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優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)造就優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)一(yi)定要有明確的(de)(de)家(jia)(jia)規，以(yi)下(xia)十條家(jia)(jia)規可以(yi)讓你的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)成為(wei)人中龍(long)鳳。 第一(yi)告訴孩(hai)(hai)子(zi)，無論遇到任(ren)何人，一(yi)定要學會問好打招呼，絕不能以(yi)孩(hai)(hai)子(zi)還小為(wei)借口，糊弄自己(ji)，也糊弄孩(hai)(hai)子(zi)。所謂(wei)少小不學禮，長大(da)無以(yi)立。 第
我(wo)一(yi)出(chu)生就是(shi)帶(dai)著(zhu)怨恨(hen)來(lai)的。因為一(yi)出(chu)生聽到的頭一(yi)句話(hua)便是(shi)：“怎么(me)又(you)是(shi)女孩兒”，可嘆這就是(shi)奶奶和(he)父親的怨恨(hen)，已經(jing)四個(ge)女兒了，就盼再生個(ge)兒子。我(wo)是(shi)小心翼翼地成(cheng)長(chang)著(zhu)，母親自從生了我(wo)后(hou)，身體越來(lai)越不好，在那個(ge)時(shi)代世俗的面孔是(shi)那
給(gei)大家一個(ge)萬能解決(jue)孩(hai)子(zi)(zi)問題的(de)辦法，當中比(bi)較核(he)心的(de)邏輯。那就是(shi)(shi)要培(pei)養(yang)一個(ge)內心強大并且擁有(you)幸福感的(de)孩(hai)子(zi)(zi)。如果家長能夠堅持做到這(zhe)四(si)點，三個(ge)月之后，你(ni)就會(hui)發現(xian)孩(hai)子(zi)(zi)會(hui)有(you)一個(ge)全新的(de)蛻變。 這(zhe)四(si)點，第一就是(shi)(shi)要給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)主感。比(bi)如孩(hai)子(zi)(zi)跟(gen)你(ni)商量說，媽媽，我(wo)下(xia)
報考家庭教(jiao)育(yu)指導(dao)師資格證書多(duo)少(shao)錢(qian)？是哪種怎(zen)么(me)辦，錢(qian)不多(duo)，但是要明白，為什么(me)要學家庭教(jiao)育(yu)？其(qi)實對(dui)于(yu)家庭教(jiao)育(yu)而言，中國有(you)著深遠的(de)歷(li)史。我國經(jing)歷(li)了奴隸社(she)會(hui)(hui)(hui)、封(feng)建社(she)會(hui)(hui)(hui)。 這(zhe)兩個時期的(de)教(jiao)育(yu)都是家庭教(jiao)育(yu)來完成的(de)，只有(you)在有(you)了相當的(de)基礎(chu)后才會(hui)(hui)(hui)
獻愛心可以提高戰斗(dou)力，幫助人們站在弱者(zhe)角度看問(wen)題，關注弱者(zhe)的(de)(de)世界，弱者(zhe)的(de)(de)生(sheng)活(huo)。在這(zhe)個過程中，我(wo)們自(zi)己的(de)(de)價值觀會被(bei)激發(fa)，我(wo)們自(zi)己的(de)(de)心理能量會被(bei)增加(jia)。我(wo)給大家準備(bei)一段春秋左傳當中的(de)(de)故事(shi)，魯國有一個貴族，這(zhe)個貴族叫做孟孫氏。孟孫氏喜(xi)歡打(da)獵(lie)。所以有
很(hen)多父(fu)母在教(jiao)育孩(hai)子方面有個困惑，就是(shi)對于孩(hai)子是(shi)要(yao)(yao)嚴厲一(yi)點，凡事嚴格(ge)要(yao)(yao)求呢(ni)，還(huan)是(shi)要(yao)(yao)寬松(song)一(yi)點，給孩(hai)子充分(fen)的(de)自由(you)度。 如(ru)果你也有同樣困惑的(de)話，不(bu)妨先(xian)來看一(yi)下斯坦福(fu)大學教(jiao)授沃爾(er)特·米(mi)歇爾(er)（Walter Mischel）與他的(de)學生(sheng)
