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中國企業培訓講師

進度計劃編制的思路是什么樣子的?

 
講師:李建立 瀏覽次數:2313
 我們要做一項工作,我們通過WBS對其進行分解,把為了完成這個工作目標所需要做的所有的活動,我們給它識別出來了。但是WBS只是幫助我們識別出來,所有為了實現工作結果所需要做的活動,它并沒有體現這些活動之間的相互關系。 因此下一步我們就需要對這些活動進行排序,按照活動之間的邏輯關系來進行排序,哪項

我們(men)(men)要做(zuo)一項(xiang)工作(zuo),我們(men)(men)通過WBS對(dui)其進行分解,把為(wei)了(le)完成這(zhe)個(ge)工作(zuo)目(mu)標所需要做(zuo)的所有(you)的活(huo)動(dong)(dong),我們(men)(men)給它(ta)識(shi)別出(chu)(chu)來了(le)。但(dan)是WBS只是幫助我們(men)(men)識(shi)別出(chu)(chu)來,所有(you)為(wei)了(le)實現(xian)(xian)工作(zuo)結果所需要做(zuo)的活(huo)動(dong)(dong),它(ta)并沒有(you)體現(xian)(xian)這(zhe)些活(huo)動(dong)(dong)之間的相互(hu)關系。

因(yin)此(ci)下一步我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就需(xu)要對(dui)這些活(huo)動(dong)(dong)進行(xing)排序(xu),按照活(huo)動(dong)(dong)之(zhi)間的(de)邏(luo)輯關系來進行(xing)排序(xu),哪(na)(na)項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)在前,哪(na)(na)項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)在后,哪(na)(na)兩項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)是并行(xing)的(de),按照這樣的(de)關系將它們(men)(men)進行(xing)排序(xu)。接(jie)下來我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就看(kan)一看(kan)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)目前手(shou)頭上有多少(shao)資(zi)(zi)源,我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有多少(shao)人力資(zi)(zi)源,我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有多少(shao)物力資(zi)(zi)源等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)將我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)手(shou)頭上所具(ju)備的(de)資(zi)(zi)源分(fen)(fen)配到WBS所分(fen)(fen)解出來的(de)這些各項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)中來,看(kan)一看(kan)每(mei)一項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)具(ju)體能(neng)(neng)獲得多少(shao)資(zi)(zi)源,每(mei)一項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)具(ju)體能(neng)(neng)分(fen)(fen)到多少(shao)人,能(neng)(neng)分(fen)(fen)到多少(shao)材料(liao),能(neng)(neng)分(fen)(fen)到多少(shao)機器(qi)設備等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。

然(ran)后(hou)(hou)再基(ji)(ji)(ji)于我(wo)們(men)已經(jing)各項(xiang)(xiang)活動已經(jing)獲取(qu)的(de)(de)(de)資源,然(ran)后(hou)(hou)我(wo)們(men)來考量基(ji)(ji)(ji)于這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)資源,我(wo)們(men)來這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)完(wan)成(cheng)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)活動,我(wo)們(men)到底需要花費(fei)多長的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間來完(wan)成(cheng)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)活動。你的(de)(de)(de)活動有了完(wan)成(cheng)活動的(de)(de)(de)資源有了,然(ran)后(hou)(hou)你再去估(gu)算出(chu)完(wan)成(cheng)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)活動需要花多長時(shi)(shi)間,是不是就容易了。每一(yi)項(xiang)(xiang)活動的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間我(wo)們(men)都估(gu)算出(chu)來以后(hou)(hou),再基(ji)(ji)(ji)于活動之間的(de)(de)(de)相互(hu)的(de)(de)(de)邏輯(ji)關系(xi)。最終我(wo)們(men)就能把(ba)整(zheng)個完(wan)成(cheng)整(zheng)個項(xiang)(xiang)目或者是整(zheng)個工作所(suo)需要的(de)(de)(de)進度,我(wo)們(men)給它(ta)估(gu)計出(chu)來,這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是基(ji)(ji)(ji)于WBS的(de)(de)(de)一(yi)個進度計劃編(bian)制的(de)(de)(de)思路,就是這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)子的(de)(de)(de)。



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