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獻愛心(xin)可以(yi)提高戰(zhan)斗力，幫助人們站在(zai)弱(ruo)者角度看問題，關(guan)注(zhu)弱(ruo)者的(de)(de)世界，弱(ruo)者的(de)(de)生活。在(zai)這個(ge)過程中，我們自己的(de)(de)價值觀會(hui)被激發，我們自己的(de)(de)心(xin)理能量會(hui)被增加(jia)。我給大家準備(bei)一(yi)段春秋左傳當中的(de)(de)故事，魯(lu)國(guo)有一(yi)個(ge)貴族(zu)，這個(ge)貴族(zu)叫做孟(meng)孫(sun)氏。孟(meng)孫(sun)氏喜歡打獵。所以(yi)有
高質量陪(pei)伴(ban)孩子(zi)的(de)四(si)個法則(ze)，法則(ze)一，看見(jian)需求精(jing)準回(hui)應。有一位企(qi)業高管，只要在公共場合說(shuo)(shuo)話(hua)就會特別(bie)緊張(zhang)，總(zong)是覺得別(bie)人對他說(shuo)(shuo)話(hua)不感興趣。這嚴重的(de)影響了他的(de)事(shi)(shi)業發展，究其原(yuan)因，是小的(de)時(shi)候媽媽與他說(shuo)(shuo)話(hua)聊天(tian)的(de)時(shi)候總(zong)是忙著自己的(de)事(shi)(shi)情，永遠給他一個側(ce)臉，讓
最近中(zhong)國電影(ying)的(de)一劑猛藥(yao)(yao)《我不是藥(yao)(yao)神》，很多白血(xue)病(bing)患者為了治病(bing)，不得不購買低(di)價(jia)的(de)走私印度仿(fang)制(zhi)藥(yao)(yao)，引起了人們(men)對抗癌藥(yao)(yao)高(gao)藥(yao)(yao)價(jia)問題的(de)關注。其實(shi)在(zai)多動(dong)(dong)癥(zheng)藥(yao)(yao)物方面(mian)，也存(cun)在(zai)類似的(de)問題。 多動(dong)(dong)癥(zheng)叫做注意力(li)缺陷多動(dong)(dong)障礙（ADHD），是一種有注意
世界上有(you)(you)(you)各(ge)種各(ge)樣的(de)顏(yan)(yan)色，通(tong)過(guo)(guo)人們喜(xi)歡(huan)的(de)顏(yan)(yan)色，大(da)致可以辨認出人的(de)心(xin)(xin)理(li)特征。那(nei)么，兒童喜(xi)歡(huan)的(de)顏(yan)(yan)色與其(qi)心(xin)(xin)理(li)有(you)(you)(you)著什么樣的(de)關系呢？今(jin)天(tian)，尊心(xin)(xin)心(xin)(xin)理(li)專(zhuan)家帶你通(tong)過(guo)(guo)不同的(de)顏(yan)(yan)色來認識(shi)兒童的(de)心(xin)(xin)理(li)。 喜(xi)歡(huan)黃(huang)顏(yan)(yan)色的(de)孩子心(xin)(xin)理(li) 喜(xi)愛(ai)黃(huang)色的(de)孩子有(you)(you)(you)兩種，一種是坦
教育(yu)管理(li) 如果沒(mei)有(you)新(xin)的(de)手段、新(xin)的(de)模式，教育(yu)問題幾乎是無解(jie)。什么是革(ge)命，百(bai)度百(bai)科的(de)說(shuo)法(fa)，革(ge)命就是推動(dong)這種事(shi)務發生根本性的(de)變(bian)革(ge)，引起(qi)事(shi)務從舊(jiu)事(shi)成新(xin)事(shi)的(de)飛躍，慕(mu)課行不行呢(ni)？ 慕(mu)課的(de)理(li)念(nian)是人(ren)們在(zai)任(ren)何地方，在(zai)任(ren)何時候，都可以學到任(ren)何知識。這個是不