單(dan)親家庭教育孩子有哪些誤(wu)(wu)區(qu)呢？世界上有家庭千(qian)千(qian)萬萬，不(bu)見(jian)得健全家庭的(de)孩子就一(yi)(yi)定幸(xing)福，也不(bu)見(jian)得單(dan)親家庭的(de)孩子就一(yi)(yi)定不(bu)幸(xing)福，關鍵在于家長的(de)正確培(pei)養。對于單(dan)親的(de)父親或(huo)者(zhe)母親來說(shuo)，大(da)概率會走(zou)進以(yi)下三大(da)誤(wu)(wu)區(qu)，需要引以(yi)為戒(jie)。 誤(wu)(wu)區(qu)之一(yi)(yi)就是(shi)過分的(de)寵
怎樣才能培(pei)養出高(gao)情(qing)商的(de)(de)孩(hai)子呢(ni)？首(shou)先(xian)我們需(xu)要(yao)來了解一(yi)下(xia)什么(me)是情(qing)商。所謂的(de)(de)情(qing)商指的(de)(de)是一(yi)個人管(guan)理自己情(qing)緒(xu)的(de)(de)能力。高(gao)情(qing)商不代表著(zhu)沒有情(qing)緒(xu)，而是有較強(qiang)的(de)(de)情(qing)緒(xu)管(guan)理能力。這(zhe)在孩(hai)子長大以(yi)后的(de)(de)社會交往當中非常(chang)重要(yao)，想要(yao)培(pei)養孩(hai)子的(de)(de)高(gao)情(qing)商，需(xu)要(yao)從以(yi)下(xia)四(si)個方面(mian)來加
<p>為(wei)什么以前的孩(hai)子(zi)你天(tian)天(tian)打罵他(ta)都沒(mei)事。而現(xian)在(zai)的孩(hai)子(zi)情(qing)(qing)感這么脆弱，容易出現(xian)心理問題和抑郁呢，其實很簡單，缺少情(qing)(qing)緒(xu)的出口。當一個人有情(qing)(qing)緒(xu)的時候(hou)、委屈的時候(hou)、傷心的時候(hou)、憤怒(nu)的時候(hou)、恐懼的時候(hou)、無奈的時候(hou)，他(ta)的心中就會升起一個負面
人(ren)際關系(xi)與心理健康——記清遠麥田教育學生(sheng)(sheng)心理健康課,良(liang)好的人(ren)際關系(xi)和(he)正(zheng)常(chang)的人(ren)際交往(wang)，能夠(gou)鼓舞人(ren)的精神，培養自尊心和(he)自信心，提高社會價(jia)值感，增進社會適應能力，形成樂觀的人(ren)生(sheng)(sheng)價(jia)值觀，使個性健康發展(zhan)得到(dao)保證(zheng)。反之，不良(liang)
子女(nv)教(jiao)育(yu)應(ying)該怎么抓？現在有很多(duo)(duo)人在聊，有很多(duo)(duo)人在講(jiang)孫悟空(kong)，有兩(liang)個老(lao)師(shi)，一(yi)個老(lao)師(shi)叫菩提祖師(shi)，他教(jiao)給孫悟空(kong)各種(zhong)技(ji)能(neng)72般變化(hua)，呼風喚雨，降妖除害，降龍(long)伏(fu)虎(hu)，一(yi)個跟頭十萬八千里(li)。上(shang)天入地孫悟空(kong)學了那么多(duo)(duo)的技(ji)能(neng)，拿了那么多(duo)(duo)的證書，獲得了那么高的文憑
孩(hai)(hai)子(zi)出(chu)現厭學(xue)怎么辦呢？點燃熱(re)情，激(ji)發(fa)內(nei)部的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)動(dong)機(ji)(ji)(ji)。孩(hai)(hai)子(zi)對學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)熱(re)情主要來(lai)(lai)自于內(nei)部動(dong)機(ji)(ji)(ji)，沒有(you)內(nei)部動(dong)機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)習(xi)(xi)會很痛苦(ku)。家長的(de)(de)責任就是激(ji)發(fa)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)內(nei)部學(xue)習(xi)(xi)動(dong)機(ji)(ji)(ji)。 1、設置有(you)挑(tiao)戰性的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，目(mu)(mu)標(biao)是孩(hai)(hai)子(zi)努力的(de)(de)動(dong)機(ji)(ji)(ji)，是學(xue)習(xi)(xi)動(dong)機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)重要來(lai)(lai)源，能夠(gou)喚(huan)
