安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化建設是(shi)企業(ye)在長(chang)期安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產管(guan)理(li)(li)(li)實踐活動中形成的(de)(de)(de)具有本行(xing)業(ye)特(te)征和本企業(ye)特(te)色(se)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)思想、管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)式、群體性(xing)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)和行(xing)為規(gui)范以及(ji)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)規(gui)章制度等的(de)(de)(de)總和。加強安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化建設，就是(shi)要(yao)在不斷的(de)(de)(de)學習、理(li)(li)(li)解、分析(xi)、思考、研(yan)究中，探(tan)索并(bing)加強安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)機(ji)制更(geng)完(wan)善(shan)的(de)(de)(de)途徑(jing)和方(fang)法，就是(shi)要(yao)不斷地提高人的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)素(su)質和企業(ye)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)水平(ping)，健全(quan)(quan)(quan)(quan)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)防控(kong)體系(xi)，從而(er)達到安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)與生(sheng)產協調發展。
企業的安(an)全(quan)文化建設一、關于安(an)全(quan)文化建設之安(an)全(quan)機制(zhi)
安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)機(ji)制(zhi)(zhi)是(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化的有機(ji)組成部分，是(shi)一種有利于(yu)調動職(zhi)工安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)積極性，有效控(kong)制(zhi)(zhi)事故，實(shi)現安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)良性循環的管(guan)理(li)手段。我們在日常(chang)工作中建立(li)健全(quan)(quan)(quan)規章制(zhi)(zhi)度，約束規范安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)作業行為，并強化業務技術演練，慣徹(che)ISO9000認證(zheng)(zheng)(zheng)體系，狠抓(zhua)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)培訓、宣傳激(ji)勵及建立(li)健全(quan)(quan)(quan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)風險共擔(dan)機(ji)制(zhi)(zhi)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)檢(jian)查評(ping)比機(ji)制(zhi)(zhi)等一系列工作機(ji)制(zhi)(zhi)，就是(shi)為了突出以安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)第(di)一責(ze)任者(zhe)為核心的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)保證(zheng)(zheng)(zheng)作用(yong)，達到對安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的超(chao)前預防(fang)和(he)控(kong)制(zhi)(zhi)。實(shi)踐(jian)證(zheng)(zheng)(zheng)明，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)機(ji)制(zhi)(zhi)是(shi)保證(zheng)(zheng)(zheng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的治本之(zhi)舉。而安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)機(ji)制(zhi)(zhi)無論多少，如何樣地科學合理(li)，其(qi)關鍵還是(shi)在嚴(yan)(yan)密實(shi)施，嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)檢(jian)查，嚴(yan)(yan)肅獎懲，嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)落(luo)實(shi)上(shang)，離開了這個“嚴(yan)(yan)”字(zi)，再好的機(ji)制(zhi)(zhi)也是(shi)一紙(zhi)空文。
企業的安(an)全文化(hua)建設(she)二、關于(yu)安(an)全文化(hua)建設(she)之重(zhong)點
從安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)主體看，人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)為保證生(sheng)產順利進行，防(fang)止事(shi)(shi)(shi)故(gu)發(fa)生(sheng)所(suo)采取(qu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)措施和(he)行動(dong)的(de)(de)(de)(de)計劃者(zhe)(zhe)(zhe)、執(zhi)行者(zhe)(zhe)(zhe)、控制(zhi)者(zhe)(zhe)(zhe)，但往往也(ye)是(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)故(gu)的(de)(de)(de)(de)引發(fa)者(zhe)(zhe)(zhe)、責任(ren)的(de)(de)(de)(de)承擔者(zhe)(zhe)(zhe)、后果的(de)(de)(de)(de)受害者(zhe)(zhe)(zhe)。從事(shi)(shi)(shi)故(gu)發(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)各種因(yin)(yin)素來看，發(fa)生(sheng)事(shi)(shi)(shi)故(gu)的(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)素有人(ren)(ren)(ren)、設(she)備(bei)工(gong)具、管理(li)指揮(hui)、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業對象和(he)生(sheng)產環境。人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)其中最活(huo)躍、最難(nan)掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)素。因(yin)(yin)此(ci)，安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化強調人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)素，強調內因(yin)(yin)在(zai)保證安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)上的(de)(de)(de)(de)主導(dao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)真(zhen)正(zheng)落到實處的(de)(de)(de)(de)關鍵，在(zai)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)、安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)責任(ren)感、安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)技能和(he)自我防(fang)護能力(li)，這就是(shi)(shi)(shi)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化建設(she)的(de)(de)(de)(de)重點。