課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
單分鐘快速換模學習
日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
單分鐘快速換模學習
課程背景:
SMED的(de)(de)(de)全稱是(shi)“單分鐘(zhong)快速換(huan)模(mo)”(Single Minute Exchange of Die),是(shi)一種能有效縮短產品(pin)切(qie)換(huan)時(shi)間的(de)(de)(de)理論和方法。SMED在50年代初期起源于日本,由Shigeo Shingo(新(xin)鄉重夫)在豐田企(qi)業(ye)發展起來。Single的(de)(de)(de)意思是(shi)小于10分鐘(zhong)(Minute),最初使用在汽車制作廠,以達到快速的(de)(de)(de)模(mo)具切(qie)換(huan)(Exchange of Die),它(ta)幫助(zhu)豐田企(qi)業(ye)產品(pin)切(qie)換(huan)時(shi)間獲得極大地(di)縮短。
課程收益:
1、了解什么是快速換線;
2、明確換線時間計算和換線過程中的浪費;
3、掌握SMED的實施過程和方法;
4、掌(zhang)握如何進行(xing)換線的改善活動。
課程對象:工(gong)藝、模具、生產等部(bu)門相關人員。
課程特色:
1、講師講解,立足現場實際,深入淺出的講解演繹讓學員充分理解;
2、形式多樣,培訓采取課堂集中培訓的形式進行,通過課堂講述、視頻播放、圖片展示、案例分析、小組討論等方式,使學員充分牢固掌握課堂所學知識;
3、實戰演練,面對(dui)面進(jin)行問題提出及解(jie)答,確保人員明確重點和(he)難點。
課程大綱:
第一講、SMED簡介
1、什么是SMED
案例:換汽車輪胎
2、SMED概述
3、快速換模(mo)的境界
第二講、傳統換模介紹
1、傳統換模活動的十個步驟
2、埃及金字塔是怎么建成的
3、傳統換模活動存在的問題
4、傳統換模時間的分配
5、傳統換模活動的七大浪費
6、最根本的浪費:時間
7、為(wei)什么換模需要那么多時(shi)間(jian)
第三講、SMED必要性分析
1、換模的速度和時間
2、SMED的必要性-案例分析
案例:增加批量大小提高利潤的解決方法
3、EOQ曲線
4、SMED的必要性分析
5、SMED的優點
6、SMED的必要性-案例分析
案例:降低換模時間提高利潤的解決方法
7、SMED的成功(gong)案例
第四講、如何理解SMED
1、如何理解SMED
2、換模時間的定義和構成
3、內部作業時間和外部作業時間
4、SMED的六個基本要求
5、SMED的四大原則
6、SMED的基本法則
第五講、SMED 6步法
SMED的(de)實施(shi)6步法
第六講、SMED實施過程和方法
1、現狀測量
2、分離內部和外部作業
3、內部作業轉換為外部作業
案例分析:如何改善擰頂桿螺絲的時間
案例:使用多功能夾具、壓式固定法、附加定位裝置
4、找出并行的工作
5、優化內外部作業
案例:改進部件和工具的運輸、改進部件的運輸
6、實驗短期的計劃
7、確認效果和制定實施中/長期計劃
8、標(biao)準(zhun)化作業(ye)流程
第七講、SMED改善活動介紹
1、SMED準備
2、SMED改善分析
案例:平行作業分析表、優化裝配,工具和配件的運輸路線
3、實施并驗證改善方案
4、標(biao)準化和培訓
第八講、SMED學習總結
1、關鍵的成功要素
2、思考題
單分鐘快速換模學習
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