高(gao)(gao)質量(liang)陪伴孩子的(de)四個法(fa)(fa)則，法(fa)(fa)則一，看見需(xu)求精準(zhun)回應。有一位企業高(gao)(gao)管，只要(yao)在公共場(chang)合(he)說話(hua)就(jiu)會特別緊張，總是(shi)覺得別人(ren)對(dui)他(ta)(ta)說話(hua)不感興(xing)趣。這嚴重(zhong)的(de)影響(xiang)了他(ta)(ta)的(de)事(shi)業發展，究其原因(yin)，是(shi)小的(de)時(shi)候媽媽與(yu)他(ta)(ta)說話(hua)聊天的(de)時(shi)候總是(shi)忙著自己的(de)事(shi)情，永(yong)遠給他(ta)(ta)一個側(ce)臉，讓
教(jiao)育(yu)管理 如果沒有新的手(shou)段、新的模式，教(jiao)育(yu)問題幾乎是(shi)無解。什么(me)是(shi)革命，百(bai)度百(bai)科(ke)的說法，革命就是(shi)推動這種(zhong)事務(wu)發生根本性的變(bian)革，引起事務(wu)從舊(jiu)事成新事的飛躍(yue)，慕(mu)課行(xing)不行(xing)呢(ni)？ 慕(mu)課的理念(nian)是(shi)人(ren)們在(zai)(zai)任(ren)何(he)(he)地(di)方，在(zai)(zai)任(ren)何(he)(he)時候，都可以學到任(ren)何(he)(he)知識。這個是(shi)不
從小純樸(pu)的(de)父母、老師(shi)總是(shi)教我們(men)遇(yu)到(dao)不(bu)如意的(de)事要多從自身(shen)的(de)角度找原因，以便能找到(dao)更多改進和學習的(de)機會。投身(shen)工(gong)作后一直以一個充(chong)滿責(ze)任感(gan)、正義感(gan)的(de)角色(se)承擔著各種各樣的(de)壓力(li)，最(zui)討厭別人(ren)在工(gong)作中(zhong)找借口(kou)，直到(dao)最(zui)近拜讀了“積極心理
感恩的(de)孩(hai)(hai)子首先是(shi)一個(ge)生活能(neng)(neng)力(li)(li)強的(de)孩(hai)(hai)子，一個(ge)感覺到自己被需要的(de)孩(hai)(hai)子。 我(wo)(wo)認為(wei)要符合(he)兩個(ge)條件 我(wo)(wo)有能(neng)(neng)力(li)(li)，我(wo)(wo)被需要。 第一：我(wo)(wo)有能(neng)(neng)力(li)(li)。 父(fu)母要做到的(de)，放手讓孩(hai)(hai)子成長(chang)，這(zhe)是(shi)人生的(de)必經階段，不(bu)能(neng)(neng)因為(wei)有挫折或者有困(kun)難就(jiu)剝奪(duo)這(zhe)個(ge)成長(chang)階段，代(dai)替
<p>孩(hai)(hai)子(zi)不自(zi)律是(shi)本能(neng)。培養孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)律才是(shi)本質。<br /> 第一，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)自(zi)律不是(shi)天生的(de)，而是(shi)后天培養的(de)。孩(hai)(hai)子(zi)生來追(zhui)求安逸，貪(tan)圖享樂，在學習上時常表(biao)現出(chu)畏(wei)難、逃(tao)避和放棄。因此作為父母，需要為他們規劃好成長之路(lu)，戒除壞習
<p>教育孩子的(de)十種(zhong)頂級思維，第(di)(di)一律己(ji)是(shi)育兒的(de)基本前(qian)提(ti)。家長如果經常(chang)說(shuo)一套而做另外一套，教育孩子必(bi)定雞(ji)飛狗跳。作(zuo)為父(fu)母律己(ji)比雞(ji)娃更(geng)重要。<br /> 第(di)(di)二(er)，優點是(shi)撼動缺(que)點的(de)杠桿，真正能激勵孩子的(de)是(shi)發現他的(de)優點。父(fu)母希
