教育應(ying)該怎么抓？現在有很多人(ren)在聊(liao)，有很多人(ren)在講(jiang)孫(sun)悟空，有兩個老(lao)師(shi)，一個老(lao)師(shi)叫菩提祖師(shi)，他(ta)教給孫(sun)悟空各(ge)種技能(neng)72般(ban)變化，呼風喚雨，降(jiang)妖除害，降(jiang)龍(long)伏虎，一個跟頭十(shi)萬(wan)八千里。上天入地孫(sun)悟空學了(le)(le)那(nei)么多的(de)(de)技能(neng)，拿了(le)(le)那(nei)么多的(de)(de)證書，獲得了(le)(le)那(nei)么高(gao)的(de)(de)文憑
怎樣才(cai)能(neng)(neng)培養出高情(qing)(qing)商的(de)(de)孩子呢(ni)？首先我們需要來了(le)解一(yi)(yi)下(xia)什(shen)么是(shi)情(qing)(qing)商。所謂的(de)(de)情(qing)(qing)商指的(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)個人(ren)管理(li)自己情(qing)(qing)緒(xu)的(de)(de)能(neng)(neng)力。高情(qing)(qing)商不代表著沒有情(qing)(qing)緒(xu)，而是(shi)有較強的(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)管理(li)能(neng)(neng)力。這在孩子長大以(yi)后(hou)的(de)(de)社(she)會交(jiao)往當中非常(chang)重要，想(xiang)要培養孩子的(de)(de)高情(qing)(qing)商，需要從以(yi)下(xia)四個方面來加
可(ke)以用打(da)的方(fang)式(shi)教育孩子嗎？準確的說(shuo)，出于教育目的的打(da)孩子可(ke)以稱之(zhi)(zhi)為(wei)懲戒，也(ye)是一種有(you)效的教育方(fang)式(shi)。只是由于難以區分，加上受網絡(luo)傳播的影(ying)響，人們幾乎將打(da)孩子與家庭暴力等同起(qi)來。因此在很大程度上遭到(dao)了排斥。而實際上大可(ke)不必(bi)談之(zhi)(zhi)色變。其實懲戒一說(shuo)古
父母(mu)怎么(me)做才能保持(chi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的心理(li)(li)健(jian)康(kang)呢？天下(xia)父母(mu)人人希望自己的孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)，而對于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)來(lai)說，只有(you)心理(li)(li)健(jian)康(kang)，才是(shi)真正的健(jian)康(kang)。很多父母(mu)因為缺(que)乏對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)成(cheng)長(chang)歷程當中(zhong)心理(li)(li)特征(zheng)的認知，往往使得結(jie)果背(bei)道而馳。要(yao)想保持(chi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的心理(li)(li)健(jian)康(kang)，需要(yao)做到(dao)以(yi)下(xia)幾點。
孩(hai)子(zi)(zi)出現厭學(xue)(xue)怎么(me)辦呢？點燃熱情，激(ji)發(fa)內部(bu)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)動機。孩(hai)子(zi)(zi)對(dui)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)熱情主要來自于(yu)內部(bu)動機，沒(mei)有內部(bu)動機的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)習(xi)會(hui)很痛苦。家長(chang)的(de)(de)責(ze)任就(jiu)是激(ji)發(fa)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)內部(bu)學(xue)(xue)習(xi)動機。 1、設置有挑戰性(xing)的(de)(de)目標，目標是孩(hai)子(zi)(zi)努力的(de)(de)動機，是學(xue)(xue)習(xi)動機的(de)(de)重要來源，能夠喚
做到以下十個(ge)細節(jie)，你的孩(hai)(hai)(hai)子必定內(nei)心富(fu)足。 1、尊重孩(hai)(hai)(hai)子的磨(mo)(mo)蹭(ceng)，允許孩(hai)(hai)(hai)子慢慢來(lai)。其實磨(mo)(mo)蹭(ceng)是(shi)每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子的天(tian)性，即使父母催他吼他、責備他甚至是(shi)拉他扯他、踢打他都無濟于事(shi)。可(ke)一(yi)旦父母學會(hui)了等(deng)待(dai)，給予孩(hai)(hai)(hai)子慢慢來(lai)的權利，便會(hui)發(fa)現孩(hai)(hai)(hai)子身上與眾不同的