如(ru)何才能培養(yang)出優秀(xiu)的女(nv)(nv)孩子(zi)(zi)(zi)呢？俗(su)話(hua)說(shuo)(shuo)，教育男孩子(zi)(zi)(zi)不省心，培養(yang)女(nv)(nv)孩子(zi)(zi)(zi)更(geng)(geng)操心。要(yao)想讓女(nv)(nv)孩兒(er)長大以(yi)后活得更(geng)(geng)精(jing)彩(cai)，不受委屈，父母就(jiu)要(yao)做到(dao)以(yi)下(xia)六點(dian)，做到(dao)了，將來女(nv)(nv)兒(er)就(jiu)是(shi)你的福(fu)報，就(jiu)是(shi)你的貴人。 1、要(yao)讓女(nv)(nv)兒(er)敢說(shuo)(shuo)話(hua)，會說(shuo)(shuo)話(hua)，敢說(shuo)(shuo)話(hua)說(shuo)(shuo)明孩子(zi)(zi)(zi)有膽量，
有的(de)(de)孩子上北大清華，有的(de)(de)孩子初中就(jiu)輟學，拉開孩子差距的(de)(de)，根(gen)本不是(shi)智商和性(xing)格，而是(shi)這幾(ji)件你覺(jue)得不起眼的(de)(de)小事兒。以下內容(rong)是(shi)家庭教育專(zhuan)業的(de)(de)核心部(bu)分，底(di)層(ceng)的(de)(de)邏輯會比較枯燥，沒有耐心的(de)(de)家長逼(bi)著(zhu)自己也得看完，這關(guan)乎到孩子一(yi)生的(de)(de)命運。看完你會感(gan)謝你自己的(de)(de)
如(ru)果父母能(neng)夠經常(chang)用下(xia)面的(de)(de)幾(ji)種方(fang)式跟(gen)孩(hai)子(zi)溝通，孩(hai)子(zi)各方(fang)面的(de)(de)能(neng)力都將有大幅度的(de)(de)提(ti)升。 第一種方(fang)式就是經常(chang)跟(gen)孩(hai)子(zi)說(shuo)，聽你(ni)的(de)(de)，比如(ru)說(shuo)孩(hai)子(zi)跟(gen)媽媽說(shuo)，這(zhe)個(ge)周末我(wo)想約同(tong)學來家(jia)里玩，可(ke)以嗎？你(ni)可(ke)以這(zhe)樣說(shuo)，閨女聽你(ni)的(de)(de)。再比如(ru)孩(hai)子(zi)跟(gen)媽媽說(shuo)，明天放(fang)假，今(jin)天
<p>教育孩(hai)子的十種(zhong)頂(ding)級思維(wei)，第(di)一律己是育兒(er)的基本前提。家長如(ru)果經(jing)常說一套而做另外一套，教育孩(hai)子必(bi)定雞飛狗跳。作為父(fu)母(mu)律己比雞娃更重要。<br /> 第(di)二，優點(dian)(dian)是撼動缺點(dian)(dian)的杠桿，真正能激勵(li)孩(hai)子的是發現他的優點(dian)(dian)。父(fu)母(mu)希
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微(wei)軟(ruan)雅黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <img sr
NLP親子(zi)教育 給予回應(ying)和獎勵：作為教育者(zhe)，首先必(bi)須(xu)學會如(ru)何區分“觀察(cha)”和“鼓(gu)勵”這兩個概念。必(bi)看(kan)到具體(ti)的(de)可觀察(cha)的(de)正面行為，才能給回應(ying)。有了觀察(cha)結果后，必(bi)須(xu)提供獎勵。不進行任何解釋
什(shen)(shen)么(me)是(shi)家(jia)庭教育(yu)？ 家(jia)庭教育(yu)要做什(shen)(shen)么(me)？誰來做？怎么(me)做？很多家(jia)長對這(zhe)個問(wen)題(ti)都沒有(you)(you)明確的概念。 在這(zhe)里引用俞敏(min)洪(hong)老師的一段話： 我認為只有(you)(you)把家(jia)長教育(yu)好(hao)了，才能教育(yu)好(hao)孩(hai)子。但是(shi)現在不管是(shi)社會還是(shi)家(jia)庭，缺乏對于如何讓
