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薛寒冰 老師
實戰派企業經營管理培訓咨詢專家
中華全國總工會IMA國際美業聯盟總教練
“狀元匯”大學生創業平臺首席創業導師
人社部“我是好講師”大賽專家評委
中華講師網全國百強講師
“七步階梯培訓教學法”創始人
“企業即學校”倡導【點擊詳細】
想(xiang)不想(xiang)知道公(gong)司的培訓是否有效？柯(ke)氏層次(ci)法(fa)送給你，通常從四個(ge)(ge)維度去評估一個(ge)(ge)培訓的效果(guo)： 一、反應層評估。也就(jiu)是去看參訓人員，對于本次(ci)培訓的滿意度，如果(guo)大家從心里就(jiu)不認可這項培訓，效果(guo)自然就(jiu)無從談起(qi)了，這個(ge)(ge)層次(ci)的評估內(nei)容主要包(bao)括三個(ge)(ge)方面(mian)：
某互聯網公司在新員(yuan)工入職方面采取了(le)一系(xi)列(lie)措施。提供(gong)詳細入職指引(yin)（含公司文化、工作(zuo)環境、流程培(pei)訓(xun)等），設(she)計(ji)(ji)個性化職業發展計(ji)(ji)劃。新員(yuan)工第一周參與(yu)團(tuan)隊建(jian)設(she)活動(dong)，根據崗(gang)位(wei)和個人能(neng)力安(an)排專業技能(neng)培(pei)訓(xun)與(yu)導師制度。定期舉辦新員(yuan)工交流會促(cu)進(jin)跨部門(men)溝通，使新
入職培訓，可以幫助新員工快速融入團隊，也是(shi)形成戰斗(dou)力(li)的關(guan)鍵步驟(zou)，但很多企業卻(que)常(chang)常(chang)忽視了它的作用(yong)，那么如何設計新員工入職培訓？分(fen)三個維(wei)度。 一、從(cong)崗(gang)位培訓做起(qi)。這(zhe)包括(kuo)了崗(gang)位的管理關(guan)系、工作內容、職責(ze)和權限(xian)，以及行政福利(li)、績效考核(he)、晉升路
對(dui)于一(yi)個成(cheng)年人來說(shuo)，在社會發(fa)展(zhan)快速的(de)腳步上。壓(ya)力是非常大的(de)。每個人都有每個人的(de)傷痛，只(zhi)是他不一(yi)定會告訴(su)你；你看見誰整天嘻(xi)嘻(xi)哈(ha)哈(ha)，其實(shi)他背地里哭的(de)次數不比笑(xiao)的(de)次數少。壓(ya)力是一(yi)種感覺，一(yi)種心態。只(zhi)能說(shuo)，生而為人，都不容(rong)易。 人都是伴隨(sui)成(cheng)長
如(ru)何從 0 - 1 做好(hao)培訓工(gong)作。如(ru)果不(bu)想讓(rang)培訓工(gong)作變成 “認認真真走形式、熱熱鬧鬧瞎折騰、辛辛苦(ku)苦(ku)挨批評”，建(jian)議重點做好(hao)三方面工(gong)作，后續再深入系(xi)統開展。 一、培訓體(ti)系(xi)的規劃與(yu)基礎搭建(jian)。 1、要弄清楚培訓
某創新(xin)科技跨(kua)國公司為推(tui)動多元(yuan)化(hua)、公平與包容啟動全面培(pei)(pei)訓計劃。包括在線學(xue)習、面對面研討會和定(ding)期(qi)多元(yuan)化(hua)論(lun)壇，雖有初步成效但面臨挑戰。部分員工質疑培(pei)(pei)訓必要性，且培(pei)(pei)訓內(nei)容對某些群體適用性不足。 一、增強培(pei)(pei)訓吸引力與實用性。引入互動性學(xue)習方法(fa)如
怎么(me)樣讓這個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)部(bu)門在公司里面有話(hua)語權(quan)？怎么(me)能讓你(ni)們培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)能夠感(gan)覺到在這個(ge)部(bu)門里面干的有意思(si)？怎么(me)樣讓你(ni)這個(ge)HRD能夠這個(ge)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)總(zong)監能夠往(wang)上(shang)再走(zou)，也就取決于這個(ge)我(wo)的關(guan)鍵詞是(shi)價值和經(jing)營(ying)，就是(shi)要有經(jing)營(ying)思(si)維(wei)，要主動(dong)出擊，而不是(shi)被(bei)動(dong)的來做一些培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，那
向(xiang)跳(tiao)(tiao)槽的(de)(de)員(yuan)工(gong)收(shou)培(pei)訓費會嗎(ma)？為什么要(yao)向(xiang)跳(tiao)(tiao)槽的(de)(de)員(yuan)工(gong)收(shou)取(qu)培(pei)訓費用(yong)？收(shou)取(qu)培(pei)訓費用(yong)，就能夠減少公(gong)司的(de)(de)損失了嗎(ma)？不(bu)(bu)就能夠防止員(yuan)工(gong)跳(tiao)(tiao)槽了嗎(ma)？近期在網絡上，看到集團董事長建議立法(fa)，對(dui)員(yuan)工(gong)跳(tiao)(tiao)槽收(shou)取(qu)培(pei)訓費，搞不(bu)(bu)懂是怎么樣想，基于什么樣的(de)(de)一(yi)些事實和(he)理由？
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