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廣州通易集團總經理
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宋老師是從基層實干積累成長型的實戰培訓師，畢業于中國人民大學工商管理專業，國家注冊培訓師，中國內訓網高級講師，綠色（中山）培訓機構特聘高級講師【點擊詳細】
教(jiao)(jiao)練(lian)技術術語 我(wo)最近收(shou)到Center for Executive Coaching的(de)一封Newsletter，覺得寫得挺有意思(si)，所以專(zhuan)門翻譯成(cheng)中文，分享給國內的(de)各位(wei)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)練(lian)，尤其是在做高管(guan)教(jiao)(jiao)練(lian)的(de)同仁(ren)們。 當教(jiao)(jiao)練(lian)越(yue)來越(yue)成(cheng)為一種
平衡(heng)輪(lun)是(shi)我(wo)(wo)接觸(chu)的(de)第(di)一(yi)個教練工具(ju)，也是(shi)我(wo)(wo)使用最多(duo)的(de)一(yi)個教練工具(ju)。這(zhe)個工具(ju)非(fei)常簡(jian)單，同時在教練過程中非(fei)常有(you)效。它結合了(le)左腦(nao)（分解及(ji)分析）和右(you)腦(nao)（整體圖(tu)像、感受(shou)、直(zhi)覺）的(de)優勢(shi)，經常能夠讓被(bei)教練者有(you)比較(jiao)深的(de)覺察。 平衡(heng)輪(lun)可以有(you)多(duo)種使用的(de)方法(fa)略舉幾
教(jiao)練(lian)(lian)過(guo)程不(bu)是(shi)隨意的(de)聊天，而是(shi)一種結構(gou)化的(de)談話過(guo)程，同時(shi)，真正成(cheng)熟的(de)教(jiao)練(lian)(lian)不(bu)會(hui)拘泥于這個結構(gou)的(de)流程，而是(shi)一個與客戶“共舞(wu)”而自(zi)然流動的(de)過(guo)程。對(dui)于教(jiao)練(lian)(lian)的(de)初學者(zhe)，掌握基(ji)本(ben)的(de)教(jiao)練(lian)(lian)的(de)流程還是(shi)有必(bi)要(yao)的(de)，這能避免被客戶的(de)
年(nian)， 就這樣 隆重而來 悄(qiao)然而去 一(yi)(yi)年(nian)又一(yi)(yi)年(nian) 豐富(fu)了記憶，蒼老了容顏 迎來了春光，送走了冬寒 一(yi)(yi)年(nian)又一(yi)(yi)年(nian) 期盼中(zhong)載滿祝(zhu)福 愿望中(zhong)滿是(shi)祝(zhu)愿 一(yi)(yi)年(nian)又一(yi)(yi)年(nian) 不必感慨也(ye)不必抱怨 最(zui)好的皆是(shi)順其自然 一(yi)(yi)年(nian)又一(yi)(yi)年(nian)
教練式領導(dao)力是(shi)一種基(ji)于信任和(he)(he)合作的(de)(de)領導(dao)力模式。它的(de)(de)核心是(shi)幫助員工(gong)和(he)(he)團隊(dui)成員發掘潛能(neng)，提(ti)高個人和(he)(he)團隊(dui)績(ji)效，從而實現組(zu)織目標。與傳統的(de)(de)指令式領導(dao)相比，教練式領導(dao)更注(zhu)(zhu)重(zhong)員工(gong)的(de)(de)自(zi)主(zhu)性和(he)(he)參與度，注(zhu)(zhu)重(zhong)員工(gong)的(de)(de)學習和(he)(he)成長，注(zhu)(zhu)重(zhong)建立健(jian)康的(de)(de)溝通和(he)(he)關系，從而激發
《戰狼2》的(de)票房創下(xia)中國吉尼(ni)斯紀(ji)錄，連續上映半(ban)個月，仍然火爆，票房沖破40億，直(zhi)逼50億，是難(nan)得叫好又叫座的(de)國產(chan)大片。 身(shen)邊的(de)講師朋友對電影的(de)評價都很高，犯(fan)我中華者雖遠必誅(zhu)的(de)宣(xuan)傳語，勾起民眾的(de)家
九型人(ren)格技術在(zai)很(hen)短時(shi)間便在(zai)全球各(ge)行各(ge)業得到普遍應(ying)用，同時(shi)，也(ye)在(zai)我(wo)們的(de)生活、日常(chang)交際中出現了性(xing)格分析熱的(de)現象。實在(zai)很(hen)多朋友還把歷史人(ren)物的(de)性(xing)格作為分析的(de)目標，筆者有時(shi)也(ye)對這類(lei)分析稍加關注(zhu)，其中，多有九型導師和
離開校園之后，你(ni)還有(you)幾(ji)個導師幫你(ni)？很(hen)多人離開校園進(jin)入職場(chang)(chang)之后呢，除了自(zi)己部門的(de)小(xiao)頭(tou)頭(tou)之外，似乎就沒有(you)真正(zheng)能(neng)夠幫到自(zi)己的(de)導師了。事實上呢，在(zai)現代職場(chang)(chang)除了你(ni)的(de)上級主管，如果你(ni)同(tong)時還能(neng)能(neng)夠擁有(you)幾(ji)位在(zai)認知維(wei)度能(neng)量都(dou)遠遠高于你(ni)的(de)導師，你(ni)的(de)人生效率(lv)無疑
趙偉功
劉衛東
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