怎樣才能(neng)培養(yang)出(chu)高(gao)情(qing)(qing)商的孩子(zi)呢(ni)？首先我們需(xu)要(yao)(yao)來了解一(yi)下什么是情(qing)(qing)商。所謂的情(qing)(qing)商指(zhi)的是一(yi)個(ge)人(ren)管理自己情(qing)(qing)緒的能(neng)力。高(gao)情(qing)(qing)商不代表著(zhu)沒(mei)有情(qing)(qing)緒，而(er)是有較強的情(qing)(qing)緒管理能(neng)力。這在孩子(zi)長大(da)以后(hou)的社(she)會交往當中非常重要(yao)(yao)，想要(yao)(yao)培養(yang)孩子(zi)的高(gao)情(qing)(qing)商，需(xu)要(yao)(yao)從以下四個(ge)方面來加
教(jiao)(jiao)育改革始終是擺在我(wo)們廣大教(jiao)(jiao)育者（包括家長在內）的(de)一項重要的(de)話(hua)題。近(jin)些年(nian)來(lai)，提出了“快樂教(jiao)(jiao)育”，這(zhe)是一個不小的(de)進步(bu)。可是很(hen)多人把“快樂教(jiao)(jiao)育”誤解成&ld
講道(dao)理，到(dao)底是(shi)在(zai)教(jiao)孩(hai)子還是(shi)毀孩(hai)子。講道(dao)理是(shi)普天之下大多(duo)數父(fu)母慣(guan)用的(de)教(jiao)育(yu)方式。但(dan)是(shi)盧梭曾(ceng)經說過(guo)，講道(dao)理、發(fa)脾氣、刻意感(gan)動都(dou)是(shi)最沒用的(de)教(jiao)育(yu)方式。首(shou)先，孩(hai)子根(gen)本(ben)不(bu)會(hui)(hui)聽你說什么(me)，只會(hui)(hui)看你做了(le)什么(me)。很多(duo)家長(chang)要求(qiu)孩(hai)子。做事要專注，不(bu)能(neng)三心二(er)意，不(bu)要玩手
很多家(jia)(jia)長(chang)都擔心，如(ru)果(guo)不(bu)(bu)放(fang)任孩(hai)(hai)(hai)子的(de)成長(chang)，那么他們走了彎路該怎么辦？如(ru)果(guo)不(bu)(bu)管他們以后過(guo)得不(bu)(bu)好，會不(bu)(bu)會埋怨自己？然而(er)，被過(guo)度控(kong)制(zhi)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子往(wang)往(wang)會在一個時(shi)間(jian)點爆(bao)發，走向(xiang)不(bu)(bu)斷失(shi)控(kong)的(de)道路，甚至讓(rang)整個家(jia)(jia)庭(ting)陷入萬劫(jie)不(bu)(bu)復的(de)地獄中(zhong)。控(kong)制(zhi)型父母(mu)想要培養出優秀的(de)孩(hai)(hai)(hai)子，
我們發現能把(ba)男孩(hai)子培養好(hao)的(de)家(jia)長一般都做到了以下六點，做到了你的(de)孩(hai)子一輩子都不會輸。 1、多跟男人在一起。如(ru)果(guo)爸爸從小帶兒(er)子的(de)時(shi)間少，那么這(zhe)個兒(er)子有可能就會缺少陽剛(gang)之(zhi)氣(qi)，因為媽媽無法代替，媽媽給的(de)是(shi)愛(ai)是(shi)土壤，而爸爸給的(de)才是(shi)方向是(shi)力量(liang)。
<p>孩(hai)子不自律(lv)是(shi)本能。培(pei)養(yang)孩(hai)子自律(lv)才是(shi)本質。<br /> 第一(yi)，孩(hai)子的(de)自律(lv)不是(shi)天生(sheng)的(de)，而是(shi)后天培(pei)養(yang)的(de)。孩(hai)子生(sheng)來追求安逸，貪圖享(xiang)樂，在(zai)學習(xi)上時常(chang)表現出畏難、逃避(bi)和放(fang)棄。因此作為父母，需要為他們(men)規劃好成長之路，戒除壞習(xi)