孩子自(zi)(zi)由散(san)漫(man)(man)慣了(le)，父母怎么辦？在人的(de)(de)一(yi)生(sheng)當中(zhong)，自(zi)(zi)控能力最差的(de)(de)時期就是童年，想讓孩子告別散(san)漫(man)(man)而擁(yong)有自(zi)(zi)覺性。父母需要從這三個方面入手(shou)。 第一(yi)，培養自(zi)(zi)覺性，從自(zi)(zi)我價(jia)值的(de)(de)認可開始。很多(duo)孩子在學習和生(sheng)活中(zhong)表現(xian)被動，源于他們經歷了(le)太多(duo)的(de)(de)嘲諷和打擊
有一(yi)位家長(chang)曾(ceng)經反映，他(ta)(ta)(ta)自(zi)己十一(yi)歲的(de)孩子好(hao)像變得越來越冷漠了，只生活在(zai)自(zi)己的(de)世界里(li)，對父(fu)母的(de)愛和關懷(huai)毫不在(zai)意，對他(ta)(ta)(ta)好(hao)他(ta)(ta)(ta)覺(jue)得是(shi)理(li)所應該的(de)，他(ta)(ta)(ta)不懂得怎樣(yang)去關心(xin)家人(ren)很自(zi)私。心(xin)理(li)學家曾(ceng)經在(zai)一(yi)項(xiang)長(chang)達二十年的(de)跟蹤(zong)調查當中發(fa)現，從小就(jiu)學會(hui)感(gan)恩的(de)孩子，他(ta)(ta)(ta)的(de)心(xin)
怎么才能夠(gou)讓孩(hai)(hai)子(zi)擁(yong)有內驅力呢(ni)？ 能提(ti)出這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)問題，說明這(zhe)(zhe)(zhe)個家里面(mian)有這(zhe)(zhe)(zhe)么一種(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)，這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)特(te)點要么是(shi)躺平(ping)，要么是(shi)無所謂。正是(shi)因為這(zhe)(zhe)(zhe)兩種(zhong)狀況，才正是(shi)父母想了，哎(ai)呀，我家孩(hai)(hai)子(zi)要是(shi)有點內驅力，那(nei)該多(duo)好。什么叫躺平(ping)，躺平(ping)就是(shi)不(bu)動(dong)了，啥也不(bu)干，那(nei)么
父母怎么(me)做才(cai)能保(bao)持孩(hai)子的(de)心理(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)呢？天(tian)下父母人人希望自己(ji)的(de)孩(hai)子健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)成長(chang)，而對(dui)于孩(hai)子來說，只有(you)心理(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)，才(cai)是真正的(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)。很多(duo)父母因為缺乏對(dui)孩(hai)子成長(chang)歷(li)程當中心理(li)(li)(li)特征的(de)認知，往往使(shi)得(de)結果背道(dao)而馳(chi)。要(yao)想保(bao)持孩(hai)子的(de)心理(li)(li)(li)健(jian)(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)，需(xu)要(yao)做到(dao)以下幾點。
<p>多(duo)(duo)子(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)的家庭該怎么(me)處理好親子(zi)(zi)關(guan)系(xi)呢(ni)？隨著國家二胎(tai)、三胎(tai)政(zheng)策的開放，多(duo)(duo)子(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)的家庭越來(lai)越多(duo)(duo)了，因此(ci)多(duo)(duo)子(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)的教育問題也(ye)逐漸的成為了人(ren)們(men)關(guan)注的焦點。作為多(duo)(duo)子(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)的父母，很多(duo)(duo)都是八九十年代(dai)才出生(sheng)的獨生(sheng)子(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)，他們(men)自身并(bing)沒有與兄弟姐妹一(yi)起