<p>低聲(sheng)教育是父母給(gei)孩(hai)子(zi)最好的禮物，大(da)多的父母在(zai)對孩(hai)子(zi)不滿意的時(shi)候(hou)，習(xi)慣于(yu)大(da)吼大(da)叫，吼娃(wa)兩敗俱傷(shang)(shang)，而不吼則(ze)憋出內(nei)傷(shang)(shang)。<br /> 第一(yi)，經(jing)常大(da)吼大(da)叫會(hui)斷送(song)親子(zi)關(guan)系。教育當(dang)中有(you)一(yi)條至關(guan)重要的原則(ze)，關(guan)系大(da)于(yu)教育。只有(you)先
世界上(shang)有(you)(you)各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)顏色(se)(se)(se)，通(tong)過(guo)人(ren)們喜歡(huan)的(de)顏色(se)(se)(se)，大致可以辨認(ren)出人(ren)的(de)心(xin)理(li)(li)特征。那么，兒(er)童喜歡(huan)的(de)顏色(se)(se)(se)與其心(xin)理(li)(li)有(you)(you)著什么樣的(de)關系(xi)呢？今天，尊(zun)心(xin)心(xin)理(li)(li)專家帶你通(tong)過(guo)不同的(de)顏色(se)(se)(se)來認(ren)識兒(er)童的(de)心(xin)理(li)(li)。 喜歡(huan)黃(huang)顏色(se)(se)(se)的(de)孩(hai)子心(xin)理(li)(li) 喜愛(ai)黃(huang)色(se)(se)(se)的(de)孩(hai)子有(you)(you)兩種(zhong)，一種(zhong)是坦
<p>孩子不(bu)自律是本能。培養孩子自律才是本質。<br /> 第一，孩子的自律不(bu)是天(tian)(tian)生的，而是后天(tian)(tian)培養的。孩子生來(lai)追求安逸，貪圖(tu)享樂(le)，在學(xue)習(xi)上時常表現(xian)出畏(wei)難、逃避和放棄。因(yin)此作為父母，需要為他們規劃(hua)好(hao)成長之路，戒除壞(huai)習(xi)
如果父母能夠經(jing)(jing)常(chang)用(yong)下面(mian)的(de)(de)幾種方式跟孩(hai)子(zi)(zi)溝通，孩(hai)子(zi)(zi)各(ge)方面(mian)的(de)(de)能力都將有大幅度的(de)(de)提升。 第一種方式就是經(jing)(jing)常(chang)跟孩(hai)子(zi)(zi)說(shuo)，聽你的(de)(de)，比如說(shuo)孩(hai)子(zi)(zi)跟媽媽說(shuo)，這(zhe)個周(zhou)末我想約同學來家里玩，可(ke)以嗎？你可(ke)以這(zhe)樣說(shuo)，閨女聽你的(de)(de)。再比如孩(hai)子(zi)(zi)跟媽媽說(shuo)，明天(tian)放(fang)假，今天(tian)
作為(wei)老師或(huo)家長，當我(wo)們(men)面對(dui)孩(hai)子(zi)，很(hen)多(duo)時候會(hui)遇到一(yi)個問題：我(wo)們(men)明明知道(dao)學習(xi)對(dui)孩(hai)子(zi)來說是一(yi)件有用有幫助的事(shi)情，但(dan)孩(hai)子(zi)基本(ben)上(shang)都不(bu)(bu)太喜(xi)歡甚(shen)至討厭(yan)；而游戲會(hui)浪費孩(hai)子(zi)的時間和(he)精(jing)力，但(dan)是孩(hai)子(zi)卻瘋狂(kuang)地迷戀在(zai)上(shang)面。 不(bu)(bu)僅對(dui)于孩(hai)子(zi)，成人也如此，我(wo)們(men)明明知
孩(hai)子(zi)自(zi)由散漫慣了(le)(le)，父母怎么辦？在人的一生當中，自(zi)控能(neng)力最差的時期就是童(tong)年，想讓孩(hai)子(zi)告別散漫而擁有自(zi)覺性(xing)。父母需要從這(zhe)三(san)個方面入手。 第一，培養自(zi)覺性(xing)，從自(zi)我價值的認可開始。很多(duo)孩(hai)子(zi)在學習和(he)(he)生活(huo)中表現被動(dong)，源于(yu)他們經歷了(le)(le)太(tai)多(duo)的嘲(chao)諷和(he)(he)打(da)擊
報考家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)指導師資格證書(shu)多少錢(qian)？是(shi)(shi)哪種(zhong)怎么辦，錢(qian)不多，但(dan)是(shi)(shi)要(yao)明白，為(wei)什(shen)么要(yao)學家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)？其(qi)實對于家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)而(er)言，中國有(you)著深遠的(de)(de)歷(li)史。我(wo)國經歷(li)了(le)奴隸社(she)會、封建社(she)會。 這(zhe)兩個(ge)時期的(de)(de)教(jiao)育(yu)都是(shi)(shi)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)來完(wan)成的(de)(de)，只有(you)在有(you)了(le)相當(dang)的(de)(de)基(ji)礎后才會
