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思維(wei)混亂，講話沒(mei)條理怎么(me)辦(ban)？這個(ge)也(ye)好辦(ban)，我這兒有初級(ji)中級(ji)高級(ji)三個(ge)技巧(qiao)。 1、初級(ji)技巧(qiao)是講三點，在做自我介紹的時候，你有可能會這么(me)講。本(ben)人(ren)性格開朗，待(dai)人(ren)友善啊工(gong)(gong)作(zuo)勤奮會用百分(fen)之百的熱情和(he)精力(li)(li)投入到工(gong)(gong)作(zuo)中，為人(ren)具有親和(he)力(li)(li)，善于與人(ren)溝輯，忠
按部就(jiu)班條(tiao)件，具備開始(shi)實施是絕(jue)大(da)多(duo)數普通職(zhi)(zhi)場人(ren)完(wan)(wan)成目(mu)(mu)標(biao)的(de)習慣(guan)，但有沒有可能這個順序(xu)反了，多(duo)年的(de)應(ying)試教育給了我們思維定(ding)式，在(zai)今天這樣一(yi)個競(jing)爭，一(yi)片紅海(hai)的(de)職(zhi)(zhi)場角逐中，可能顯得越來越力不從心不合適(shi)宜(yi)，我們的(de)思維是擁有什么再去做(zuo)什么，比如完(wan)(wan)成項目(mu)(mu)需
認(ren)知決定(ding)了(le)一(yi)個人的(de)思(si)想(xiang)深度(du)、事業高(gao)度(du)和幸福指數，那么如(ru)何來判斷自(zi)己的(de)認(ren)知層級？法(fa)國托(tuo)里(li)德定(ding)律，把認(ren)知從低到高(gao)分(fen)為三層。 第一(yi)個層級，一(yi)元思(si)維模式。其(qi)表現就是以(yi)自(zi)我為中心，幾乎(hu)聽不見其(qi)他聲音(yin)和外界思(si)維無法(fa)兼容，也不能交(jiao)流，又稱嬰兒模式。
有(you)(you)(you)三個方(fang)法可以(yi)迅速提高你(ni)(ni)的邏輯思維(wei)能(neng)力。 1、叫念一(yi)(yi)二(er)三。一(yi)(yi)二(er)三都會念吧，只要你(ni)(ni)會念一(yi)(yi)二(er)三就可以(yi)顯著提高邏輯能(neng)力。舉個例(li)子啊，做自我介紹，有(you)(you)(you)很多人都是這么講的。本人性格熱(re)情開朗，待人友好(hao)，工作勤奮，會用百(bai)(bai)分之(zhi)百(bai)(bai)的熱(re)情投入工作，具有(you)(you)(you)親和(he)
職(zhi)場(chang)(chang)上(shang)，令人(ren)(ren)崩潰(kui)的三(san)種(zhong)學(xue)生思(si)(si)維(wei)，這三(san)種(zhong)學(xue)生思(si)(si)維(wei)千萬不要帶(dai)到職(zhi)場(chang)(chang)，你(ni)以為你(ni)自己很(hen)對，實則很(hen)讓人(ren)(ren)崩潰(kui)。 學(xue)生思(si)(si)維(wei)一，把老板當(dang)老師(shi)(shi)，但(dan)職(zhi)場(chang)(chang)老板不是(shi)老師(shi)(shi)，你(ni)可以跟老師(shi)(shi)說，我不會，老師(shi)(shi)會教(jiao)你(ni)。但(dan)你(ni)和(he)老板說，我不會，老板會罵人(ren)(ren)，如果因為你(ni)不會挨罵
想升(sheng)職(zhi)需戒掉(diao) “備(bei)胎” 思維的(de)相關內容。 一、“備(bei)胎” 思維的(de)特征。認為主動爭取升(sheng)職(zhi)機會(hui)(hui)可(ke)恥(chi)，會(hui)(hui)被當成出(chu)頭鳥(niao)被同事 diss，公司外(wai)招(zhao)有空缺職(zhi)位也不毛遂自薦，只會(hui)(hui)被動等提拔，即便(bian)領導有明
企業發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)關(guan)鍵看(kan)老板，但很(hen)多老板被指格局小，心胸狹隘，企業無法創新無法進(jin)步(bu)。本質是老板的(de)(de)(de)販子思維導致的(de)(de)(de)，來(lai)分享下(xia)老板的(de)(de)(de)販子思維和如何拆掉思維里的(de)(de)(de)墻？公司(si)做不大、發(fa)(fa)展不起來(lai)，百分之九十是老板的(de)(de)(de)問題。做到公司(si)的(de)(de)(de)問題，往(wang)往(wang)歸結為老板格局小、心胸狹
