一、班組長員工管理與培訓的內容概述
班(ban)(ban)組(zu)長(chang)在企業(ye)(ye)中扮演著極為(wei)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)角色，他們(men)既是(shi)基層的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)者，又是(shi)連接員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)與企業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)層的(de)(de)(de)(de)橋梁(liang)。如(ru)滕(teng)寶紅編著的(de)(de)(de)(de)《班(ban)(ban)組(zu)長(chang)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)(li)與培訓(xun)》中提(ti)到，這(zhe)一工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)涵(han)蓋(gai)了班(ban)(ban)組(zu)長(chang)的(de)(de)(de)(de)身(shen)份定位(wei)、員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)晨會的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)、員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)配備與培訓(xun)等(deng)多方面內容。從員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)配備與培訓(xun)來看，班(ban)(ban)組(zu)長(chang)需要(yao)明確(que)(que)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人力需求，合理(li)(li)安(an)(an)排(pai)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)崗位(wei)，并且為(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)提(ti)供必要(yao)的(de)(de)(de)(de)技能培訓(xun)，使員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)能夠(gou)更好地完成工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)。在員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)督(du)(du)(du)導(dao)方面，班(ban)(ban)組(zu)長(chang)要(yao)時刻關注員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)狀態(tai)，確(que)(que)保(bao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)高效和準(zhun)確(que)(que)。例如(ru)在生產線上，班(ban)(ban)組(zu)長(chang)需要(yao)監督(du)(du)(du)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)是(shi)否按照操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規范進行作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，及時糾(jiu)正(zheng)錯(cuo)誤操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，這(zhe)有(you)助于提(ti)高產品質量和生產效率。同(tong)時，像員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)安(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)督(du)(du)(du)導(dao)也是(shi)重要(yao)部(bu)分，班(ban)(ban)組(zu)長(chang)要(yao)對工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境中的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)隱患有(you)敏(min)銳的(de)(de)(de)(de)洞察力，保(bao)障員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)生命(ming)安(an)(an)全(quan)和身(shen)體健(jian)康。
二、班組長員工管理與培訓的常見課程類型及特色
（一）TWI班組長(chang)(chang)培(pei)訓(xun) TWI課(ke)程誕生于30年代(dai)的*，它是(shi)一套針對(dui)基(ji)層干部設計(ji)的訓(xun)練課(ke)程。它包含工(gong)作(zuo)教(jiao)導(dao)(dao)（JI）、工(gong)作(zuo)改善(shan)（JM）、工(gong)作(zuo)關(guan)系（JR）等內容。工(gong)作(zuo)教(jiao)導(dao)(dao)旨(zhi)在通過(guo)對(dui)部屬的培(pei)育與(yu)教(jiao)導(dao)(dao)，進行經驗傳(chuan)承(cheng)；工(gong)作(zuo)改善(shan)要求不斷思(si)考并具(ju)體化(hua)改善(shan)的方法以(yi)提高工(gong)作(zuo)效(xiao)(xiao)率與(yu)效(xiao)(xiao)能；工(gong)作(zuo)關(guan)系則強調運用有效(xiao)(xiao)的領導(dao)(dao)激勵(li)與(yu)溝通協(xie)調技巧。這(zhe)一課(ke)程在日本得(de)到了長(chang)(chang)足(zu)發展(zhan)和完善(shan)，被日本勞動省規定為現場管理者(zhe)必(bi)修課(ke)程。在華人地區如臺灣、香港、新(xin)加(jia)坡等也應用得(de)比(bi)較(jiao)有特色。