很多父(fu)母(mu)在教育孩子方面有個困(kun)惑(huo)，就(jiu)是對于孩子是要嚴厲一(yi)點，凡事嚴格要求呢，還是要寬松一(yi)點，給孩子充分的自由度。 如果你(ni)也有同樣困(kun)惑(huo)的話，不妨先來(lai)看一(yi)下斯坦(tan)福大(da)學教授沃爾特·米歇(xie)爾（Walter Mischel）與他的學生
<p>如何提升孩(hai)(hai)子的心(xin)理韌性？所謂心(xin)理韌性指的是一個人從逆境、矛盾甚至(zhi)失敗(bai)當中恢復常態的能力。父母可以通過這些方式(shi)來(lai)提升孩(hai)(hai)子的心(xin)理韌性。<br /> 第一，陪伴孩(hai)(hai)子一起經歷(li)失敗(bai)。當孩(hai)(hai)子遭受挫折(zhe)和失敗(bai)的時候，父母要(yao)控(kong)制
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微軟雅黑(hei), Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <img sr
教(jiao)育改革始終是(shi)擺在(zai)我們廣大教(jiao)育者（包括家長在(zai)內）的一(yi)項重要的話題。近些年來，提出了“快樂(le)教(jiao)育”，這是(shi)一(yi)個不小的進步。可是(shi)很(hen)多人把“快樂(le)教(jiao)育”誤解成&ld
單親家(jia)庭(ting)教育(yu)孩子(zi)有哪些誤(wu)區呢？世(shi)界上(shang)有家(jia)庭(ting)千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)，不見得(de)健全家(jia)庭(ting)的孩子(zi)就(jiu)一定幸(xing)福(fu)，也(ye)不見得(de)單親家(jia)庭(ting)的孩子(zi)就(jiu)一定不幸(xing)福(fu)，關鍵在(zai)于(yu)(yu)家(jia)長的正確培養(yang)。對于(yu)(yu)單親的父親或者(zhe)母(mu)親來(lai)說，大(da)概率會(hui)走(zou)進以下三大(da)誤(wu)區，需要引以為(wei)戒。 誤(wu)區之一就(jiu)是過(guo)分的寵
給大家一個(ge)萬能解(jie)決孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)問題的辦法(fa)，當中比(bi)較核(he)心(xin)(xin)的邏(luo)輯。那就(jiu)是要培養一個(ge)內心(xin)(xin)強大并且擁有幸(xing)福感的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。如果家長能夠堅持做到(dao)這四點，三個(ge)月(yue)之后，你就(jiu)會發現孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)會有一個(ge)全(quan)新的蛻變。 這四點，第一就(jiu)是要給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自主感。比(bi)如孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)跟你商量說，媽媽，我(wo)下
人際(ji)關(guan)系(xi)與心理(li)健康——記(ji)清遠麥(mai)田教育學生心理(li)健康課,良好的(de)人際(ji)關(guan)系(xi)和正常(chang)的(de)人際(ji)交往，能夠鼓舞人的(de)精神，培養(yang)自尊心和自信心，提高社會(hui)價值(zhi)感，增進社會(hui)適(shi)應能力(li)，形成樂觀的(de)人生價值(zhi)觀，使個性健康發展得(de)到保證。反(fan)之，不良
從小純樸的(de)(de)父母、老(lao)師(shi)總是教(jiao)我們遇到(dao)不如意的(de)(de)事要(yao)多從自身(shen)的(de)(de)角度(du)找(zhao)原因(yin)，以便能找(zhao)到(dao)更多改進(jin)和學(xue)習的(de)(de)機會。投身(shen)工(gong)作(zuo)(zuo)后(hou)一直以一個充滿(man)責任感、正義(yi)感的(de)(de)角色(se)承擔(dan)著各種各樣的(de)(de)壓力，最討厭別人在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中找(zhao)借口，直到(dao)最近拜讀了“積極心理
NLP親(qin)子教(jiao)育 給予回應(ying)和獎勵(li)：作(zuo)為(wei)教(jiao)育者，首先必(bi)須(xu)學會如何區分“觀(guan)(guan)察”和“鼓(gu)勵(li)”這兩個(ge)概念。必(bi)看到(dao)具體的可觀(guan)(guan)察的正(zheng)面行為(wei)，才(cai)能給回應(ying)。有了(le)觀(guan)(guan)察結果后，必(bi)須(xu)提供獎勵(li)。不進行任何解釋(shi)