沒(mei)有退(tui)路(lu)才有出路(lu)，這(zhe)是高管必須(xu)具備的破(po)局(ju)思維(wei)。在(zai)企業做咨詢(xun)，沒(mei)有退(tui)路(lu)，一(yi)(yi)旦想(xiang)著有退(tui)路(lu)，十有八九解(jie)決不了真問題，干不成事。當(dang)(dang)人意識到自己沒(mei)有退(tui)路(lu)時，往往會更(geng)加(jia)專注當(dang)(dang)前的任務和目標，不再(zai)分心(xin)于可能的失(shi)敗或(huo)逃避，這(zhe)種背水一(yi)(yi)戰的心(xin)態，促使(shi)我們全(quan)力以
怎(zen)么判(pan)斷一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)思(si)維(wei)能力(li)？通(tong)常(chang)會問他一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問題，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)是(shi)在路邊(bian)哭(ku)泣的(de)柔弱少女，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)是(shi)在路邊(bian)罵街的(de)中(zhong)(zhong)年大(da)媽，哪一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)更值得同(tong)情？只要她(ta)選擇(ze)當(dang)中(zhong)(zhong)的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)，就說明她(ta)的(de)思(si)維(wei)還不成熟。正(zheng)確(que)的(de)答案(an)是(shi)，沒法判(pan)斷誰值得同(tong)情。我(wo)們知道(dao)的(de)是(shi)少女在表達(da)悲傷，大(da)媽在表達(da)憤
優秀管理者(zhe)(zhe)的(de)(de)兩(liang)個頂級思維： 第(di)一(yi)，答(da)案在現場(chang)。做(zuo)管理不要試圖(tu)用嘴巴講思想(xiang)讓別(bie)人接受，講明白說清楚了，不代(dai)表(biao)能做(zuo)好，管理者(zhe)(zhe)要深(shen)入(ru)現場(chang)，到問題當中去(qu)找答(da)案，只有(you)通過深(shen)入(ru)現場(chang)，觀察(cha)實際的(de)(de)生產(chan)情況(kuang)，與一(yi)線工人交(jiao)流，才能發現問題的(de)(de)真(zhen)正原因(yin)，并找
清晰的(de)思(si)維模(mo)式是怎么樣(yang)的(de)，如(ru)(ru)何養(yang)成啊？這么想，假如(ru)(ru)你(ni)正要投資，你(ni)大(da)姨跟(gen)你(ni)說買(mai)股票(piao)啊，都說下半年有一(yi)波行情啊，假如(ru)(ru)你(ni)現在職場發展不太順，你(ni)二舅舅跟(gen)你(ni)說，趕緊轉行啊，你(ni)要去互聯(lian)網(wang)行業，那到(dao)底(di)該不該聽他(ta)們的(de)建議(yi)嗎(ma)？哎，你(ni)的(de)思(si)路混(hun)亂(luan)，這就(jiu)開始頭疼了
無論是企(qi)業還是學(xue)校，都希望能夠培養出，具(ju)有(you)創造性思維(wei)(wei)的(de)員工或者學(xue)生，要怎么樣才(cai)能夠具(ju)備有(you)創造性的(de)思維(wei)(wei)？ 一、需要擁有(you)足夠的(de)知識。知識不僅可以激發個(ge)人的(de)知識界面，更能成就思維(wei)(wei)的(de)深度和(he)廣度。 二、要有(you)好(hao)奇心。保持對周圍世(shi)界的(de)好(hao)奇，愿
見到(dao)過形形色色的老(lao)板(ban)(ban)(ban)，其(qi)中一(yi)類老(lao)板(ban)(ban)(ban)，就是(shi)既能干又勤(qin)奮，員(yuan)工(gong)(gong)所做的事情，怎么也(ye)達(da)不(bu)到(dao)老(lao)板(ban)(ban)(ban)的要求，請一(yi)大批(pi)人，卻將他們撂(liao)在一(yi)邊(bian)，于是(shi)就出現了一(yi)個(ge)怪的現象，好(hao)一(yi)點的員(yuan)工(gong)(gong)，就在旁邊(bian)給老(lao)板(ban)(ban)(ban)打氣，變成了老(lao)板(ban)(ban)(ban)的拉拉隊，老(lao)板(ban)(ban)(ban)真厲(li)害(hai)，老(lao)板(ban)(ban)(ban)加油。而不(bu)好(hao)的員(yuan)工(gong)(gong)，
