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安苒 老師
專業資歷：
安老師從業19年，從私企、上市民企、到上市國企，歷任企管經理、生產經理、品質經理、總經理助理、企業文化經理、績效總監、培訓總監、人才發展總經理等高管職位。
就職期間親手建立公司管理體系，通過ISO9001認證；親手推廣集團績效體系；親手建立四大人【點擊詳細】
有些(xie)年輕人(ren)(ren)每(mei)天(tian)接觸互(hu)聯網(wang)，但思維卻越(yue)來越(yue)狹(xia)隘，這是因為(wei)信息繭(jian)房。短視頻一刷(shua)就(jiu)停不下來，且越(yue)刷(shua)越(yue)上頭(tou)，是因為(wei)算(suan)法形(xing)成信息繭(jian)房，讓人(ren)(ren)沉浸在(zai)自(zi)己的世界里。在(zai)短視頻上的每(mei)一次瀏覽(lan)和收(shou)藏，都(dou)向(xiang)大數據算(suan)法透露喜(xi)好，會刷(shua)到越(yue)來越(yue)多喜(xi)好相同的視頻，就(jiu)像蠶作
為什么(me)有(you)些人越(yue)(yue)努力卻越(yue)(yue)平庸？而(er)為什么(me)有(you)些人會長(chang)(chang)時間的(de)陷入精神內耗？其(qi)實問題的(de)癥結到底在哪里呢？答(da)案是底層思維，很多時候正確的(de)思維方式真的(de)比努力要更(geng)重要。成長(chang)(chang)是做加法，而(er)成熟卻是做減法，一(yi)旦覺察自己的(de)狀(zhuang)態不對，一(yi)定要盡快的(de)調整起來進行改變。不
清晰(xi)的思維(wei)模(mo)式(shi)是怎么樣的，如(ru)何養成啊(a)？這(zhe)么想，假(jia)如(ru)你(ni)(ni)正要投資(zi)，你(ni)(ni)大姨跟(gen)你(ni)(ni)說買(mai)股票啊(a)，都(dou)說下半年(nian)有一波行(xing)情啊(a)，假(jia)如(ru)你(ni)(ni)現在職場發(fa)展不太順，你(ni)(ni)二舅舅跟(gen)你(ni)(ni)說，趕緊轉行(xing)啊(a)，你(ni)(ni)要去(qu)互(hu)聯網行(xing)業，那到(dao)底(di)該不該聽他們的建(jian)議(yi)嗎？哎，你(ni)(ni)的思路混亂，這(zhe)就開始(shi)頭疼了
企業(ye)在招(zhao)聘的時候經常會提(ti)(ti)出一些對候選人思維(wei)(wei)的要(yao)求(qiu)，比如說因為(wei)這(zhe)個工作是初期建立，我們需(xu)要(yao)搭建管(guan)理體系。所以需(xu)要(yao)招(zhao)聘的這(zhe)個人呢(ni)，邏(luo)輯(ji)性思維(wei)(wei)要(yao)強，有(you)戰略(lve)思維(wei)(wei)，有(you)的企業(ye)說我要(yao)有(you)學(xue)習能力強的，有(you)創新思維(wei)(wei)的人，我們經常提(ti)(ti)到的創新思維(wei)(wei)，發(fa)散性思維(wei)(wei)，跳躍
什么(me)是(shi)(shi)閉(bi)環思維？所謂閉(bi)環也(ye)叫質量環，戴明環，也(ye)就是(shi)(shi)所謂的PDCA大循環。p就是(shi)(shi)plan就是(shi)(shi)做計劃，d就是(shi)(shi)do就是(shi)(shi)執行，c就是(shi)(shi)check就是(shi)(shi)檢查，a就是(shi)(shi)action，就是(shi)(shi)處理或(huo)者(zhe)糾正。實際上呢牢記(ji)上面(mian)的定義(yi)并沒有什么(me)用(yong)處，關(guan)鍵是(shi)(shi)你得明白閉(bi)環在
如果(guo)開了一家店，三(san)年了都沒做(zuo)起(qi)(qi)來(lai)(lai)，一直在虧損，還(huan)要不(bu)(bu)要繼(ji)續(xu)做(zuo)下去？有(you)人(ren)說(shuo)要做(zuo)，我都做(zuo)了三(san)年了，投了100萬，我還(huan)做(zuo)不(bu)(bu)起(qi)(qi)來(lai)(lai)，我前面投的錢和時間(jian)，不(bu)(bu)全白費了嗎？有(you)人(ren)說(shuo)不(bu)(bu)能繼(ji)續(xu)做(zuo)了，如果(guo)再做(zuo)三(san)年，再投100萬，萬一還(huan)做(zuo)不(bu)(bu)起(qi)(qi)來(lai)(lai)怎么辦？聽起(qi)(qi)來(lai)(lai)兩(liang)個都好
如果(guo)你是(shi)一(yi)(yi)(yi)個合格的(de)成熟的(de)職場人(ren)，那么一(yi)(yi)(yi)定要改變(bian)三(san)種思(si)維習慣(guan)，從孩子(zi)的(de)思(si)維習慣(guan)過(guo)渡到(dao)一(yi)(yi)(yi)個真正(zheng)的(de)成年(nian)人(ren)的(de)思(si)維習慣(guan)。 第一(yi)(yi)(yi)個，成年(nian)人(ren)是(shi)不(bu)追(zhui)求強因(yin)(yin)果(guo)關系(xi)。只要我好好吃飯(fan)，媽媽送(song)給(gei)我禮物，我只要多做做題，那么成績就可(ke)以往上走(zou)一(yi)(yi)(yi)走(zou)，這(zhe)是(shi)強因(yin)(yin)果(guo)關系(xi)
職場非常(chang)排斥乖(guai)學(xue)生(sheng)思維，只有(you)(you)甩掉乖(guai)學(xue)生(sheng)的(de)壞(huai)毛病，才能獲(huo)得同事(shi)的(de)信(xin)任(ren)和領導的(de)提拔。乖(guai)學(xue)生(sheng)的(de)壞(huai)習慣包括(kuo)： 一、喜(xi)歡默(mo)默(mo)努(nu)力(li)，然后(hou)驚艷所有(you)(you)人，有(you)(you)強迫癥，拿不(bu)出結果，就不(bu)愿(yuan)意張嘴說話。但職場與考場不(bu)同，工作中應設立(li)階段性節點，及時(shi)向領導反饋每
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