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擁有自主知識產權培訓課程系統《C-MTP》，側重于實際操作的中層經理人的課程系列；
擔任清華大學高管班《執行力》課程主講老師10年、清華長三角研究院首任培訓師、浙江大學高管班《精細化管理》課程主講老師7年；
15年的專職培訓與咨詢工作經歷，18年的企業實際管理工作經歷，積累了豐富【點擊詳細】
誰都不(bu)會否認公司(si)中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理者的(de)(de)(de)重要性(xing)。毫(hao)不(bu)夸張的(de)(de)(de)說，一家企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)良(liang)性(xing)運營很大程(cheng)度上取決于企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理者。企(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)贏(ying)在(zai)中(zhong)層(ceng)(ceng)。企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)中(zhong)層(ceng)(ceng)起著承上啟(qi)下的(de)(de)(de)作用，肩負(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)非常大。上要對高(gao)層(ceng)(ceng)管(guan)理者負(fu)(fu)(fu)責(ze)，下要對基層(ceng)(ceng)管(guan)理者負(fu)(fu)(fu)責(ze)，責(ze)任(ren)大、壓力大、工作負(fu)(fu)(fu)荷大，
在新晉管(guan)(guan)理者的培訓課堂(tang)中，大家都希(xi)望自(zi)己能(neng)(neng)快速的進入角色(se)，能(neng)(neng)夠帶領團(tuan)隊按(an)時(shi)完成公司下達的任務(wu)。那么(me)大家首先要考慮(lv)的是自(zi)己打算采用什(shen)么(me)樣的管(guan)(guan)理方式。如(ru)果不(bu)考慮(lv)這個問題，我(wo)們可能(neng)(neng)會不(bu)斷地碰壁，浪(lang)費很多時(shi)
我們發現育(yu)人，我們經(jing)常講一句話叫忠(zhong)誠勝于能力。這句話其(qi)實在企業管(guan)理界被好多人去作為非常重(zhong)要(yao)(yao)的黃(huang)金經(jing)典。那么(me)忠(zhong)誠重(zhong)不重(zhong)要(yao)(yao)？當然重(zhong)要(yao)(yao)，尤其(qi)對(dui)民(min)營企業來去講，我們每家企業都特別期望干部對(dui)公司忠(zhong)誠。但是(shi)忠(zhong)誠是(shi)相互(hu)的，什么(me)是(shi)相互(hu)的？叫做你信任我，我也
制(zhi)定相(xiang)對清晰的(de)部(bu)門與崗位職責，各位同事們(men)，為什么(me)說這個(ge)事兒對干部(bu)來說非常(chang)關鍵。你發現當(dang)崗位職責不(bu)清楚(chu)的(de)時候，我們(men)都不(bu)知(zhi)道該把人(ren)從哪(na)里培養(yang)。當(dang)崗位職責不(bu)清楚(chu)的(de)時候，我們(men)都不(bu)知(zhi)道該訓練他(ta)應(ying)該具備(bei)什么(me)能力。當(dang)崗位職責不(bu)清楚(chu)的(de)時候，我們(men)都不(bu)知(zhi)道該讓
有一(yi)句話叫(jiao)做贏(ying)在中層，企業的中層管(guan)(guan)理(li)(li)者，就像(xiang)是一(yi)個(ge)人的脊柱和(he)腰，脊柱直了，腰板硬了才能打通任督二脈。那如(ru)何培養中層管(guan)(guan)理(li)(li)者呢？這(zhe)個(ge)方(fang)法值得(de)好(hao)(hao)好(hao)(hao)思考一(yi)下。首(shou)先，如(ru)何判斷中層的能力，用考試？用測評(ping)？看績(ji)效？告訴大家一(yi)個(ge)秘訣，管(guan)(guan)理(li)(li)者好(hao)(hao)不好(hao)(hao)不是看管(guan)(guan)理(li)(li)
我們看到中(zhong)層管(guan)理(li)者也有特質，中(zhong)層管(guan)理(li)者也有自己的(de)特性。你發現他(ta)有畫像。 1、中(zhong)層管(guan)理(li)者第一(yi)個(ge)特征一(yi)般都很正(zheng)面。什么是(shi)正(zheng)面？就是(shi)不抱怨，遇到挑戰，遇到困難，凡事往(wang)好(hao)處想，凡事往(wang)好(hao)處干，不是(shi)抱怨上司，不是(shi)指責他(ta)人，然后(hou)很正(zheng)面，很積極，很陽
中層不要(yao)把自己墮(duo)落為(wei)一個(ge)天(tian)天(tian)干活的人，工(gong)作是永遠做(zuo)(zuo)不完的，任務是永遠做(zuo)(zuo)不完的。這(zhe)個(ge)時候中層要(yao)問自己，我在(zai)這(zhe)個(ge)角色上(shang)最核(he)心的價(jia)值是什(shen)么？答(da)案是整合(he)內外(wai)部資源，為(wei)團隊所用，進而激發整個(ge)內外(wai)部資源，最終達成公司給你定的績效目標。 從(cong)這(zhe)個(ge)意義
國際教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)聯合會將教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)定義為教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)（coaching）是一個(ge)激發思考與創意的過程(cheng)，啟(qi)(qi)發被教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)者在個(ge)人素質(zhi)及專(zhuan)業(ye)技能上極致地發揮潛(qian)能。在團隊(dui)管理重，教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)就(jiu)是一種以員(yuan)工為中心(xin)，對(dui)員(yuan)工采取計(ji)劃性、針(zhen)對(dui)性和持續性的啟(qi)(qi)發式輔導(dao)行為。 教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)相信每個(ge)人都有
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