已加入本站20079天 , 點擊量： 次
很(hen)多公司(si)倒(dao)閉源(yuan)于過度管(guan)理，其比(bi)無管(guan)理更可(ke)怕，通常(chang)有四大表現： 一(yi)、制(zhi)(zhi)度過于復(fu)雜(za)：產(chan)值(zhi)未過億的(de)企業，不要(yao)學世界五百強搞(gao)復(fu)雜(za)制(zhi)(zhi)度，應專注(zhu)經營賺錢。 二(er)、制(zhi)(zhi)度過于嚴苛：如限制(zhi)(zhi)員工(gong)上廁(ce)所時間。 三、領導過于手長：連小事都要(yao)插手。
空降的管(guan)(guan)理(li)(li)層若想存(cun)(cun)活，應去帶(dai)團隊(dui)而非單(dan)純管(guan)(guan)理(li)(li)。因多數空降管(guan)(guan)理(li)(li)層想管(guan)(guan)卻(que)管(guan)(guan)不好，最后陷(xian)入困(kun)境。來到新團隊(dui)，需了(le)解其情(qing)況。 一、團隊(dui)中常有老油子，難以推(tui)動(dong)，想動(dong)他們可能因上級重視感情(qing)而受阻；還有可能存(cun)(cun)在各種關系戶，更難處理(li)(li)。 二(er)、好不
管理(li)(li)者發(fa)現問題(ti)(ti)(ti)的能力比解(jie)決問題(ti)(ti)(ti)的能力更(geng)重要，主(zhu)要有兩個原(yuan)因： 一、解(jie)決問題(ti)(ti)(ti)有 4 個步驟(zou)，是從發(fa)現問題(ti)(ti)(ti)開始的，如(ru)果連發(fa)現問題(ti)(ti)(ti)都做(zuo)不到，就談不上后面如(ru)何分(fen)析問題(ti)(ti)(ti)。 二、管理(li)(li)者在現場見慣(guan)了(le)，對很多問題(ti)(ti)(ti)習以為(wei)常而(er)發(fa)現不了(le)問題(ti)(ti)(ti)，這時就需(xu)
最近在幫助企業做年度總結復盤(pan)，上次已對(dui)業績復盤(pan)做了闡述，但忽略了部門管(guan)理(li)者領導(dao)力(li)和(he)管(guan)理(li)能(neng)力(li)的自我復盤(pan)。每個人的領導(dao)力(li)和(he)管(guan)理(li)能(neng)力(li)會影響目標完成和(he)團隊協(xie)作(zuo)。管(guan)理(li)者要從(cong)三個維度思考。 一(yi)、反(fan)思與(yu)上司過往合作(zuo)中上司的具體需求，以及如(ru)何溝通(tong)協(xie)作(zuo)
很多(duo)事情(qing)我(wo)(wo)們(men)會因害怕不確(que)定(ding)性結果而停止行動(dong)，這樣就沒可(ke)(ke)能(neng)(neng)了(le)。那些(xie)百分(fen)百能(neng)(neng)做到(dao)的事大概率無法讓我(wo)(wo)們(men)提(ti)升(sheng)層次，因為那是重(zhong)復。而具有未(wei)知可(ke)(ke)能(neng)(neng)性的東西(xi)能(neng)(neng)讓我(wo)(wo)們(men)提(ti)升(sheng)，這叫迭代。所(suo)以遇到(dao)能(neng)(neng)提(ti)升(sheng)但不確(que)定(ding)的事，我(wo)(wo)們(men)可(ke)(ke)以更有鈍(dun)感力。既然是不可(ke)(ke)控因素(su)，干脆不管
電(dian)商(shang)總監首先要(yao)(yao)有細節才(cai)能(neng)(neng)具備戰(zhan)略能(neng)(neng)力(li)。在(zai)抖音 ROI 下(xia)降等(deng)當下(xia)電(dian)商(shang)環境下(xia)，要(yao)(yao)解決(jue)諸如(ru)找誰(shui)做能(neng)(neng)打平 ROI 的大專場、直播間如(ru)何調品調話術等(deng)實際問(wen)題(ti)，空(kong)談戰(zhan)略如(ru)重視打波或自(zi)播無(wu)意(yi)義。 中(zhong)國線上零售(shou)競爭激烈、渠道碎片化，有眾多(duo)平臺和對(dui)手
評價管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)管(guan)(guan)理(li)水平，除看團隊業績外(wai)，還要(yao)看部門人員成長速度，最重要(yao)的是為公司培養(yang)得(de)力(li)干將。杰(jie)克?韋爾(er)奇(qi)說過，成為管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)前成功是自(zi)己(ji)成長，成為管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)后成功與他人成長相關，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)通過成就他人成就自(zi)己(ji)。但有人擔憂徒弟能力(li)超自(zi)己(ji)而頂替自(zi)己(ji)，對此可從(cong)
當下屬工(gong)作(zuo)未達預期(qi)時，管理(li)者不(bu)(bu)應(ying)只是批評，而(er)應(ying)與(yu)下屬共同探尋問(wen)題原因，多問(wen)幾個 “為什么(me)”。具體做(zuo)法如下： 一(yi)、在(zai)內(nei)部找(zhao)原因：不(bu)(bu)要總(zong)是從外部找(zhao)問(wen)題，而(er)應(ying)著眼于內(nei)部。 二、在(zai)主觀上找(zhao)問(wen)題：避(bi)免在(zai)客觀方面找(zhao)借
朱穎磊
鄧智飛
王曉慧（GLSY）
文靜
申廣超
張瑞杰
董雨
李永春
大山（BJGL）
方超(BJGL)
蘇運
朱亮(BJGL）
高保勁
陳飛（SZGL）
焦中秀