<p>為什么(me)以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)你天(tian)天(tian)打罵他(ta)都沒事。而(er)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)情感(gan)這么(me)脆弱，容(rong)易出現心(xin)理(li)問(wen)題和抑(yi)郁呢，其(qi)實很簡單，缺少情緒(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出口(kou)。當一個人有情緒(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)、委(wei)屈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)、傷(shang)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)、憤怒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)、恐懼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)、無奈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中就會升起(qi)一個負面
從(cong)小純樸的父母、老師總是教我們遇到不如意的事要多從(cong)自身(shen)的角度找(zhao)原(yuan)因，以便(bian)能找(zhao)到更多改進和學習的機會。投身(shen)工作后一(yi)直(zhi)以一(yi)個充滿責任感、正義(yi)感的角色承(cheng)擔著各種各樣的壓力，最(zui)討厭別人在工作中找(zhao)借口，直(zhi)到最(zui)近拜讀了“積極(ji)心理
<p>出色的孩(hai)子都是陪伴出來的。我們發(fa)現那些學業優秀、心理健康、自信獨立(li)、內心富(fu)足的孩(hai)子，他們的父(fu)母大多做了一件事情，那就是高(gao)質量的陪伴。<br /> 首先，父(fu)母陪伴越(yue)用心，孩(hai)子未來就越(yue)優秀。根據(ju)密歇根大學調查(cha)顯示(shi)，
有一(yi)(yi)位家長(chang)曾經反(fan)映，他(ta)自己(ji)十(shi)一(yi)(yi)歲的(de)(de)孩子好像變得(de)(de)越來越冷漠(mo)了，只生活在自己(ji)的(de)(de)世界里，對父(fu)母的(de)(de)愛和關懷毫不在意，對他(ta)好他(ta)覺(jue)得(de)(de)是理所應該的(de)(de)，他(ta)不懂得(de)(de)怎樣去關心家人很自私(si)。心理學家曾經在一(yi)(yi)項長(chang)達二(er)十(shi)年的(de)(de)跟蹤調查當(dang)中(zhong)發現，從(cong)小就學會感恩的(de)(de)孩子，他(ta)的(de)(de)心
感恩的孩子首先是(shi)一個(ge)生活能力強的孩子，一個(ge)感覺到(dao)自(zi)己被需要(yao)的孩子。 我(wo)認為(wei)要(yao)符合兩個(ge)條件 我(wo)有(you)能力，我(wo)被需要(yao)。 第一：我(wo)有(you)能力。 父(fu)母要(yao)做到(dao)的，放手(shou)讓孩子成(cheng)長(chang)(chang)，這(zhe)是(shi)人(ren)生的必經(jing)階段，不能因為(wei)有(you)挫折或(huo)者(zhe)有(you)困難就剝奪這(zhe)個(ge)成(cheng)長(chang)(chang)階段，代(dai)替
《羋(mie)月傳》無疑是2015年最火爆(bao)的(de)(de)大(da)(da)(da)戲，首播當晚(wan)收(shou)視(shi)率一路(lu)(lu)飆升，數(shu)億網(wang)友(you)點(dian)擊熱議(yi)，惹東方、北(bei)京兩(liang)大(da)(da)(da)衛視(shi)撕胯，數(shu)路(lu)(lu)品牌諸(zhu)侯(hou)一擲千萬，爭搶這場娛(yu)樂營銷的(de)(de)饕餮大(da)(da)(da)餐(can)。緊(jin)接著關于《羋(mie)月傳》的(de)(de)惡(e)搞表情包、病(bing)毒視(shi)頻、經典(dian)臺詞風靡互(hu)聯網(wang)，&ld
