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*領導力和綜合管理專家,中華內訓網講師團講師，奇才國際職業培訓機構講師,北京奇才豐華國際教育科技有限公司講師,清華大學、北京大學等多所大學高管班主講老師；清華控股等多家大型企業內訓簽約特聘講師；北京人民廣播電臺熱線訪談嘉賓等。
另可依不同產業、不同性質、不同階段組織和其個性化【點擊詳細】
對付拖延癥的(de)四大絕(jue)招(zhao)，合(he)理的(de)自我管理和懶惰(duo)的(de)自己(ji)說拜拜。我們常說帶團隊(dui)最重要(yao)的(de)是什么？沒(mei)錯，就執行力。一個團隊(dui)要(yao)是沒(mei)有執行力，做不到令行禁止，必(bi)然難成(cheng)(cheng)大事。執行力翻(fan)譯過來也(ye)可以(yi)叫做自律(lv)。古往今來，每一個成(cheng)(cheng)功的(de)人都(dou)有著(zhu)非常強的(de)自律(lv)性，他們知道(dao)
我觀察下(xia)來，身邊(bian)有(you)很多牛(niu)人都(dou)有(you)一個共性(xing)，就(jiu)(jiu)是有(you)了(le)目標之后(hou)不(bu)(bu)猶豫(yu)，不(bu)(bu)等待，馬上去干，用結果(guo)來驗證目標是否可行。他們(men)的(de)執行力(li)和做事效(xiao)率都(dou)很驚人，并且擁有(you)了(le)非常(chang)深刻的(de)閉環思維，效(xiao)果(guo)不(bu)(bu)好(hao)，就(jiu)(jiu)復(fu)盤優(you)化，繼(ji)續努力(li)。效(xiao)果(guo)好(hao)，就(jiu)(jiu)乘勝追擊，不(bu)(bu)斷生根，直到最終
執(zhi)行力(li)是(shi)每(mei)一(yi)個人，都要(yao)想(xiang)要(yao)擁(yong)有的技能，項目經理如(ru)何(he)提(ti)高執(zhi)行力(li)，有三點建議。 第一(yi)，認清自己(ji)(ji)的局限(xian)，善(shan)用(yong)自己(ji)(ji)的極限(xian)值，可以嘗試一(yi)下(xia)，把自己(ji)(ji)專注的時(shi)間加起來，看(kan)看(kan)每(mei)天能夠多么高效，專注于我們的時(shi)間，然后合理進(jin)行提(ti)升。 第二，執(zhi)行力(li)的
為什么(me)我已經跟團隊做了很詳(xiang)細的(de)(de)目標的(de)(de)拆解(jie)共(gong)識，甚至在(zai)(zai)考核中間(jian)也做了相關(guan)的(de)(de)一(yi)些規(gui)定，但為什么(me)還(huan)是達不(bu)到我的(de)(de)預期呢(ni)？是不(bu)是團隊的(de)(de)執行力不(bu)行，在(zai)(zai)這里我想分享一(yi)下，很多(duo)時候并不(bu)是目標力的(de)(de)問(wen)題，而是他處理不(bu)了干(gan)擾(rao)。干(gan)擾(rao)要(yao)么(me)來(lai)自于內在(zai)(zai)，他對這個事情沒(mei)有
“提(ti)升員工執行力是一個偽命題(ti)”，因為(wei)員工沒有執行力，80% 是老(lao)板(ban)的問題(ti)。比如某(mou)做傳感(gan)器產品且業(ye)務發展好的客戶，老(lao)板(ban)對市場和數(shu)字感(gan)知敏銳，在(zai)營銷(xiao)總匯報工作時能(neng)快(kuai)速發現問題(ti)、總結并提(ti)出改(gai)進點，但營銷(xiao)總卻不動筆記錄也不開
工(gong)廠管理者如何正確抓執(zhi)行力？ 一、細化任(ren)務。告(gao)訴員工(gong)要(yao)做什(shen)么，不能夠誤(wu)以(yi)為(wei)把行政的(de)(de)權力，以(yi)及崗位的(de)(de)職(zhi)能、職(zhi)責(ze)，講清(qing)楚(chu)以(yi)后(hou)，定清(qing)楚(chu)以(yi)后(hou)，員工(gong)就(jiu)能夠全部執(zhi)行好，在強(qiang)調抓執(zhi)行的(de)(de)時候，首先要(yao)把安排(pai)下屬做什(shen)么弄(nong)清(qing)楚(chu)，怎么弄(nong)清(qing)楚(chu)，通(tong)過任(ren)務的(de)(de)細化，
員工(gong)(gong)不會(hui)做(zuo)你(ni)希望(wang)他做(zuo)的，但一定會(hui)做(zuo)，你(ni)會(hui)去(qu)檢(jian)查(cha)的事情。下屬的執(zhi)行力差，你(ni)安排的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，自己有去(qu)檢(jian)查(cha)過嗎(ma)？有去(qu)跟進過嗎(ma)？他不以為然的說(shuo)啊，都是熟(shu)門(men)熟(shu)路(lu)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了，不用怎么檢(jian)查(cha)了吧(ba)。顯然他給(gei)下屬安排工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，基本(ben)上就是大(da)手一揮你(ni)們去(qu)做(zuo)，而自己這下就輕(qing)松
<p>為什么文盲(mang)能做成(cheng)的(de)事情，專家(jia)卻做不(bu)成(cheng)？大家(jia)看(kan)(kan)看(kan)(kan)我們(men)現在培訓舞(wu)臺(tai)非常有意思，沒錢的(de)人給(gei)有錢人講怎(zen)么理財，不(bu)炒股的(de)人，給(gei)炒股的(de)人預(yu)測(ce)哪只會漲。講心理學的(de)專家(jia)自己(ji)心里就(jiu)有毛病(bing)，講一個(ge)領導(dao)藝術的(de)專家(jia)，連(lian)老婆孩子都領導(dao)不(bu)了，號稱是經(jing)
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