什(shen)么是(shi)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育？ 家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育要做(zuo)什(shen)么？誰來(lai)做(zuo)？怎(zen)么做(zuo)？很多家(jia)(jia)長對這個(ge)問題都沒有明確的概念。 在(zai)這里引用俞敏(min)洪老師的一段話： 我認為只有把家(jia)(jia)長教(jiao)(jiao)育好了，才(cai)能教(jiao)(jiao)育好孩子(zi)。但是(shi)現(xian)在(zai)不管是(shi)社會還是(shi)家(jia)(jia)庭(ting)，缺乏對于如何讓(rang)
優(you)秀的(de)家(jia)(jia)庭造就優(you)秀的(de)孩子，優(you)秀的(de)家(jia)(jia)庭一定要有明確(que)的(de)家(jia)(jia)規(gui)，以下十條家(jia)(jia)規(gui)可以讓你(ni)的(de)孩子成為(wei)人(ren)中(zhong)龍鳳。 第一告訴孩子，無(wu)論遇到任何人(ren)，一定要學會問好打招呼，絕不能(neng)以孩子還小為(wei)借(jie)口(kou)，糊弄自己，也糊弄孩子。所(suo)謂少小不學禮，長大無(wu)以立(li)。 第
《羋(mie)月(yue)傳》無疑(yi)是2015年最火爆的大戲，首播(bo)當晚收(shou)視(shi)(shi)率一路(lu)飆(biao)升，數(shu)億(yi)網友(you)點擊(ji)熱議，惹(re)東方、北(bei)京兩大衛(wei)視(shi)(shi)撕(si)胯，數(shu)路(lu)品牌諸侯一擲千萬(wan)，爭搶這場娛樂營銷(xiao)的饕餮大餐。緊接著關于《羋(mie)月(yue)傳》的惡搞表情包(bao)、病毒(du)視(shi)(shi)頻、經典臺詞風靡互聯網，&ld
共情能力是一項很(hen)重要的(de)能力。那(nei)什(shen)么是共情能力？又應該怎么培養孩(hai)子(zi)的(de)共情能力呢？ 之前在網上被(bei)瘋傳的(de)“大學生虐貓事件”，引起了(le)很(hen)多網友的(de)討論，不論施(shi)害(hai)者的(de)動機和目的(de)為何，都是缺乏共情能力的(de)表現。他(ta)不會在乎
我(wo)一出生(sheng)就是帶著怨恨來的。因為一出生(sheng)聽到的頭一句(ju)話(hua)便是：“怎么又(you)是女孩兒”，可嘆(tan)這(zhe)就是奶奶和父親(qin)的怨恨，已經四(si)個(ge)女兒了，就盼再生(sheng)個(ge)兒子。我(wo)是小心(xin)翼(yi)翼(yi)地成長著，母親(qin)自(zi)從(cong)生(sheng)了我(wo)后，身體越來越不好，在那個(ge)時代世俗的面孔是那
怎么才(cai)能(neng)夠讓孩(hai)子(zi)擁(yong)有(you)內驅(qu)(qu)力(li)呢？ 能(neng)提出(chu)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)問題，說明這(zhe)(zhe)(zhe)個家里面有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)么一種(zhong)孩(hai)子(zi)，這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)孩(hai)子(zi)特點要么是(shi)躺平，要么是(shi)無所(suo)謂(wei)。正是(shi)因(yin)為這(zhe)(zhe)(zhe)兩(liang)種(zhong)狀況，才(cai)正是(shi)父(fu)母想了(le)，哎呀，我家孩(hai)子(zi)要是(shi)有(you)點內驅(qu)(qu)力(li)，那該多好。什么叫躺平，躺平就是(shi)不(bu)動了(le)，啥也不(bu)干，那么
有一位家長曾經反映，他(ta)自己(ji)十(shi)一歲的孩子好像變(bian)得越來越冷漠(mo)了(le)，只生活在自己(ji)的世(shi)界(jie)里(li)，對(dui)父母的愛(ai)和關(guan)懷(huai)毫不在意，對(dui)他(ta)好他(ta)覺得是理(li)(li)所應該的，他(ta)不懂(dong)得怎樣去關(guan)心(xin)家人很自私。心(xin)理(li)(li)學家曾經在一項長達二十(shi)年(nian)的跟蹤(zong)調查當中發(fa)現，從小就學會感恩的孩子，他(ta)的心(xin)
講(jiang)道(dao)理(li)，到(dao)底是(shi)在(zai)教孩(hai)子還是(shi)毀孩(hai)子。講(jiang)道(dao)理(li)是(shi)普天之下大多數父母慣用的教育(yu)(yu)方式。但是(shi)盧(lu)梭曾經說(shuo)過，講(jiang)道(dao)理(li)、發脾氣、刻意感動都是(shi)最(zui)沒用的教育(yu)(yu)方式。首先，孩(hai)子根(gen)本(ben)不(bu)(bu)會(hui)(hui)聽(ting)你(ni)說(shuo)什么，只(zhi)會(hui)(hui)看你(ni)做了什么。很多家長要求孩(hai)子。做事要專(zhuan)注，不(bu)(bu)能三心二意，不(bu)(bu)要玩手