（二）班組(zu)(zu)(zu)長管(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力提升培(pei)訓(xun)(xun) 這類培(pei)訓(xun)(xun)涉及到(dao)班組(zu)(zu)(zu)長管(guan)(guan)理(li)(li)(li)能力提升的(de)多個(ge)方(fang)面。例如有(you)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)側重于班組(zu)(zu)(zu)長的(de)角色認知與定位，讓班組(zu)(zu)(zu)長明確自(zi)己在企業(ye)中的(de)地(di)位和(he)作用，從而更好地(di)履行職(zhi)責。還有(you)的(de)關注(zhu)現(xian)場(chang)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)基(ji)本(ben)要求，包括生(sheng)產現(xian)場(chang)的(de)人員管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、設備管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、物料管(guan)(guan)理(li)(li)(li)等。在安全(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)培(pei)訓(xun)(xun)方(fang)面，會向班組(zu)(zu)(zu)長傳授安全(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)知識(shi)，使其能夠制定有(you)效的(de)安全(quan)(quan)措施，預防安全(quan)(quan)事故的(de)發生(sheng)。
三、天津班組長員工管理與培訓的價格范圍
在天津，班組長(chang)員工管(guan)(guan)理(li)與培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格差異較(jiao)大。從市(shi)(shi)場上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些產品來看，在網(wang)絡上有(you)售價為20元的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班組溝通(tong)與管(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)訓(xun)課件成品PPT模板（開(kai)封(feng)市(shi)(shi)），這是一(yi)種相對(dui)(dui)低成本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習資(zi)源。而(er)像企(qi)業安全(quan)培(pei)(pei)訓(xun)在北(bei)京(jing)市(shi)(shi)海(hai)淀區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格為100000元。不過，對(dui)(dui)于較(jiao)為常見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班組長(chang)培(pei)(pei)訓(xun)課程，如生(sheng)產主管(guan)(guan)培(pei)(pei)訓(xun)課程、班組長(chang)培(pei)(pei)訓(xun)方案(an)等(deng)在北(bei)京(jing)市(shi)(shi)海(hai)淀區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格多為100元左右。還有(you)像基礎管(guan)(guan)理(li)技能提升等(deng)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)費(fei)為1200元/人。另外(wai)，也有(you)一(yi)些培(pei)(pei)訓(xun)是需要電(dian)(dian)話電(dian)(dian)詢(xun)價格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，例如料(liao)華企(qi)業管(guan)(guan)理(li)南開(kai)校(xiao)區鞍山西(xi)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)，已(yi)報25人，需要電(dian)(dian)話400 - 666 - 4820進行預約查詢(xun)價格。
四、影響天津班組長員工管理與培訓價格的因素
（一(yi)(yi)）培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)的(de)廣度(du)和(he)深度(du) 如果(guo)培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)涵蓋了班(ban)組長管(guan)理的(de)多(duo)個方(fang)面，如從管(guan)理技能(neng)到(dao)安全(quan)管(guan)理，從團隊激勵到(dao)現場管(guan)理等全(quan)方(fang)位的(de)內(nei)容(rong)，那么價(jia)(jia)格(ge)往(wang)往(wang)會相對(dui)較(jiao)高(gao)。例(li)如包含多(duo)種(zhong)技能(neng)提升和(he)問題解決方(fang)法的(de)培(pei)(pei)訓(xun)，其價(jia)(jia)格(ge)可能(neng)會達到(dao)1200元/人或者(zhe)更高(gao)。而如果(guo)只是(shi)單一(yi)(yi)內(nei)容(rong)如僅僅是(shi)一(yi)(yi)個PPT模(mo)板的(de)培(pei)(pei)訓(xun)課件，價(jia)(jia)格(ge)就(jiu)比(bi)較(jiao)低。
（二）培(pei)訓(xun)的形式 線(xian)(xian)上(shang)(shang)培(pei)訓(xun)往往比線(xian)(xian)下(xia)培(pei)訓(xun)價格低。線(xian)(xian)上(shang)(shang)培(pei)訓(xun)不需(xu)要提供場(chang)地、設(she)備等(deng)線(xian)(xian)下(xia)資源(yuan)，成(cheng)本相對較低。像一些線(xian)(xian)上(shang)(shang)的PPT模板，價格只有20元。而線(xian)(xian)下(xia)的集中培(pei)訓(xun)，需(xu)要租用(yong)場(chang)地、安(an)排講師現場(chang)授課，還可(ke)能包括實踐操作(zuo)環節等(deng)，這(zhe)些都會增加成(cheng)本，從而使(shi)價格上(shang)(shang)升，如100000元的企業安(an)全培(pei)訓(xun)可(ke)能包含了(le)線(xian)(xian)下(xia)的實操等(deng)復雜(za)內容。
（三）培訓的(de)師(shi)(shi)資力量 如(ru)果是由經(jing)(jing)驗豐富、行業內知(zhi)名的(de)專家或(huo)講(jiang)師(shi)(shi)進(jin)行授課，價(jia)(jia)(jia)格會比較高。因為這些講(jiang)師(shi)(shi)具(ju)有深(shen)厚的(de)理論知(zhi)識和豐富的(de)實踐經(jing)(jing)驗，能夠(gou)給班(ban)組長帶來更有價(jia)(jia)(jia)值的(de)指導。而如(ru)果是普通(tong)的(de)培訓人員授課，價(jia)(jia)(jia)格相對較低。
綜(zong)上所(suo)述，天津班(ban)組長(chang)員工管(guan)理與(yu)培訓的價(jia)格因(yin)多種因(yin)素存在較大的波動范圍，企業或班(ban)組長(chang)在選擇(ze)培訓時(shi)需要綜(zong)合(he)考慮自身(shen)需求、預(yu)算(suan)和培訓的性(xing)價(jia)比等多方面因(yin)素。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/137491.html