猝死，癌(ai)癥讓人(ren)們談之色變(bian)。 最不愿意看到的(de)(de)事情(qing)，就是自(zi)己(ji)的(de)(de)親人(ren)突然查出(chu)得了(le)某種不好治愈(yu)的(de)(de)疾(ji)病。 遇到這種情(qing)況，人(ren)們總是不惜花(hua)費(fei)和不遺余力(li)地(di)去醫(yi)院，尋名醫(yi)。。。 但(dan)你想過沒有，咱就不能(neng)盡可(ke)能(neng)地(di)提早發現(xian)有可(ke)能(neng)發生疾(ji)病的(de)(de)苗頭(tou)而加(jia)
如何(he)才能培養出優秀的女(nv)孩子呢？俗話說(shuo)(shuo)，教育男(nan)孩子不(bu)省心，培養女(nv)孩子更操心。要想讓女(nv)孩兒(er)(er)長(chang)大以(yi)后活得更精彩，不(bu)受委屈(qu)，父母就(jiu)要做到(dao)以(yi)下六點，做到(dao)了，將來女(nv)兒(er)(er)就(jiu)是你(ni)的福報，就(jiu)是你(ni)的貴人。 1、要讓女(nv)兒(er)(er)敢(gan)說(shuo)(shuo)話，會說(shuo)(shuo)話，敢(gan)說(shuo)(shuo)話說(shuo)(shuo)明孩子有(you)膽量，
可(ke)(ke)以(yi)用(yong)打(da)的(de)方(fang)式教育(yu)(yu)孩(hai)子嗎？準確的(de)說，出(chu)于教育(yu)(yu)目的(de)的(de)打(da)孩(hai)子可(ke)(ke)以(yi)稱(cheng)之為懲戒(jie)，也是(shi)一種有效(xiao)的(de)教育(yu)(yu)方(fang)式。只是(shi)由于難以(yi)區分，加(jia)上受(shou)網絡(luo)傳播的(de)影響(xiang)，人(ren)們(men)幾乎(hu)將打(da)孩(hai)子與家(jia)庭暴力(li)等同起來。因此在很大程度上遭到了排斥。而實(shi)際上大可(ke)(ke)不必談之色變(bian)。其(qi)實(shi)懲戒(jie)一說古
世界上有(you)各種(zhong)各樣的(de)顏色，通過(guo)人們喜歡的(de)顏色，大(da)致可以辨認(ren)出人的(de)心(xin)(xin)理特征。那么，兒(er)童喜歡的(de)顏色與其心(xin)(xin)理有(you)著什么樣的(de)關(guan)系呢？今(jin)天，尊心(xin)(xin)心(xin)(xin)理專家帶(dai)你通過(guo)不同(tong)的(de)顏色來認(ren)識兒(er)童的(de)心(xin)(xin)理。 喜歡黃(huang)顏色的(de)孩子心(xin)(xin)理 喜愛黃(huang)色的(de)孩子有(you)兩種(zhong)，一(yi)種(zhong)是坦(tan)
<p>出(chu)色的(de)(de)(de)孩子(zi)都(dou)是(shi)陪伴出(chu)來的(de)(de)(de)。我們(men)發現那(nei)些學業(ye)優秀、心(xin)理健康、自(zi)信獨立(li)、內心(xin)富足的(de)(de)(de)孩子(zi)，他們(men)的(de)(de)(de)父(fu)母大多(duo)做了一件事情，那(nei)就是(shi)高質量(liang)的(de)(de)(de)陪伴。<br /> 首先(xian)，父(fu)母陪伴越(yue)用心(xin)，孩子(zi)未來就越(yue)優秀。根據(ju)密歇根大學調查(cha)顯示，
《羋月(yue)傳》無疑是2015年(nian)最(zui)火爆的(de)大戲，首(shou)播當晚收視率一路飆(biao)升，數億(yi)網友點擊熱議，惹東方(fang)、北京兩(liang)大衛視撕胯，數路品牌諸侯一擲千萬，爭搶(qiang)這場娛樂營銷的(de)饕餮大餐。緊接著(zhu)關于《羋月(yue)傳》的(de)惡搞表情包(bao)、病毒視頻(pin)、經(jing)典臺詞風靡互聯網，&ld