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溫語禾女士
領導行為促進教練:運用以心理學主導的整體解決方案協助領導力發展和團隊發展.
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怎樣才能(neng)(neng)讓(rang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)忠誠(cheng)于(yu)企(qi)業呢？很(hen)多(duo)老(lao)板特別喜歡強調(diao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)忠誠(cheng)度，覺得(de)每每他(ta)對(dui)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)不(bu)錯的(de)時(shi)候，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)卻(que)背叛(pan)了(le)他(ta)。那到底為什么員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)總是背叛(pan)你？如(ru)何能(neng)(neng)讓(rang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)忠誠(cheng)于(yu)你忠誠(cheng)于(yu)企(qi)業呢？要(yao)知道員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)他(ta)是一個獨立的(de)個體(ti)，他(ta)不(bu)傻不(bu)會盲(mang)目(mu)的(de)去(qu)做選擇(ze)。我們(men)想要(yao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)忠誠(cheng)
單(dan)位(wei)輪崗后干(gan)部(bu)(bu)業績差，需(xu)具(ju)體情(qing)況具(ju)體分析。對(dui)員工評價分能(neng)(neng)力(li)和潛力(li)兩個維度。 一、能(neng)(neng)力(li)強且潛力(li)強。若新部(bu)(bu)門業績不(bu)好，需(xu)反思業務指標是否偏高或不(bu)合(he)理，也可(ke)能(neng)(neng)是時間(jian)短(duan)未出業績。 二、能(neng)(neng)力(li)有但潛力(li)不(bu)夠。如小(xiao)王從職能(neng)(neng)部(bu)(bu)門調業務部(bu)(bu)門不(bu)適應，
一(yi)批同時招(zhao)進(jin)來的(de)員(yuan)工(gong)(gong)，在短時間內就出現(xian)了(le)差(cha)距，有的(de)能獨當一(yi)面，有的(de)還(huan)畏(wei)畏(wei)縮縮。做(zuo)管理就像(xiang)澆(jiao)(jiao)花，要(yao)(yao)先摸底。 一(yi)、有些(xie)(xie)員(yuan)工(gong)(gong)像(xiang)仙人掌，是自燃(ran)型(xing)員(yuan)工(gong)(gong)。不(bu)需要(yao)(yao)額外澆(jiao)(jiao)水施肥就能把工(gong)(gong)作做(zuo)得很好，他們有自我驅動力。 二、有些(xie)(xie)員(yuan)工(gong)(gong)像(xiang)梔子花，是可燃(ran)
千萬不(bu)能提(ti)拔這(zhe)種員工，員工事情做得很好。但就(jiu)是不(bu)愿意多干一點，他(ta)要(yao)跟你談條件。這(zhe)種人我見(jian)太多了(le)，絕(jue)對不(bu)要(yao)提(ti)拔這(zhe)種人。老是斤斤計較的(de)話，他(ta)一定會有模(mo)糊的(de)地(di)帶，而且越(yue)高層的(de)崗(gang)位就(jiu)會越(yue)模(mo)糊。如果(guo)一個(ge)任(ren)務很清晰，你現(xian)在把事情交給他(ta)，一個(ge)基層的(de)崗(gang)位，
老(lao)板認為對(dui)員(yuan)工(gong)(gong)好員(yuan)工(gong)(gong)就會忠誠(cheng)是(shi)錯(cuo)誤(wu)的(de)。有(you)員(yuan)工(gong)(gong)忠誠(cheng)的(de)想法，企(qi)業(ye)不(bu)僅做(zuo)(zuo)不(bu)大還(huan)易倒閉。做(zuo)(zuo)商業(ye)培訓多年發現，發展好超十年的(de)企(qi)業(ye)老(lao)板從不(bu)提(ti)(ti)員(yuan)工(gong)(gong)忠誠(cheng)。有(you)員(yuan)工(gong)(gong)概念就與員(yuan)工(gong)(gong)對(dui)立，員(yuan)工(gong)(gong)是(shi)打工(gong)(gong)心態，不(bu)會有(you)當家(jia)作主(zhu)思維。 老(lao)板應(ying)是(shi)平(ping)臺提(ti)(ti)供者，建立文化機制(zhi)培
什(shen)么(me)樣的員工應(ying)該果(guo)斷放棄啊(a)。凡是出了問題，始終(zhong)把自己(ji)撇的干干凈凈。喜歡抱(bao)怨，不(bu)解決問題，這(zhe)種人堅決不(bu)要培養。不(bu)愿(yuan)意(yi)學(xue)習新東西，最怕這(zhe)種人半桶水還不(bu)愿(yuan)意(yi)學(xue)習。中層管理者，老板(ban)(ban)喜歡經常出去學(xue)習，然后他覺(jue)得(de)不(bu)夠，但是他根(gen)本(ben)聽不(bu)進去，他覺(jue)得(de)老板(ban)(ban)講(jiang)的
員(yuan)(yuan)工的成長速(su)度決定企業的發展速(su)度，我(wo)(wo)們(men)(men)反復講過很多次(ci)了，各位(wei)家(jia)人(ren)們(men)(men)你們(men)(men)當回事(shi)了嗎？我(wo)(wo)們(men)(men)講到(dao)公(gong)司內部培養人(ren)才(cai)，我(wo)(wo)說(shuo)關于培養人(ren)才(cai)你有兩條選(xuan)擇。第一個我(wo)(wo)們(men)(men)通過外聘的方式，我(wo)(wo)們(men)(men)把員(yuan)(yuan)工吸引過來(lai)(lai)挖過來(lai)(lai)，那(nei)么第二個呢我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)外聘，從員(yuan)(yuan)工基(ji)層慢(man)慢(man)往上培養。所
完蛋了(le)，我感覺(jue)我手下那些(xie)九(jiu)五后零(ling)零(ling)后的(de)都(dou)是(shi)(shi)淡(dan)(dan)(dan)人，賺不(bu)(bu)(bu)賺錢(qian)，淡(dan)(dan)(dan)淡(dan)(dan)(dan)的(de)，跟同(tong)事(shi)的(de)關系，淡(dan)(dan)(dan)淡(dan)(dan)(dan)的(de)升(sheng)不(bu)(bu)(bu)升(sheng)職也淡(dan)(dan)(dan)淡(dan)(dan)(dan)的(de)。不(bu)(bu)(bu)管是(shi)(shi)以前的(de)賽(sai)馬(ma)機制(zhi)，還是(shi)(shi)現在(zai)分(fen)組(zu)PK他(ta)們都(dou)無動于(yu)衷(zhong)的(de)，根本(ben)沒法驅動。也許不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)他(ta)們驅動不(bu)(bu)(bu)了(le)，是(shi)(shi)你們的(de)驅動不(bu)(bu)(bu)同(tong)啊。你看賽(sai)馬(ma)機制(zhi)分(fen)組(zu)PK這些(xie)
李進
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