邏輯(ji)(ji)是(shi)語言的(de)骨(gu)架，思(si)想的(de)肌(ji)肉。有(you)(you)人說動情的(de)那一刻是(shi)沒有(you)(you)邏輯(ji)(ji)可(ke)言的(de)。但是(shi)落實到交(jiao)往的(de)，每個(ge)具體(ti)行動都是(shi)要有(you)(you)邏輯(ji)(ji)，邏輯(ji)(ji)不夠好，沒有(you)(you)關系(xi)。兩個(ge)超簡(jian)單的(de)方(fang)法可(ke)以迅速提高你的(de)邏輯(ji)(ji)思(si)維(wei)能力。 1、抄(chao)巧業(ye)。抄(chao)作業(ye)會吧，邏輯(ji)(ji)不清晰，無(wu)所謂。只(zhi)要你有(you)(you)一
想(xiang)要(yao)解決管理中復雜(za)的(de)問題，就(jiu)必須打破線性思(si)考。公(gong)司項目進度不(bu)(bu)太(tai)理想(xiang)，主管要(yao)求(qiu)員(yuan)工在下班(ban)之后繼續加(jia)班(ban)。長此以往，公(gong)司加(jia)班(ban)現象愈發嚴重，人(ren)員(yuan)倦怠不(bu)(bu)堪，哀聲載道。加(jia)班(ban)時(shi)間久了(le)，員(yuan)工不(bu)(bu)樂意(yi)，覺(jue)得項目進度不(bu)(bu)理想(xiang)，是因為主管分配任務的(de)時(shi)候不(bu)(bu)合理。但是在
首先(xian)邏輯思(si)維是指你(ni)在一(yi)(yi)(yi)件事(shi)情上的一(yi)(yi)(yi)個(ge)最(zui)基(ji)礎的一(yi)(yi)(yi)個(ge)思(si)考(kao)的路徑是什么(me)。并且你(ni)能夠(gou)學會推(tui)演(yan)我(wo)們(men)(men)對(dui)所有的事(shi)物的發展的階段(duan)，能夠(gou)做一(yi)(yi)(yi)個(ge)預判12345。并且我(wo)們(men)(men)能夠(gou)做一(yi)(yi)(yi)些分支，在A條(tiao)件下會怎么(me)樣？假如說(shuo)我(wo)今天(tian)要(yao)(yao)去見一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)。并且是要(yao)(yao)推(tui)銷我(wo)的東西(xi)。我(wo)們(men)(men)正常(chang)
有閉環思(si)(si)維的(de)(de)(de)人啊(a)發展的(de)(de)(de)一(yi)般都不錯，因為這種思(si)(si)維所(suo)有領導都喜歡(huan)。閉環的(de)(de)(de)本質呢，其(qi)實(shi)就(jiu)是確(que)定性，別人交代給我們(men)(men)做(zuo)的(de)(de)(de)事情(qing)肯定會有一(yi)個確(que)定的(de)(de)(de)結果，這就(jiu)需要我們(men)(men)做(zuo)到反(fan)饋上(shang)主動、能(neng)力上(shang)匹配、結果上(shang)負責。 1、及時主動反(fan)饋是做(zuo)到有效閉環的(de)(de)(de)第一(yi)步。那
生活中(zhong)有(you)(you)些人(ren)(ren)在(zai)經營企業時(shi)(shi)，雖遇到困難，但能(neng)頻(pin)繁(fan)遇到貴(gui)人(ren)(ren)，而有(you)(you)些人(ren)(ren)卻經常不(bu)順(shun)，缺乏長期穩定合作伙(huo)伴(ban)，答(da)案(an)在(zai)于(yu)利他思(si)維。在(zai)競(jing)爭激烈的時(shi)(shi)代，利他思(si)維并非過時(shi)(shi)落伍，而是難能(neng)可(ke)貴(gui)。在(zai)自私(si)自利屢見不(bu)鮮的時(shi)(shi)代，懂(dong)得顧及他人(ren)(ren)利益、與(yu)他人(ren)(ren)共(gong)(gong)建共(gong)(gong)贏，能(neng)為自己和
