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不(bu)靠責任心(xin)和狀(zhuang)態，靠什么(me)(me)提(ti)升員工的執(zhi)行力？經營管理者的高度是(shi)由雙(shuang)手決定的，而不(bu)是(shi)由思想(xiang)決定的，在工作中，總是(shi)計劃(hua)(hua)的很(hen)完美，目標(biao)定的很(hen)具(ju)體，但落地執(zhi)行卻一塌糊涂，黯然收(shou)場，沒有執(zhi)行力，再(zai)好的計劃(hua)(hua)方案(an)，流(liu)程(cheng)制度也只是(shi)紙上談兵，最(zui)終等于零，那么(me)(me)怎(zen)...
很(hen)(hen)多(duo)企業(ye)執(zhi)行力(li)不(bu)強，就是沒有解決這兩個問題。 第一個問題，重設計(ji)輕落實。很(hen)(hen)多(duo)企業(ye)在流程制度方案的(de)設計(ji)上，下了很(hen)(hen)大的(de)功夫，錯誤(wu)的(de)認為(wei)只要文件(jian)設計(ji)的(de)足夠(gou)完美和合(he)理，員工就能執(zhi)行到(dao)(dao)位(wei)，實際上一個企業(ye)能夠(gou)把十(shi)至二十(shi)份(fen)的(de)流程文件(jian)執(zhi)行到(dao)(dao)位(wei)，整個經...
每個人來到這(zhe)個世界都是(shi)獨一無(wu)二的，能發(fa)(fa)揮的作用，也(ye)是(shi)各種各樣的社(she)(she)(she)會是(shi)復雜的系統對每個人的需求也(ye)不(bu)可能一樣。作為(wei)社(she)(she)(she)會中的成員，要根據社(she)(she)(she)會的需要、自(zi)(zi)身特(te)長、自(zi)(zi)我定位(wei)，使(shi)自(zi)(zi)我能夠全面發(fa)(fa)展(zhan)。 1、認知社(she)(she)(she)會發(fa)(fa)展(zhan)的大趨勢，分析社(she)(she)(she)會的產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)、行業(ye)...
員(yuan)工只有(you)(you)自己明確的(de)(de)(de)方向，做(zuo)事(shi)才會(hui)有(you)(you)內(nei)在(zai)動力(li)。這(zhe)三個問題(ti)非常適合在(zai)部(bu)門會(hui)議中花點時間(jian)引導(dao)大家討論分享，將會(hui)起到事(shi)半功倍(bei)的(de)(de)(de)效果。 1、首(shou)先是(shi)你想(xiang)做(zuo)什么？這(zhe)個問題(ti)和員(yuan)工的(de)(de)(de)興趣有(you)(you)關(guan)。答案可以是(shi)一(yi)(yi)個具體的(de)(de)(de)內(nei)容，也可以是(shi)一(yi)(yi)個工作的(de)(de)(de)場景(jing)或(huo)環(huan)境。如果...
疫情影響下，客(ke)(ke)(ke)戶(hu)的(de)培(pei)(pei)(pei)訓頻率在減少，培(pei)(pei)(pei)訓要求卻(que)越來越高。不是(shi)(shi)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)在挑剔，而是(shi)(shi)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)越來越理性，付出了時間(jian)與(yu)金錢應(ying)該獲得相應(ying)的(de)回報，這是(shi)(shi)價(jia)值規(gui)律使然。作為老師，為客(ke)(ke)(ke)戶(hu)提(ti)供培(pei)(pei)(pei)訓，一定要為客(ke)(ke)(ke)戶(hu)帶來價(jia)值，一定程度(du)上解決客(ke)(ke)(ke)戶(hu)面臨的(de)問題(ti)。這樣(yang)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)才會(hui)感覺(jue)自...
民營企(qi)業創始人(ren)只有不斷(duan)戰勝自(zi)己(ji)的(de)“心(xin)魔”，從“子(zi)承(cheng)父業”的(de)傳統(tong)觀念中解脫出來，從制度(du)上(shang)解決企(qi)業治理(li)結構與(yu)接班人(ren)問題，才能(neng)使家族企(qi)業擁有持(chi)續生存的(de)能(neng)力。 ...
職(zhi)業角色(se)定位(wei)(wei)分析 每一(yi)個職(zhi)業人進入公(gong)司的那一(yi)刻，就需(xu)要清晰自(zi)己的角色(se)定位(wei)(wei)...
