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班組(zu)管(guan)理水(shui)平培訓課程(cheng)背景：兩軍(jun)(jun)對壘，將軍(jun)(jun)們運籌帷幄，誰在硝煙(yan)彌(mi)漫的(de)(de)戰場(chang)上浴血奮戰？士兵。激烈的(de)(de)市場(chang)競爭中，企業家制定的(de)(de)宏偉(wei)戰略，最終由誰來實現？員工。號稱(cheng)“兵頭將尾”的(de)(de)班組(zu)長正(zheng)
班(ban)(ban)組(zu)建設(she)技術培訓課(ke)程背景：“基(ji)礎(chu)不牢(lao)，地動山搖”，班(ban)(ban)組(zu)是(shi)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)細胞，是(shi)企(qi)業生產(chan)經營活動的(de)(de)(de)(de)基(ji)層部門，是(shi)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)管理組(zu)織，企(qi)業的(de)(de)(de)(de)一切生產(chan)活動都依托班(ban)(ban)組(zu)來進(jin)行，因此班(ban)(ban)組(zu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)好壞
班(ban)組(zu)長能力建設課程課程背(bei)景：班(ban)組(zu)長在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)中是(shi)兵頭(tou)將尾(wei)，是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的利潤源泉(quan)，是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)生(sheng)產的直接參與者(zhe)和(he)最基層管理者(zhe)，是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)成(cheng)功之母。班(ban)組(zu)長作為班(ban)組(zu)的核心，是(shi)現(xian)場(chang)管理中最活躍的骨干(gan)，是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)戰略實現(xian)的關鍵(jian)。其能
班組(zu)安(an)全生(sheng)產(chan)(chan)課程課程背景：班組(zu)是處于企(qi)業生(sheng)產(chan)(chan)第一線的基(ji)(ji)層組(zu)織，是控制各類事故的最前沿陣(zhen)地(di)，是企(qi)業能(neng)否實(shi)現安(an)全生(sheng)產(chan)(chan)的基(ji)(ji)礎。從(cong)近(jin)幾年生(sheng)產(chan)(chan)中發(fa)生(sheng)的事故原(yuan)因分析(xi)來看，多是由于班組(zu)安(an)全意識淡(dan)薄、安(an)全管理不到位、
提升班(ban)組管(guan)理(li)培訓課程背景：企(qi)(qi)業千條線(xian)，班(ban)組一(yi)線(xian)牽(qian)，當前中國(guo)企(qi)(qi)業管(guan)理(li)的一(yi)大瓶頸就(jiu)是班(ban)組建設明顯不足，企(qi)(qi)業好(hao)的設想在基(ji)層得不到執行(xing)，企(qi)(qi)業經營(ying)管(guan)理(li)上不了臺(tai)階，這就(jiu)是中國(guo)很(hen)多(duo)企(qi)(qi)業與優秀(xiu)的跨國(guo)企(qi)(qi)業的主要差距，所
提高產品質量培訓(xun)
PDCA問題改(gai)善循環(huan)培訓(xun)