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主教練:鄧光紅先生(從事拓展培訓工作12年)
背景:
畢業于中國科技大學工商管理學院
國家勞動部認證培訓師
廣州邦元管理顧問有限公司拓展總教練
邦元ETCT訓練學院院長
1998年接受馬來亞西國際教練的OMC歸零突破及TA溝通分析培訓,成【點擊詳細】
教練(lian)式領(ling)導(dao)(dao)力是一種基于信(xin)任(ren)和(he)(he)(he)(he)合作的(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)力模式。它的(de)(de)核心是幫助員工(gong)和(he)(he)(he)(he)團(tuan)(tuan)隊成(cheng)員發(fa)(fa)掘(jue)潛(qian)能，提(ti)高(gao)個人和(he)(he)(he)(he)團(tuan)(tuan)隊績(ji)效，從(cong)(cong)而實現組織(zhi)目(mu)標。與傳統(tong)的(de)(de)指令式領(ling)導(dao)(dao)相比，教練(lian)式領(ling)導(dao)(dao)更注(zhu)重(zhong)(zhong)員工(gong)的(de)(de)自主性和(he)(he)(he)(he)參(can)與度(du)，注(zhu)重(zhong)(zhong)員工(gong)的(de)(de)學(xue)習和(he)(he)(he)(he)成(cheng)長，注(zhu)重(zhong)(zhong)建(jian)立(li)健康的(de)(de)溝通(tong)和(he)(he)(he)(he)關系，從(cong)(cong)而激發(fa)(fa)
作為一名中層管理者(zhe)，向上(shang)管理能力的(de)(de)提升是(shi)非常重要(yao)的(de)(de),下面是(shi)一些建議。 1、建立良好的(de)(de)溝通(tong)渠道。與上(shang)級(ji)建立良好的(de)(de)溝通(tong)渠道，以(yi)確保他們了解你的(de)(de)工作成果、困難(nan)和挑戰。在溝通(tong)時，要(yao)注意用簡(jian)單的(de)(de)語言表達清晰，讓(rang)上(shang)級(ji)明白(bai)你的(de)(de)意圖。 2、提前
作為(wei)一(yi)(yi)個中層(ceng)管理者，我就(jiu)給你(ni)(ni)四個角色。 一(yi)(yi)、你(ni)(ni)要(yao)成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個合格的(de)下(xia)屬，優秀的(de)下(xia)屬，杰出的(de)下(xia)屬，成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個好(hao)的(de)下(xia)屬。這就(jiu)要(yao)求你(ni)(ni)跟你(ni)(ni)的(de)老板之間建立一(yi)(yi)些良性的(de)人際互(hu)動。你(ni)(ni)要(yao)跟你(ni)(ni)老板之間要(yao)保(bao)持(chi)同(tong)道， 1、價值觀要(yao)趨同(tong)。也(ye)就(jiu)是說組織的(de)價值觀就(jiu)
<p>我們大多數人(ren)都知道“按照你所希望被對(dui)待的方(fang)式去(qu)對(dui)待別人(ren)”，其中蘊含了一條黃金法則;我們要像對(dui)待自(zi)己一樣去(qu)對(dui)待他人(ren)。這句格言似乎為公(gong)民社會(hui)提供了基礎，公(gong)民社會(hui)中的每個人(ren)需要考慮自(zi)己的行(xing)
一個公(gong)司從初創期到發展期，如何來解(jie)決(jue)這(zhe)個公(gong)司的成長過程當中，遇到的這(zhe)些問題(ti)呢？這(zhe)里邊(bian)核心重要的關鍵點(dian)是干(gan)部(bu)。我們(men)看(kan)到為什(shen)么干(gan)部(bu)那么重要呢？說沒有干(gan)部(bu)為什(shen)么解(jie)決(jue)問題(ti)呢？各位看(kan)一看(kan)，一個公(gong)司只有有優秀(xiu)的管理(li)人員，優秀(xiu)的管理(li)人員是干(gan)嘛的？
領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的任務很(hen)簡單(dan)：完(wan)成(cheng)工(gong)作(zuo)，發展人才。但時間(jian)與成(cheng)本的壓力限(xian)制了后者(zhe)(zhe)，現在教(jiao)(jiao)練型領導(dao)(dao)則(ze)能(neng)夠帶來(lai)雙重的效(xiao)果。教(jiao)(jiao)練是情商(shang)的實(shi)踐，需要領導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)表現出極高的素質：同(tong)理(li)心、正直(zhi)和平衡(heng)，以及在大多(duo)數情況下從根本上采取(qu)不同(tong)的方式來(lai)對待員工(gong)的意愿。如果想讓教(jiao)(jiao)
在新(xin)晉管(guan)理(li)者的(de)培訓課堂中，大家(jia)都希(xi)望自己(ji)(ji)能快速的(de)進入角色，能夠帶領團隊(dui)按時完成公司下達(da)的(de)任務。那么(me)大家(jia)首先要(yao)考(kao)慮的(de)是自己(ji)(ji)打算采用(yong)什么(me)樣的(de)管(guan)理(li)方(fang)式。如果不考(kao)慮這個問題，我們可(ke)能會不斷地(di)碰壁，浪(lang)費很多時
我們(men)看到(dao)中(zhong)(zhong)層管(guan)理(li)者(zhe)也有(you)特(te)質，中(zhong)(zhong)層管(guan)理(li)者(zhe)也有(you)自己的特(te)性。你發現他有(you)畫像。 1、中(zhong)(zhong)層管(guan)理(li)者(zhe)第一(yi)(yi)個特(te)征一(yi)(yi)般都(dou)很(hen)(hen)正(zheng)(zheng)面(mian)。什(shen)么是(shi)正(zheng)(zheng)面(mian)？就是(shi)不抱怨，遇(yu)到(dao)挑戰，遇(yu)到(dao)困(kun)難(nan)，凡事往好(hao)處想，凡事往好(hao)處干，不是(shi)抱怨上司(si)，不是(shi)指責他人(ren)，然后很(hen)(hen)正(zheng)(zheng)面(mian)，很(hen)(hen)積極，很(hen)(hen)陽(yang)
張黎
周洪超
肖承建
劉東海
林海
趙燕
秦銀峰
儲桂榮
吳凡
晏本亮
寇川
白飛
劉勇
師全潤
徐大立