報考家(jia)庭(ting)教(jiao)育指導師資格證書多少錢？是哪種(zhong)怎么(me)辦，錢不多，但是要明白，為(wei)什么(me)要學家(jia)庭(ting)教(jiao)育？其實對于家(jia)庭(ting)教(jiao)育而言，中國有著深(shen)遠(yuan)的歷史。我國經歷了(le)(le)奴(nu)隸(li)社會、封建(jian)社會。 這兩個(ge)時期(qi)的教(jiao)育都(dou)是家(jia)庭(ting)教(jiao)育來完成的，只有在有了(le)(le)相(xiang)當的基礎后才會
<p>智慧的父母(mu)不會(hui)(hui)不停地(di)講(jiang)道(dao)理(li)，而是(shi)會(hui)(hui)做(zuo)這兩件事情。父母(mu)之所以(yi)要(yao)跟(gen)孩(hai)子講(jiang)道(dao)理(li)，是(shi)希(xi)望孩(hai)子能夠按照正確的方式行事，做(zuo)出符(fu)合社會(hui)(hui)公眾期望的行為，有良好的品德而不走彎路。而事實(shi)上(shang)，要(yao)想(xiang)讓孩(hai)子做(zuo)出好的行為，有多種方法(fa)，其中講(jiang)道(dao)理(li)是(shi)受教
一(yi)個孩子如何從一(yi)般(ban)性的簡單的心理問題(ti)一(yi)步一(yi)步的演變成精神(shen)障(zhang)礙。很多孩子，他剛(gang)開始只是在人際交(jiao)往上，環境適應上有點欠缺，有時(shi)(shi)候心情不好，情緒不佳，但是并沒有影響正常(chang)的生活(huo)和學(xue)習。但是當(dang)他有這(zhe)種(zhong)不良的情緒的時(shi)(shi)候，有這(zhe)種(zhong)內心壓抑的時(shi)(shi)候，他需(xu)要(yao)去(qu)跟
給大家一(yi)個萬能解決孩子(zi)問題的(de)辦法，當中比(bi)較核心(xin)(xin)的(de)邏輯(ji)。那就是要培養一(yi)個內心(xin)(xin)強大并且(qie)擁(yong)有(you)幸福感(gan)的(de)孩子(zi)。如果家長能夠堅持做到這四點，三個月之后，你就會發現(xian)孩子(zi)會有(you)一(yi)個全(quan)新的(de)蛻變。 這四點，第一(yi)就是要給孩子(zi)自主感(gan)。比(bi)如孩子(zi)跟(gen)你商量說，媽(ma)媽(ma)，我下
很(hen)多父母在教育(yu)孩(hai)子(zi)方面有個困惑(huo)，就是(shi)對(dui)于(yu)孩(hai)子(zi)是(shi)要嚴厲一點，凡事嚴格要求呢，還是(shi)要寬(kuan)松一點，給孩(hai)子(zi)充分(fen)的自由度(du)。 如(ru)果你(ni)也有同樣困惑(huo)的話，不妨先(xian)來看一下斯坦福(fu)大學教授沃爾(er)特·米歇爾(er)（Walter Mischel）與他(ta)的學生
怎(zen)么(me)(me)才能(neng)夠讓孩子(zi)(zi)擁有(you)內驅(qu)力(li)呢？ 能(neng)提出這(zhe)(zhe)種問題，說明(ming)這(zhe)(zhe)個家(jia)里面有(you)這(zhe)(zhe)么(me)(me)一種孩子(zi)(zi)，這(zhe)(zhe)種孩子(zi)(zi)特點要(yao)么(me)(me)是(shi)躺平，要(yao)么(me)(me)是(shi)無所謂(wei)。正是(shi)因為這(zhe)(zhe)兩種狀況(kuang)，才正是(shi)父母(mu)想了(le)，哎呀，我(wo)家(jia)孩子(zi)(zi)要(yao)是(shi)有(you)點內驅(qu)力(li)，那該多好(hao)。什么(me)(me)叫躺平，躺平就是(shi)不動了(le)，啥(sha)也不干，那么(me)(me)