如何在(zai)最短(duan)的(de)(de)時(shi)間內去偽(wei)存真，去粗取精，獲(huo)得應(ying)聘者(zhe)的(de)(de)準(zhun)確信(xin)息(xi)，以提高面試(shi)(shi)效(xiao)率，降(jiang)低(di)用人(ren)風險，這是擺在(zai)HR面前(qian)的(de)(de)現實挑戰。筆者(zhe)從二十年的(de)(de)面試(shi)(shi)、閱(yue)人(ren)經歷中總結了十八(ba)條(tiao)基(ji)本經驗(yan)，簡稱(cheng)面試(shi)(shi)中的(de)(de)“降(jiang)龍十八(ba)掌”，以供(gong)H...
本人在(zai)職場(chang)上經(jing)歷了二十個春(chun)秋，從(cong)基層、中層、高(gao)層一路成長，體會了職場(chang)的酸苦辣(la)咸(xian)。我(wo)覺(jue)得(de)一個人職業(ye)方向的最終確定，需要經(jing)歷一個漫(man)長的過程，少(shao)則(ze)三五年，多(duo)則(ze)甚至(zhi)七八(ba)年。要從(cong)職業(ye)興趣、職業(ye)能力、職業(ye)性(xing)格、職業(ye)價值觀(guan)（本人的《員(yuan)工(gong)職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃》...
如何實現(xian)高效(xiao)工(gong)作(zuo)溝通(tong)？本(ben)人認為(wei)(wei)要做到“三心(xin)(xin)共照”——公心(xin)(xin)、責任(ren)心(xin)(xin)、同(tong)理(li)心(xin)(xin)。 公心(xin)(xin)，會讓你直(zhi)面溝通(tong)。當我們一心(xin)(xin)為(wei)(wei)公，站(zhan)在組織利益的角(jiao)...
自(zi)我管(guan)理(li)能力是(shi)(shi)(shi)領導(dao)力的(de)基(ji)礎，也是(shi)(shi)(shi)職場成功(gong)的(de)必(bi)要條(tiao)件(jian)。自(zi)我管(guan)理(li)，就是(shi)(shi)(shi)一個人(ren)在沒人(ren)監督、沒人(ren)約束的(de)情況下能夠管(guan)好自(zi)己(ji)，嚴格(ge)自(zi)律。彼得.德(de)魯(lu)克說過，“管(guan)理(li)的(de)有效性在于管(guan)理(li)自(zi)己(ji)而非領導(dao)他人(ren)”，“成功(gong)，必(bi)然屬于...
對于(yu)企業而言，如何做好(hao)績效管理工(gong)作？在實(shi)踐中(zhong)，本人總結了績效管理的“1345法(fa)則”。 ; 1：一個理念(nian) &n...
職業(ye)化(hua)，是21世紀(ji)組織與個人的(de)第一競爭(zheng)力，缺乏高素(su)質的(de)職業(ye)化(hua)團(tuan)隊將(jiang)會制(zhi)約企業(ye)的(de)發展(zhan)。如何進行員(yuan)工職業(ye)化(hua)塑(su)造(zao)，提升員(yuan)工的(de)職業(ye)素(su)養，在姚光林老師(shi)《員(yuan)工職業(ye)化(hua)塑(su)造(zao)》的(de)課程中(zhong)(zhong)會有詳細講解。在實踐中(zhong)(zhong)，本(ben)人總結(jie)了員(yuan)工職業(ye)化(hua)塑(su)造(zao)的(de)“一個中(zhong)(zhong)心、...
溝通(tong)(tong)是(shi)(shi)人際間信(xin)息(xi)交流的(de)重要(yao)手段(duan)，也是(shi)(shi)最(zui)容易被忽視的(de)問題。人際間的(de)誤(wu)會(hui)，工作中(zhong)的(de)信(xin)息(xi)不對稱(cheng)，大多(duo)是(shi)(shi)因(yin)為缺乏溝通(tong)(tong)引(yin)起的(de)。據統計(ji)，企業中(zhong)60％左右的(de)問題是(shi)(shi)因(yin)溝通(tong)(tong)不暢造成的(de)，具(ju)有代(dai)表性的(de)現象是(shi)(shi)：有些企業正式決策還(huan)沒(mei)出(chu)臺(tai)的(de)...