如(ru)果你(ni)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)合格的(de)(de)成熟的(de)(de)職場人(ren)，那么(me)一(yi)(yi)定要(yao)改變三種(zhong)思維習慣(guan)，從(cong)孩子(zi)的(de)(de)思維習慣(guan)過(guo)渡到(dao)一(yi)(yi)個(ge)真正的(de)(de)成年(nian)人(ren)的(de)(de)思維習慣(guan)。 第一(yi)(yi)個(ge)，成年(nian)人(ren)是(shi)不追(zhui)求強因(yin)果關系(xi)(xi)。只(zhi)要(yao)我好好吃(chi)飯，媽(ma)媽(ma)送(song)給(gei)我禮物，我只(zhi)要(yao)多做(zuo)做(zuo)題，那么(me)成績就可(ke)以往(wang)上走一(yi)(yi)走，這(zhe)是(shi)強因(yin)果關系(xi)(xi)
假如突然有一(yi)天你(ni)爹(die)告訴你(ni)，我早就實(shi)現(xian)了一(yi)個小目標，現(xian)在給(gei)你(ni)個公司，你(ni)自(zi)己去管理，那么你(ni)知道該(gai)怎么管理嗎？夢(meng)想還是有的，萬一(yi)實(shi)現(xian)了。當你(ni)接手這個公司以(yi)后， 一(yi)、應該(gai)帶上一(yi)把(ba)砍(kan)刀，沖(chong)到(dao)九樓(lou)，砍(kan)掉最高(gao)層的手和腳。因為高(gao)層干部他是要指揮團隊作
績(ji)效(xiao)管理(li)(li)(li)高(gao)手(shou)都(dou)具備這兩個(ge)思維。 第一，績(ji)效(xiao)管理(li)(li)(li)包含但不(bu)(bu)局限于(yu)績(ji)效(xiao)考核(he)(he)。作為管理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)和經營者(zhe)(zhe)(zhe)，首先要樹立的(de)是(shi)績(ji)效(xiao)管理(li)(li)(li)的(de)概念，而不(bu)(bu)是(shi)績(ji)效(xiao)考核(he)(he)的(de)概念，很多管理(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)做(zuo)績(ji)效(xiao)，就是(shi)簡單(dan)的(de)通過績(ji)效(xiao)考核(he)(he)，給每個(ge)人頭(tou)上掛幾個(ge)指(zhi)標，單(dan)純通過改變(bian)員工的(de)收(shou)益來做(zuo)
什么(me)是項(xiang)目(mu)思(si)維？項(xiang)目(mu)思(si)維是一(yi)(yi)種通用的(de)底層的(de)思(si)考能力，顧名思(si)義(yi)就是把所遇到的(de)問題(ti)場景(jing)、訴求、狀態(tai)，按照(zhao)項(xiang)目(mu)一(yi)(yi)樣(yang)去處理(li)，使(shi)用項(xiang)目(mu)管理(li)的(de)能力，去進行完善和解決，乍一(yi)(yi)看可能覺得平(ping)淡無(wu)奇，但(dan)是項(xiang)目(mu)管理(li)的(de)思(si)維的(de)強大之處，在于其邏輯性(xing)、擴展性(xing)、創(chuang)造(zao)性(xing)和主(zhu)
強者(zhe)和弱者(zhe)的(de)(de)(de)最(zui)大(da)(da)(da)區(qu)別是(shi)什么？那一定是(shi)思維的(de)(de)(de)差別，這八條強者(zhe)思維分享。 第一，不要輕信任何人(ren)。 第二，沉穩(wen)(wen)。一天要比一天沉穩(wen)(wen)，面慈心狠的(de)(de)(de)人(ren)都(dou)沉穩(wen)(wen)，成(cheng)就大(da)(da)(da)事的(de)(de)(de)人(ren)都(dou)沉穩(wen)(wen)，天天毛毛躁躁的(de)(de)(de)人(ren)成(cheng)不了什么大(da)(da)(da)事。 第三，只(zhi)做自(zi)己(ji)擅長而(er)喜(xi)歡
低(di)谷(gu)期(qi)是老天在(zai)救(jiu)你(ni)的(de)命。很多(duo)學員稱(cheng)正處(chu)在(zai)人生(sheng)低(di)谷(gu)期(qi)，當前經濟大環境有一(yi)定影響(xiang)。做培訓多(duo)年(nian)，想告訴處(chu)于低(di)谷(gu)期(qi)的(de)人一(yi)個真(zhen)相：天若救(jiu)你(ni)必先苦你(ni)，苦難是在(zai)磨練你(ni)，給你(ni)重新(xin)塑(su)造自己(ji)的(de)機會，讓你(ni)重新(xin)審視(shi)自己(ji)為何掉坑，是聽信了(le)誰(shui)的(de)話。此時要沉淀下來思(si)考(kao)，
