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曾任八年大學金融專業、口譯專業教師；曾任Jefferies項目分析師；曾在新東方、新世界等多家*培訓機構擔任講師；200余場國際會議專業口譯；多次擔任企業咨詢項目負責人。學術功底扎實，具有清晰的表達能力、強烈的個人魅力和遠見卓識。對課程把握度強，能夠關注到不同背景的學員的進度。上課條理清【點擊詳細】
怎么樣讓(rang)這(zhe)個(ge)培訓(xun)部(bu)門在(zai)公司(si)里(li)面(mian)有話語權？怎么能讓(rang)你們培訓(xun)師能夠感覺到在(zai)這(zhe)個(ge)部(bu)門里(li)面(mian)干的(de)有意思？怎么樣讓(rang)你這(zhe)個(ge)HRD能夠這(zhe)個(ge)培訓(xun)總(zong)監能夠往上再走，也就取(qu)決于這(zhe)個(ge)我(wo)的(de)關鍵(jian)詞是(shi)(shi)價(jia)值和經(jing)營(ying)，就是(shi)(shi)要(yao)(yao)有經(jing)營(ying)思維，要(yao)(yao)主動出擊，而不是(shi)(shi)被(bei)動的(de)來做一些培訓(xun)，那
某創(chuang)新科技跨國公(gong)(gong)司為(wei)推動多(duo)元(yuan)化、公(gong)(gong)平與包容(rong)(rong)啟(qi)動全面(mian)(mian)(mian)培(pei)訓計劃(hua)。包括在(zai)線學習(xi)、面(mian)(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)(mian)研討會和定期(qi)多(duo)元(yuan)化論壇，雖有(you)初步成效但(dan)面(mian)(mian)(mian)臨挑(tiao)戰(zhan)。部分(fen)員(yuan)工(gong)質疑培(pei)訓必(bi)要性，且(qie)培(pei)訓內容(rong)(rong)對(dui)某些群體適用(yong)性不足。 一(yi)、增強培(pei)訓吸引(yin)力與實用(yong)性。引(yin)入互(hu)動性學習(xi)方法如
入職(zhi)(zhi)培訓(xun)，可以幫助新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)快速融入團(tuan)隊，也(ye)是形(xing)成(cheng)戰斗力(li)的關鍵步驟，但很多企業卻常常忽視了(le)它(ta)的作用，那么如何設計新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)入職(zhi)(zhi)培訓(xun)？分三個維度。 一、從(cong)崗位(wei)培訓(xun)做起(qi)。這包括了(le)崗位(wei)的管理關系、工(gong)作內容、職(zhi)(zhi)責和權限(xian)，以及行政福利(li)、績(ji)效考核、晉升路
如何從 0 - 1 做好(hao)培訓工作(zuo)。如果不想讓培訓工作(zuo)變成 “認認真(zhen)真(zhen)走(zou)形式、熱(re)熱(re)鬧鬧瞎折騰、辛辛苦苦挨批(pi)評”，建議重點(dian)做好(hao)三方面工作(zuo)，后續再(zai)深入系(xi)統(tong)開展(zhan)。 一、培訓體系(xi)的規劃與基礎搭建。 1、要弄清楚(chu)培訓
如何保證(zheng)培訓項目的(de)(de)順利開展(zhan)？一個(ge)(ge)方(fang)法幫(bang)你提升培訓組織效率，稱其為五要素(su)法，就(jiu)是要從(cong)五個(ge)(ge)方(fang)面去做培訓項目的(de)(de)實施(shi)準備。五個(ge)(ge)要素(su)分別(bie)是人(ren)(ren)、財、物、時間、場地。 第一要素(su)，人(ren)(ren)的(de)(de)方(fang)面。應該考(kao)慮(lv)四個(ge)(ge)方(fang)面的(de)(de)內(nei)容： 一、培訓管(guan)理者。也就(jiu)是負責本
進入(ru)新公司快速搭建(jian)培(pei)訓(xun)(xun)體系，需盡(jin)快開展以下工作： 一、制定培(pei)訓(xun)(xun)計劃。進行培(pei)訓(xun)(xun)需求調(diao)查，最(zui)好同時開展培(pei)訓(xun)(xun)需求訪談。依據調(diao)查和訪談結(jie)果，盡(jin)快確定公司的(de)培(pei)訓(xun)(xun)計劃。 二、建(jian)立內部兼職培(pei)訓(xun)(xun)師隊伍。若沒有內部兼職培(pei)訓(xun)(xun)師，很(hen)多培(pei)訓(xun)(xun)活動難以開展
我認(ren)為啊，作為企(qi)(qi)業教練要更加關注(zhu)以(yi)下三類人(ren)。 1、是年輕的業務總監(jian)們，就是新晉(jin)的管(guan)理(li)(li)者。企(qi)(qi)業教練可(ke)以(yi)幫(bang)助他(ta)們打(da)開視角，看到如何在(zai)組織(zhi)中游刃有余，伴隨著組織(zhi)一起(qi)成長(chang)，同(tong)時成就自身價值。優秀的年輕管(guan)理(li)(li)者在(zai)企(qi)(qi)業里呀不斷向(xiang)上(shang)晉(jin)升時，是常(chang)常(chang)會感(gan)
某企(qi)業在績(ji)效管理中發現員工技能短板影響整體績(ji)效，但培訓發展計(ji)劃缺乏針對性(xing)與系統性(xing)，致使員工成長緩(huan)慢、企(qi)業競爭力受限。優化(hua)建議(yi)如下。 一(yi)、個(ge)性(xing)化(hua)培訓計(ji)劃。依(yi)據員工績(ji)效評估結果(guo)和個(ge)人職業規劃，制(zhi)定與員工需(xu)求(qiu)緊密匹配的個(ge)性(xing)化(hua)培訓計(ji)劃。
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