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生命教練的基本假設總結

一(yi)、每一(yi)個(ge)生(sheng)(sheng)命都(dou)(dou)擁有一(yi)個(ge)中(zhong)心(xin)。這是一(yi)個(ge)無(wu)法被摧(cui)毀的柔(rou)軟(ruan)中(zhong)心(xin)。這個(ge)中(zhong)心(xin)既在(zai)(zai)你之內,又存(cun)在(zai)(zai)你外部的世界中(zhong)。這個(ge)中(zhong)心(xin)就是你的世界的中(zhong)心(xin)。奧(ao)修說,在(zai)(zai)空無(wu)中(zhong)存(cun)在(zai)(zai)這樣(yang)的中(zhong)心(xin)。這就是生(sheng)(sheng)命的悖論(lun)。 每一(yi)個(ge)覺得(de)自己的生(sheng)(sheng)命之花枯萎的人,都(dou)(dou)是忘記或(huo)偏離了自己的

舒俊琳 2302 瀏覽次數

教練技術術語

教(jiao)(jiao)練(lian)技術術語  我最近收到Center for Executive Coaching的一封Newsletter,覺得寫得挺有意思,所以專門翻譯成中文,分享給國內的各位(wei)專業教(jiao)(jiao)練(lian),尤其是(shi)在做高(gao)管教(jiao)(jiao)練(lian)的同(tong)仁們。 當教(jiao)(jiao)練(lian)越(yue)來越(yue)成為一種

戴釗 2301 瀏覽次數

教練技術有用嗎

教(jiao)練技術(shu)有用嗎(ma) 從接觸教(jiao)練這個行業起,我(wo)(wo)(wo)就(jiu)喜歡上了這個行業。我(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)關注(zhu)(zhu)人們(men)對成(cheng)就(jiu)的(de)渴望。我(wo)(wo)(wo)非常(chang)樂(le)意看到他(ta)(ta)們(men)實(shi)現渴望時的(de)  滿(man)足和(he)印(yin)證。我(wo)(wo)(wo)也(ye)非常(chang)地關注(zhu)(zhu)和(he)支持他(ta)(ta)們(men)去實(shi)現渴望。我(wo)(wo)(wo)的(de)工作方式,就(jiu)是與(yu)他(ta)(ta)們(men)聊聊天(tian),我(wo)(wo)(wo)會去聽聽客戶和(he)管理者的(de)

周寧 2289 瀏覽次數

馬詩敏:培訓師做PPT的“簡易論文法”

  今天(tian)創下了新的紀(ji)錄,下午被(bei)告知晚上為(wei)三(san)分公司(si)的全體(ti)員(yuan)工授課(ke),講(jiang)授課(ke)程《互(hu)聯網+發(fa)展前景和(he)商業模式發(fa)展》,14:30開始動(dong)手(shou)做新課(ke)件,18:00準點開講(jiang),整體(ti)感覺(jue)不錯,現場氣氛姣好,學(xue)員(yuan)課(ke)后私(si)下點贊。當我說只用了2.5個小

馬詩敏 2300 瀏覽次數

馬詩敏:培訓師的24小時生物鐘管理

    今(jin)年(nian)第一個(ge)諾(nuo)貝(bei)爾(er)獎(jiang)如(ru)期(qi)頒布,生(sheng)物(wu)獎(jiang)和醫學獎(jiang)獲獎(jiang)者研(yan)究方向主要(yao)是(shi)通過窺探生(sheng)物(wu)鐘的(de)秘(mi)密,解釋其工作原理后,說明(ming)生(sheng)物(wu)鐘與健康之間的(de)正相關(guan)關(guan)系(xi),啟發人類做好生(sheng)物(wu)鐘管理。諾(nuo)貝(bei)爾(er)獎(jiang)金是(shi)900萬瑞(rui)典克朗(lang),相當(dang)于(yu)74

馬(ma)詩(shi)敏 2337 瀏覽次數

馬詩敏:批判性思維能帶來什么

    人云亦(yi)云、沒有(you)獨立(li)見解是(shi)一(yi)副多(duo)諾(nuo)米骨(gu)牌,摧毀力極強(qiang)。對于培訓(xun)師(shi)而言,它(ta)仿佛是(shi)一(yi)個(ge)無底(di)黑洞,蠶食(shi)著(zhu)培訓(xun)師(shi)的能量和境界(jie)。甚至可以(yi)想(xiang)象到,某年某月(yue)某日的培訓(xun)課結束后,學員們在人群(qun)中不會(hui)多(duo)看導(dao)師(shi)一(yi)眼,因為培訓(xun)

馬詩敏 2323 瀏覽次數

生命教練的反質技術

小我(wo)是(shi)由念(nian)(nian)頭(tou)構建的(de)。離開了念(nian)(nian)頭(tou),小我(wo)存(cun)在哪里呢?事實上,你(ni)永遠(yuan)都找不(bu)到(dao)我(wo),你(ni)找到(dao)都只是(shi)關(guan)于我(wo)的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)念(nian)(nian)頭(tou)。念(nian)(nian)頭(tou)不(bu)可能是(shi)我(wo)。念(nian)(nian)頭(tou)一(yi)(yi)直在變幻中,沒有一(yi)(yi)刻休息(xi)。那不(bu)斷變化的(de)如何是(shi)我(wo)呢?要(yao)(yao)找到(dao)真我(wo),我(wo)們需要(yao)(yao)一(yi)(yi)種能力,一(yi)(yi)種力量,讓(rang)我(wo)們獲得那個(ge)(ge)沒有念(nian)(nian)頭(tou)的(de)

舒俊琳 2284 瀏覽次數

學做培訓師的十個注意事項

 學做培訓師的十個注意事項 1、你要(yao)構建你自(zi)(zi)己(ji)的能(neng)(neng)力模型體系(xi)。     安全感不(bu)是來(lai)自(zi)(zi)外界,而是源(yuan)(yuan)自(zi)(zi)內在——源(yuan)(yuan)自(zi)(zi)你內心的強大,源(yuan)(yuan)自(zi)(zi)你的能(neng)(neng)力;  &nb

劉海納 2302 瀏覽次數

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