為(wei)什(shen)么今天這個(ge)社(she)(she)會和以前不(bu)一樣(yang)？為(wei)什(shen)么天道酬勤也說(shuo)不(bu)通了(le)？為(wei)什(shen)么從未創(chuang)過業的人第一次創(chuang)業的失敗率高達99%？其實從人類社(she)(she)會的發展來看(kan)，一共就分為(wei)了(le)三個(ge)階(jie)段(duan)。 第一個(ge)階(jie)段(duan)，原始社(she)(she)會。 第二(er)個(ge)階(jie)段(duan)，農業社(she)(she)會。 第三個(ge)階(jie)段(duan)，工業
其實人生中大部(bu)分的問題都不需要(yao)解決，美團的創始人王興(xing)曾經說過，不要(yao)因為生命中的某(mou)一個問題很重要(yao)而停滯(zhi)。是否遭遇過這樣的困境(jing)：正在做(zuo)(zuo)主(zhu)業(ye)，同時還有(you)副業(ye)且小有(you)成果，面前(qian)出現(xian)繼續(xu)做(zuo)(zuo)主(zhu)業(ye)或放棄主(zhu)業(ye)轉做(zuo)(zuo)副業(ye)的選擇，且轉做(zuo)(zuo)副業(ye)要(yao)承受未知風險。如果此刻面
處(chu)理問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)十個步驟如下。 一(yi)、明(ming)確(que)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。清晰界定(ding)所面臨的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。 二、收集(ji)信息。收集(ji)與問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)相(xiang)關的(de)所有必要信息。 三、分析原(yuan)因。找出問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)產生(sheng)的(de)根本原(yuan)因。 四、制(zhi)定(ding)方(fang)(fang)案。設計解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)可行(xing)性方(fang)(fang)案。 五、評估(gu)風險。預測
為什(shen)么(me)有些人越努力卻越平庸？而(er)(er)為什(shen)么(me)有些人會長時間的(de)(de)陷(xian)入精神內耗？其實問題的(de)(de)癥(zheng)結到(dao)底在哪(na)里呢(ni)？答案是底層思(si)維(wei)，很(hen)多時候正確的(de)(de)思(si)維(wei)方式真(zhen)的(de)(de)比努力要(yao)更重(zhong)要(yao)。成長是做加法，而(er)(er)成熟(shu)卻是做減(jian)法，一(yi)旦覺察(cha)自己的(de)(de)狀態不對(dui)，一(yi)定要(yao)盡快的(de)(de)調整起來進行改變。不
務必培(pei)養職場(chang) “有效思維(wei)”： 一(yi)(yi)、目標(biao)導向思維(wei)。有目標(biao)不一(yi)(yi)定能有結(jie)果，沒(mei)目標(biao)必然沒(mei)結(jie)果。也許有人(ren)說沒(mei)目標(biao)也出了結(jie)果，如果職場(chang)凡事靠運氣，不如不上班(ban)天天守著彩票(piao)點。 二、系統(tong)化思維(wei)。舉(ju)個例子，很多女生(sheng)想(xiang)減肥
如何快速高效的(de)解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)呢(ni)？常(chang)見有八個(ge)步驟。 1、是描(miao)述問(wen)(wen)題(ti)。因(yin)為(wei)我們(men)很多時大家都在解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)，突(tu)然發現大家對問(wen)(wen)題(ti)的(de)理解不一樣(yang)，不能描(miao)述問(wen)(wen)題(ti)是無法解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)。 2、抓住問(wen)(wen)題(ti)的(de)主要矛盾。也(ye)就是我們(men)常(chang)說的(de)28原(yuan)則，80%的(de)問(wen)(wen)題(ti)是因(yin)為(wei)20%