安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)強弱，對安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產有直接的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。因(yin)(yin)為設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)缺(que)陷(xian)、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業環境中的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)故(gu)隱患，歸根到底要依靠人(ren)(ren)(ren)及時發(fa)現和(he)處理(li)。而(er)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)行為又是(shi)(shi)(shi)受思(si)想意(yi)識(shi)支配的(de)(de)(de)(de)。安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)強的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，必然會嚴格地遵守操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規程(cheng)和(he)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)規程(cheng)，正(zheng)確地作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業。反之，安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)淡薄的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，則(ze)往往忽視(shi)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、違(wei)章作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業，招之事(shi)(shi)(shi)故(gu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)。所(suo)以，加強安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化建設(she)，強化安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)，把培養職工(gong)樹立牢固的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化建設(she)的(de)(de)(de)(de)重點環節來抓，這是(shi)(shi)(shi)實現安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產的(de)(de)(de)(de)重要保證，也(ye)是(shi)(shi)(shi)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化建設(she)的(de)(de)(de)(de)重點。
企業(ye)的安全(quan)文(wen)化(hua)建設三(san)、關于(yu)安全(quan)文(wen)化(hua)建設之源動力
職(zhi)工(gong)素(su)質(zhi)的高(gao)低決定一個企業(ye)的發(fa)(fa)展前景。提高(gao)職(zhi)工(gong)素(su)質(zhi)，是安(an)(an)全(quan)(quan)文化建設的源(yuan)動力(li)(li)(li)和(he)歸宿點。有(you)了素(su)質(zhi)高(gao)的職(zhi)工(gong)，安(an)(an)全(quan)(quan)文化的品位就(jiu)高(gao)，安(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)就(jiu)強，生產技(ji)能和(he)自身防護能力(li)(li)(li)就(jiu)好。在(zai)有(you)關分(fen)析傷亡事故(gu)教訓(xun)的資料中，我們可以看到職(zhi)工(gong)文化技(ji)術(shu)素(su)質(zhi)低，安(an)(an)全(quan)(quan)知(zhi)識(shi)缺乏是發(fa)(fa)生事故(gu)的一個重要原因。因此努力(li)(li)(li)提高(gao)職(zhi)工(gong)的思(si)想政治素(su)質(zhi)、職(zhi)業(ye)道德素(su)質(zhi)、專業(ye)技(ji)術(shu)素(su)質(zhi)和(he)遵(zun)紀守法素(su)質(zhi)，創造持久(jiu)穩定的安(an)(an)全(quan)(quan)生產局(ju)面(mian)，正是安(an)(an)全(quan)(quan)文化建設所(suo)追求的目(mu)標之所(suo)在(zai)，也是安(an)(an)全(quan)(quan)文化建設的源(yuan)動力(li)(li)(li)。
企業的安全文化建(jian)(jian)設四、關于安全文化建(jian)(jian)設之事故心理(li)
實踐證明，我們必須(xu)把(ba)研究職工(gong)(gong)事(shi)故(gu)心(xin)理(li)納(na)入重(zhong)要(yao)位(wei)置(zhi)。安全工(gong)(gong)程專(zhuan)家海因(yin)(yin)(yin)里(li)希說過，88%的事(shi)故(gu)是由(you)人(ren)的不(bu)安全行(xing)為造成的。我國(guo)電力(li)企(qi)業(ye)從 1979年(nian)至1987年(nian)統計在(zai)案(an)的事(shi)故(gu)當中，人(ren)的因(yin)(yin)(yin)素(su)(su)幾乎(hu)達到90%。在(zai)這(zhe)些人(ren)的因(yin)(yin)(yin)素(su)(su)當中，很大一部分(fen)是個性心(xin)理(li)特征(zheng)的原因(yin)(yin)(yin)，如：情感、態(tai)度(du)、意志、精(jing)神(shen)狀(zhuang)態(tai)、注意力(li)等原因(yin)(yin)(yin)。也就是說是由(you)思想麻痹、注意力(li)不(bu)集(ji)中、判(pan)斷不(bu)準(zhun)確等心(xin)理(li)因(yin)(yin)(yin)素(su)(su)造成的。因(yin)(yin)(yin)此在(zai)加強安全文(wen)化建設之時(shi)，必須(xu)把(ba)研究職工(gong)(gong)事(shi)故(gu)心(xin)理(li)納(na)入重(zhong)要(yao)位(wei)置(zhi)。
企業的安全文(wen)化建設五、關于安全文(wen)化建設之(zhi)思想教育
按照行(xing)為(wei)科學的觀(guan)點，人們在進行(xing)安(an)全(quan)思(si)想教育(yu)(yu)(yu)時，對受教育(yu)(yu)(yu)者本(ben)身(shen)(shen)大腦皮層是外來因素的刺(ci)激，而(er)這種刺(ci)激能(neng)起到多(duo)大作用(yong)，則(ze)在很(hen)大程(cheng)度上取決于受教育(yu)(yu)(yu)者大腦皮層的興奮程(cheng)度，高(gao)則(ze)強，低則(ze)弱(ruo)。由此可以(yi)看(kan)出，枯燥的、單(dan)調的教育(yu)(yu)(yu)會導致麻木或者厭煩，而(er)靈(ling)活多(duo)樣(yang)豐富多(duo)彩(cai)的形式本(ben)身(shen)(shen)就會增強教育(yu)(yu)(yu)效果，為(wei)此，進行(xing)安(an)全(quan)思(si)想教育(yu)(yu)(yu)，可采取理性灌輸法、情感啟迪法、心理調試法、電化教學法、干部身(shen)(shen)教法、案例解剖法、活動熏(xun)陶法等多(duo)樣(yang)化的形式進行(xing)。
企(qi)業的安全文化建設總(zong)結
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